作業(yè)檢查情況小結(jié)-預(yù)覽頁
【正文】 簡要小結(jié)，反饋給有關(guān)教師。這次共查7所學(xué)校的科學(xué)作業(yè)，6所村小所有學(xué)科、所有教師的全查，中心小學(xué)抽查兩個(gè)班級(jí)。由此可見，我鎮(zhèn)的科學(xué)教學(xué)管理是規(guī)范的、嚴(yán)格的。肖莊小學(xué)的三（1）班、五（2）班。學(xué)生書寫隨意，有涂畫的現(xiàn)象。部分學(xué)校的不寫課題。第二篇：作業(yè)檢查小結(jié)小學(xué)作業(yè)檢查總結(jié)為加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)工作的常規(guī)管理，規(guī)范教師教學(xué)行為，學(xué)對有書面作業(yè)的科學(xué)教師的作業(yè)批改情況進(jìn)行了業(yè)務(wù)檢查。本次檢查肯定了部分教師的優(yōu)良經(jīng)驗(yàn)，也指出了檢查中存在的一些問題。還有部分教師能結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)，設(shè)計(jì)不同的獎(jiǎng)勵(lì)方法，對作業(yè)優(yōu)秀的學(xué)生、作業(yè)進(jìn)步的學(xué)生，采用加五角星、加小旗、畫笑臉、送小紅花等，這些做法值得我們學(xué)習(xí)。個(gè)別教師在批閱過程中，不夠認(rèn)真，學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)錯(cuò)誤漏批的現(xiàn)象。在作業(yè)批改上，除了等級(jí)和日期以外，我們鼓勵(lì)教師對學(xué)生的作業(yè)有所評價(jià)，起到溝通、提高的作用。絕大多數(shù)老師能根據(jù)所任學(xué)科教材及所在班級(jí)實(shí)際，認(rèn)真制定教學(xué)進(jìn)度，并書寫在自己的教案本上，以指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)際。但是個(gè)別老師的教案內(nèi)容沒有趣味性，不能引發(fā)學(xué)生思考，應(yīng)該引起全體老師的重視。大部分教師教案書寫工整、規(guī)范、教學(xué)環(huán)節(jié)齊全、條理清楚。個(gè)別教師的教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)目標(biāo)與課時(shí)不吻合。⑵大多數(shù)教師備課認(rèn)真，課時(shí)數(shù)達(dá)到教學(xué)進(jìn)度要求，能夠做到超周備課。主要表現(xiàn)在一是目標(biāo)的主體倒置，二是目標(biāo)模糊不具體。本次檢查大多數(shù)教師都比較重視，檢查內(nèi)容完整、全面。教師批改要求嚴(yán)格、細(xì)致，能夠反映學(xué)生作業(yè)中的錯(cuò)誤做法及糾正措施。老師們認(rèn)真深入的備課，富有匠心的教學(xué)安排，各具特色的教學(xué)風(fēng)格，規(guī)范完整的教案編寫，瀟灑飄逸的書寫等，都給我留下了深刻的印象，也給了我很多教學(xué)上的啟發(fā)。二、不足板書設(shè)計(jì)不規(guī)范（在前面圈起來了，沒有單獨(dú)列出來）太簡單或個(gè)別課時(shí)缺少；個(gè)別教學(xué)重難點(diǎn)不太齊全，二次備課不夠深入。，及時(shí)寫教后記。落實(shí)不夠突出。希望大家在不斷鉆研教學(xué)的同時(shí)，認(rèn)真進(jìn)行教案設(shè)計(jì)教案。一、檢查時(shí)間根據(jù)實(shí)際，高一年級(jí)在12周星期五至13周星期天，高二年級(jí)在12周星期一至星期二，教務(wù)、科研兩處組織本年級(jí)有關(guān)教師分別對兩年級(jí)作業(yè)進(jìn)行檢查。數(shù)學(xué)科：作業(yè)題量適中，都能全收全改，有批語，有評等級(jí)，大多數(shù)教師對學(xué)生錯(cuò)誤能提出更正意見，有的教師還能對學(xué)生提出激勵(lì)用語。作業(yè)次數(shù)平均24次，多的26次，少的20次?；瘜W(xué)科：作業(yè)內(nèi)容適當(dāng)，能全收全改，有日期，有評語，有等次，能針對課堂知識(shí)及時(shí)布置針對性作業(yè)。政治科：評改較認(rèn)真，有激勵(lì)性評語，基本有評等次，個(gè)別教師用“查”或“閱”字取代等級(jí)評定。平均次數(shù)9次，多的10次，少的8次。數(shù)學(xué)科：作業(yè)題量適中，都能全收全改，有日期、有評等級(jí)。作業(yè)次數(shù)多的11次，少的7次。生物科：書面作業(yè)與學(xué)生資料作業(yè)相結(jié)合，全收全改，有評語。歷史科：能按要求布置作業(yè)，全收全改，次數(shù)多的11次，少的9次。為進(jìn)一步做好教學(xué)工作，結(jié)合學(xué)校教學(xué)管理制度和本次作業(yè)檢查情況，我們對作業(yè)教學(xué)提出如下幾點(diǎn)建議：為了減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，作業(yè)量要保證大部分學(xué)生在校內(nèi)自習(xí)課完成，遇星期天要布置適當(dāng)?shù)募彝プ鳂I(yè)。使大多數(shù)學(xué)生經(jīng)過一定努力能夠獨(dú)立完成。二是形式豐富多樣。注意避免短期作業(yè)和長期作業(yè)、課堂檢測和階段訓(xùn)練各自的不足，發(fā)揮應(yīng)有的優(yōu)勢。建議各學(xué)科備課組制訂本學(xué)科的作業(yè)方案。二是凡做必批。防止誤批、漏批現(xiàn)象發(fā)生。五是有改必評，反饋要及時(shí)，不可拖拉。
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