信息技術教師思想作風自我剖析材料-預覽頁
【正文】 觀原因或忙于工作事務，而放松對自己的學習要求。用通俗的話來說就是要求別人不要向要求自己一樣高，無形中給他人增加了心理負擔。思想上未引起高度的重視，學習目的不夠明確，學習時缺乏思考。第二，對自己的要求不夠高，認為自己盡心做好本職工作就行了，沒有主動、熱情地參與其他服務性工作。學習不只是一般知識的積累，而是世界觀改造的重大問題，認識到理論水平提高了，看問題的能力也會提高，工作能力也同樣會提高。因而必須加強業(yè)務知識的學習，首先從實踐中學，向廣大的教職工學習，學習他們先進方法和思想，即使是點點滴滴，同時勤于從書上學，學習自己主管工作的專業(yè)知識，學習教育教學理論，業(yè)精于勤，才使人信服。4．我會認真地學習業(yè)務知識，爭取不斷有所進步。但在這幾周中，通過自己上課的過程班級的管理及處理問題，看到的一些小事件，我認真對照了自己的實際工作及思想動態(tài)，深深感到自己在學習、工作方面還存在種種問題，現(xiàn)進行原因分析并為此提出了一些整改的措施，如下：一、存在的問題：關心，愛護幫助學生做得不夠好與學生的談心交流、溝通較少，沒有真正做到了解學生，后進的原因，沒有耐心引導，做了自認為是不錯的方法卻得不到好的效果的事。學習的要求和動力不夠?qū)W習的要求不夠高，學習的內(nèi)容較淺，學習的范圍較窄，系統(tǒng)性、專業(yè)性、深入性不強，從而使得學習的效果不明顯。自己沒有認真把握學習重點，但求面面俱到，忽視了與教學直接相關的重點學習。我沒有嚴格的學習計劃和約束自己學習的制度，只能說有求知欲望，但缺乏持之以恒的自覺性，更談不上去研究新情況，分析新形勢，解決新問題，從而想問題、辦事情。多抽時間與學生進行溝通和交流，對后進生進行輔導，增強為學生服務的責任意識。振奮精神，務實創(chuàng)新。第四篇：教師思想作風整頓自我剖析材料師德師風學習自我剖析材料王家溝小學 楊志軍為提高我縣教師隊伍的職業(yè)道德素質(zhì)和教師行為作風修養(yǎng)，切實解決我縣教師隊伍中存在的從教不知法、在崗不敬業(yè)、教書不愛生等突出問題，教育局統(tǒng)一部署，在全縣教育系統(tǒng)開展師德師風學習活動。自己較注重單位安排的各種思想政治及業(yè)務學習，而對其他學習的主動性不夠；導致對政策形勢認識不清，思想覺悟?qū)哟屋^低，教育改革不夠熱心，師德師風修養(yǎng)不夠，教書育人能力不強。在處理問題時老喜歡“看別人的”或是用一貫的老套路、老辦法。，散漫拖拉。以往我總認為，只要能把自己的本質(zhì)工作干好就行，其他學習都無關緊要，殊不知，學習與工作是相輔相成的。由于自己性情較急，學生稍有不聽話就缺乏耐心，缺少笑臉和熱情，要么就隨他們，不嚴格管教，放任自流，要么簡單粗暴甚至變相體罰。沒給自己樹立起跨越的高標桿，讓自己朝著目標堅定地走下去，反而缺乏向更高目標追求和奮斗的激情與勇氣。至使教學方法老化，語言表達欠精煉，普通話欠標準，業(yè)務知識疏淺。多抽時間與學生進行溝通和交流，增強為學生服務的責任意識。努力樹立大局意識和集體意識，一切以學校大局為重，服從學校和領導的安排，認真做好教學工作。對眼前出現(xiàn)的一些消極的、不公正的現(xiàn)象或事情，產(chǎn)生了更加消極的想法，致使自己在思想上，行動上出現(xiàn)了不應該出現(xiàn)的問題。自身建設要求不嚴。在工作中，不嚴格要求自己，組織觀念落后，集體思想不強，對原則性的東西，思想不敏感，聽不得人說好話。對馬克思、列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論、“三個代表”重要思想、胡書記同志關于“八榮八恥”等重要論述學習不夠深入，對其科學的觀點理解得不深透，對建設社會主義和諧社會和落實科學發(fā)展觀的基本思想沒有完整的認識，平時學習只是 流于形式，掌握的也只是只言片語，學習缺乏深刻的思考，沒有做到真正用馬克思列寧主義的立場、觀點和方法觀察事物，研究新情況、處理新問題。在牢固樹立群眾觀點，把群眾利益放在第一位，堅持群眾利益無小事原則方面沒有做到想群眾所想，對待集體利益考慮得不周全，很多時候未完全把集體利益當作是自己應該很好保護的，總是認為個人在集體中的重要作用，為了個人利益，損害一點集體利益沒關系，因此對認識上存在很大的差距，行動上表現(xiàn)出來了一定的有損集體利益的事。主動意識不夠。要通過干部作風整頓學習活動，系統(tǒng)地學習馬列主義、毛澤東思想、“胡書記同志重要講話精神”及關于“在領導干部中大力提倡八個方面的良好風氣”、構建和諧社會和“八榮八恥”的重要文獻和思想精髓，系統(tǒng)掌握其基本觀點、基本方法。牢固樹立終身學習的觀念，即要學政治、學理論，又要學業(yè)務、學法律、學科技。二是解放思想，開拓創(chuàng)新意識。通過樹立和發(fā)揚五種意識，努力把自己培養(yǎng)成為為人師表的人民教師。加強思想修養(yǎng)，提高工作能力
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