【正文】 措施的落實(shí)績(jī)效考核，績(jī)效管理的整個(gè)過程應(yīng)形成一個(gè)圈PDCA循環(huán)，在循環(huán)，問題，解決問題的過程中，不斷實(shí)現(xiàn)個(gè)人和組織業(yè)績(jī)的改善。策略性人力資源管理，以實(shí)現(xiàn)通過有效的心理合約員工，以確保員工的高承諾該組織。一方面，它強(qiáng)調(diào)的設(shè)計(jì)工作，并通過員工和組織文化的合理配置，通過自身的建設(shè)，作為一個(gè)成員組織的啟發(fā)得到滿足的工作人員。通過人力資本投資，企業(yè)可以獲取更多的人力資本。該計(jì)劃在實(shí)施過程中不斷調(diào)整，可根據(jù)實(shí)際情況。戰(zhàn)略人力資源管理將成為組織的核心價(jià)值創(chuàng)造和競(jìng)爭(zhēng)力的一個(gè)重要來源?！娟P(guān)鍵詞】人力資源管理 畢業(yè)論文 設(shè)計(jì) 改革分析在中國，目前很多企業(yè)還處于經(jīng)驗(yàn)管理模式下，對(duì)人的管理仍然是傳統(tǒng)的人力資源管理模式。這些問題存在的根本原因是缺乏專業(yè)的人力資源管理人員，因此，社會(huì)對(duì)于人力資源管理專業(yè)人才的需求量空前增長(zhǎng)。一、提高人力資源管理專業(yè)本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）質(zhì)量的必要性畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）是高等院校畢業(yè)生提交的一份有一定的學(xué)術(shù)價(jià)值和實(shí)際價(jià)值的文章或設(shè)計(jì)。大學(xué)生在校期間進(jìn)行的都是單門學(xué)科的考試，或是一些課程實(shí)踐、實(shí)驗(yàn)等，雖然這些都是對(duì)大學(xué)生在校學(xué)習(xí)成果的檢驗(yàn)，但是畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）則是對(duì)大學(xué)所有課程學(xué)習(xí)和大學(xué)生各方面能力培養(yǎng)的一個(gè)全面的檢驗(yàn)。因此，通過畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）對(duì)人力資源管理專業(yè)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果進(jìn)行全面檢驗(yàn)是一條很好的途徑。另一方面，正是因?yàn)橛挟厴I(yè)論文（設(shè)計(jì)）這個(gè)理論與實(shí)踐高度結(jié)合的環(huán)節(jié)的存在，能引導(dǎo)和激勵(lì)大學(xué)前三年的教學(xué)任務(wù)的完成，提高前三年的教學(xué)質(zhì)量是順利完成畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的前提。大學(xué)生畢業(yè)后，不論從事何種工作，都必須具有一定的研究和寫作能力。二、人力資源管理專業(yè)本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）中存在的問題根據(jù)我校和其他一些高校近幾年人力資源管理專業(yè)本科學(xué)生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的情況來看，作為重要教學(xué)環(huán)節(jié)的畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）形式僅僅是限制在論文的范疇，基本上不考慮設(shè)計(jì)，從而導(dǎo)致學(xué)生所掌握的理論知識(shí)與實(shí)踐能力相脫節(jié)；選題基本上為約束性選題，這種方法既不符合創(chuàng)新人才的培養(yǎng)原則，也偏離了該專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)。雖然畢業(yè)設(shè)計(jì)是理工科學(xué)生畢業(yè)檢驗(yàn)的主要形式，但是人力資源管理作為企業(yè)管理的一個(gè)分支，其實(shí)踐性特強(qiáng)，而且對(duì)人的管理本來就是就是非常復(fù)雜的事情，人力資源管理很多職能模型的建立都不是僅僅通過一篇畢業(yè)論文就能完成的。很多學(xué)校都是由指導(dǎo)老師限制選題，學(xué)生不能很好地與自己的畢業(yè)實(shí)習(xí)聯(lián)系起來，這樣就限制了學(xué)生在選題時(shí)的創(chuàng)造性和主觀能動(dòng)性的發(fā)揮。其次，在搜集材料、調(diào)查研究、接觸實(shí)際的過程中，既可以印證學(xué)過的書本知識(shí)，又可以學(xué)到許多課堂和書本里學(xué)不到的活生生的新知識(shí)?，F(xiàn)在很多人力資源管理專業(yè)的本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）要不就是一些空洞的理論的摘抄，要不就是一些企業(yè)管理現(xiàn)象的羅列，不能用來指導(dǎo)人力資源管理工作的實(shí)踐。而對(duì)于畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的選題、查閱資料、初稿撰寫、修改等環(huán)節(jié)基本無人過問。但到目前為止，基本上沒有針對(duì)人力資源管理專業(yè)特色的評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)和評(píng)審程序，一般都是照搬其他專業(yè)的一些方法和程序，根本不能客觀、真實(shí)地評(píng)價(jià)人力資源管理專業(yè)本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）。除了采用傳統(tǒng)的畢業(yè)論文答辯的方式對(duì)人力資源管理專業(yè)的畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）進(jìn)行評(píng)審?fù)猓瑧?yīng)該結(jié)合其他多種方式全面評(píng)審，而且對(duì)于畢業(yè)論文和畢業(yè)設(shè)計(jì)應(yīng)該采用不同的評(píng)審方式。附錄：人力資源管理與企業(yè)戰(zhàn)略的匹配職業(yè)生涯管理與組織的發(fā)展對(duì)女大學(xué)生“急嫁”現(xiàn)象的理性思考——女大學(xué)生就業(yè)問題分析企業(yè)人力資本投資研究企業(yè)人才流動(dòng)問題研究、成因與對(duì)策“雙因素”理論的人力資源開發(fā)研究、人力資本與經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)關(guān)系研究28．勞動(dòng)資源開發(fā)與我國現(xiàn)代化建設(shè)（或目標(biāo)管理的）企業(yè)績(jī)效管理設(shè)計(jì)探討（可以具體到某一企業(yè)）35.（某組織）中層管理人員（或銷售人員、知識(shí)類員工等）績(jī)效管理研究（或研究團(tuán)隊(duì)、以團(tuán)隊(duì)為核心）的績(jī)效管理體系設(shè)計(jì)39.（某一行業(yè)，如保險(xiǎn)業(yè)、金融業(yè)、教育業(yè)）的績(jī)效考核（或績(jī)效評(píng)估、技校管理）設(shè)計(jì)研究x企業(yè)員工福利方案研究4x企業(yè)進(jìn)行工作分析（設(shè)計(jì)、評(píng)價(jià)）的設(shè)計(jì)方案4關(guān)于不同人力資源管理模式的設(shè)計(jì)與應(yīng)用4x行業(yè)（企業(yè)）非法定福利項(xiàng)目的分析與設(shè)計(jì)46．人力資源管理的新模式人本管理48..企業(yè)文化在組織發(fā)展中的戰(zhàn)略地位與作用分析49..論企業(yè)人才招聘的新渠道——網(wǎng)絡(luò)招聘50..試論企業(yè)人才流失的原因及應(yīng)對(duì)策略5試論變革時(shí)代公司領(lǐng)導(dǎo)人應(yīng)具備的素質(zhì)（可以結(jié)合一個(gè)或幾個(gè)案例進(jìn)行分析，也可選取不同種類的典型樣本進(jìn)行統(tǒng)計(jì)歸納）（可以單個(gè)或若干案例分析，也可選取有代表性的樣本調(diào)查統(tǒng)計(jì)歸納升華）5試論組織人力資源管理職能的外包制（也可以案例或調(diào)查的方式完成）5試論高科技企業(yè)中的人力資源管理或試論人力資源管理系統(tǒng)與組織知識(shí)創(chuàng)新能力的關(guān)系5試論構(gòu)建最佳高層領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)的對(duì)策（中、?。┬推髽I(yè)薪酬管理調(diào)查