一年級語文第一次月考試卷分析試卷分析-預(yù)覽頁
【正文】 加強對于孩子進行閱讀訓(xùn)練，特別是要鼓勵孩子多讀拼音讀物，更好的鞏固學(xué)過的漢語拼音。二、主要優(yōu)點：班里百分之85以上的學(xué)生對基礎(chǔ)知識掌握的比較牢固。學(xué)生在平時雖然練習(xí)說話，但是補充句子有一定的難度，學(xué)生答題效果較一般。正如我們考前寫在黑板上讓孩子要做到的幾點“寫好名字和班級、認真聽題、書寫工整、卷面整潔、用心答卷、仔細檢查。加強對于孩子進行閱讀訓(xùn)練，特別是要鼓勵孩子多讀拼音讀物，更好的鞏固學(xué)過的漢語拼音。今后應(yīng)多加強做題能力的訓(xùn)練，加快做題速度。下面我將對考試情況進行分析：二、取得成績最高分95，最低分87，平均分93，及格率100%，優(yōu)秀率100%。本題準確率96%，只是少數(shù)同學(xué)由于馬虎而出錯。大部分學(xué)生會口頭拼音組詞，但由于會寫的字太少，因而答不到卷子上，失分較大。第十題：想一想，寫一寫這是原課文，學(xué)生背誦的很熟練，也抄寫了好幾遍，因而失分少。今后改進教學(xué)策略總的來說，這次期中考試成績不是很理想，主要是優(yōu)生不突出，差生較差，教師應(yīng)對差生引起足夠的重視，從以下幾方面作出努力：會認拼音一定要反復(fù)認，要認準認會。注重在教學(xué)時讓學(xué)生掌握好基礎(chǔ)知識，而不是通過題海戰(zhàn)術(shù)。通過以上成績對比可以看出，我校班學(xué)生的成績整體可以，尤其是拔尖率偏低。三、今后教學(xué)改進措施通過本次測試情況分析我們的教學(xué)現(xiàn)狀，在今后的教學(xué)與評價過程中應(yīng)作如下幾方面的工作：嚴格遵循課標，靈活處理教材。結(jié)合具體的教學(xué)內(nèi)容，滲透數(shù)學(xué)思想方法。以后多出一些新穎，多樣化的題目讓學(xué)生練習(xí)。多培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，發(fā)展空間觀念，讓學(xué)生樂于交流，學(xué)會傾聽的好習(xí)慣。二、按要求，寫一寫第一小題主要考察學(xué)生對構(gòu)字法的掌握情況，比較難一點的是羊+目→（）這個字“看”學(xué)生一下子可能想不到，有點難度，其他幾個還是比較好做的，這一塊掌握得還可以。四、組詞第一小題比一比再組詞，學(xué)生大部分都能組，偶爾出現(xiàn)別字。七、讀一讀，想一想，做一做閱讀題，平時不怎么練習(xí)，學(xué)生對這類題，可能比較陌生，不知該如何入手，其實只要會閱讀課文，問題都是在課文中包含著，只要認真、仔細，閱讀題基本不會丟分。（基礎(chǔ)分７0分；寫作30分）二、學(xué)生考情分析從本班試卷的總體情況來看，學(xué)生對于基礎(chǔ)知識的掌握比較牢固，這與平時的嚴格要求和學(xué)生良好自學(xué)習(xí)慣的養(yǎng)成有關(guān)，要繼續(xù)發(fā)揚。１、部分學(xué)生的書寫較亂，字跡模糊不清，進入五年級后，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生的字體發(fā)生了較大的變化，處于能力養(yǎng)成期的孩子很容易發(fā)生波動，也給我提了個醒，除了教師的以身作則，加強書寫方面的要求外，我打算和學(xué)生一起練習(xí)字帖。３、處理問題不鉆研，不深入。４、習(xí)作跑題現(xiàn)象。這就是看到題目后，沒有進行謀篇的準備工作，就開始下筆，心中沒有方向，寫到哪
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