信息技術(shù)教師思想作風(fēng)自我剖析材料-免費閱讀
【正文】 加強思想修養(yǎng)，提高工作能力。二是解放思想，開拓創(chuàng)新意識。要通過干部作風(fēng)整頓學(xué)習(xí)活動，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、“胡書記同志重要講話精神”及關(guān)于“在領(lǐng)導(dǎo)干部中大力提倡八個方面的良好風(fēng)氣”、構(gòu)建和諧社會和“八榮八恥”的重要文獻和思想精髓，系統(tǒng)掌握其基本觀點、基本方法。在牢固樹立群眾觀點，把群眾利益放在第一位，堅持群眾利益無小事原則方面沒有做到想群眾所想，對待集體利益考慮得不周全，很多時候未完全把集體利益當(dāng)作是自己應(yīng)該很好保護的，總是認為個人在集體中的重要作用，為了個人利益，損害一點集體利益沒關(guān)系，因此對認識上存在很大的差距，行動上表現(xiàn)出來了一定的有損集體利益的事。在工作中，不嚴格要求自己，組織觀念落后，集體思想不強，對原則性的東西，思想不敏感，聽不得人說好話。對眼前出現(xiàn)的一些消極的、不公正的現(xiàn)象或事情，產(chǎn)生了更加消極的想法，致使自己在思想上，行動上出現(xiàn)了不應(yīng)該出現(xiàn)的問題。多抽時間與學(xué)生進行溝通和交流，增強為學(xué)生服務(wù)的責(zé)任意識。沒給自己樹立起跨越的高標(biāo)桿，讓自己朝著目標(biāo)堅定地走下去，反而缺乏向更高目標(biāo)追求和奮斗的激情與勇氣。以往我總認為，只要能把自己的本質(zhì)工作干好就行，其他學(xué)習(xí)都無關(guān)緊要，殊不知，學(xué)習(xí)與工作是相輔相成的。在處理問題時老喜歡“看別人的”或是用一貫的老套路、老辦法。第四篇：教師思想作風(fēng)整頓自我剖析材料師德師風(fēng)學(xué)習(xí)自我剖析材料王家溝小學(xué) 楊志軍為提高我縣教師隊伍的職業(yè)道德素質(zhì)和教師行為作風(fēng)修養(yǎng)，切實解決我縣教師隊伍中存在的從教不知法、在崗不敬業(yè)、教書不愛生等突出問題，教育局統(tǒng)一部署，在全縣教育系統(tǒng)開展師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動。多抽時間與學(xué)生進行溝通和交流，對后進生進行輔導(dǎo)，增強為學(xué)生服務(wù)的責(zé)任意識。自己沒有認真把握學(xué)習(xí)重點，但求面面俱到，忽視了與教學(xué)直接相關(guān)的重點學(xué)習(xí)。但在這幾周中，通過自己上課的過程班級的管理及處理問題，看到的一些小事件，我認真對照了自己的實際工作及思想動態(tài)，深深感到自己在學(xué)習(xí)、工作方面還存在種種問題，現(xiàn)進行原因分析并為此提出了一些整改的措施，如下：一、存在的問題：關(guān)心，愛護幫助學(xué)生做得不夠好與學(xué)生的談心交流、溝通較少，沒有真正做到了解學(xué)生，后進的原因，沒有耐心引導(dǎo)，做了自認為是不錯的方法卻得不到好的效果的事。因而必須加強業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)，首先從實踐中學(xué)，向廣大的教職工學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們先進方法和思想，即使是點點滴滴，同時勤于從書上學(xué)，學(xué)習(xí)自己主管工作的專業(yè)知識，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，業(yè)精于勤，才使人信服。第二，對自己的要求不夠高，認為自己盡心做好本職工作就行了，沒有主動、熱情地參與其他服務(wù)性工作。用通俗的話來說就是要求別人不要向要求自己一樣高，無形中給他人增加了心理負擔(dān)。三是向挫折和教訓(xùn)學(xué)，不斷加以改進和提高，以致完善自我，豐富人生。約束自己，認真整改；繼續(xù)培養(yǎng)正確的世界觀、人生觀和價值觀，樹立先進而純 潔的現(xiàn)代教育觀。愛心沒有很好的培養(yǎng)和樹立，因而有些工作出現(xiàn)了敷衍塞責(zé)現(xiàn)象。在廉潔從教方面，我堅守高尚情操，講奉獻，不謀取私利，但在自覺抵制并反對社會不良風(fēng)氣影響方面，顯得不夠有力。愛是教育的萬金油，當(dāng) 教育之愛成為普照的春暉，師生之間愛的能量就會在交換與互動中不斷裂變，釋放能量，產(chǎn) 生一個個教育的奇跡。自我剖析我所存在的問題有：在依法執(zhí)教方面，盡管我能夠貫徹國家教育方針，能夠自覺遵守教育法律法規(guī)，沒 有違背黨和國家方針、政策的言行，但學(xué)習(xí)和宣傳教育政策不夠深入，有時候還存在消極的教育言論、行動等問題。依法治教就是要求教師從嚴格守法的高度，在全部職業(yè)行為中始終堅持正確的方向，這是教師職業(yè)道德的首要準則，我有時候放松了或不注意這個準則。如何激發(fā)愛心、永保愛心，我尚待努力。在為人師表方面，我模范遵守社會公德，注意處理個人職業(yè)勞動與自身人格塑造之 間關(guān)系的準則，衣著整潔得體，語言健康，舉止文明禮貌，以身作則，作風(fēng)正派；但身教注 重不夠，律己不夠嚴格，語言規(guī)范性有優(yōu)待加強，缺乏對為人師表是教育事業(yè)對教師人格提 出的特殊要求的理解。缺乏刻苦學(xué)習(xí)、吃苦耐勞精神和態(tài)度，所以提高教育、教學(xué)和科研水平還不夠快。完善學(xué)校教育管理，增強制度的嚴肅性。第二篇：教師思想作風(fēng)自我剖析材料教師思想作風(fēng)自我剖析材料根據(jù)縣教育局有關(guān)干部作風(fēng)整頓工作的文件精神及學(xué)?；顒佑媱澋陌才?，我圓滿地完成各階段的學(xué)習(xí)任務(wù)后，認真進行自查自擺，找準存在的問題，開展批評與自我批評，為警示自己，修正錯誤，鑒知未來，以利工作，就本人在各方面存在的問題進行自我剖析如下：一、存在的問題1．政治理論學(xué)習(xí)不夠。二、原因分析
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