【正文】 業(yè)務水平，真正地提高了自己的教學。在課后，認真進行反思與總結，對上課方案進行修改和調整。，我們每節(jié)課都有小測、作業(yè)或周練，課后經教師細心批閱，評定等級，寫好評語，并將同學們的完成情況登記在冊，以備模塊學分認定時參考。3．本學期我們組織了一次高一英語閱讀競賽，并評出一、二、三等獎。第三篇：第二學期高二英語備課組工作計劃為全面貫徹落實學校關于加強備課組建設的精神，本學期，高二備課組以提高學校教學質量為中心，踏實學習，認真工作，現(xiàn)將本學期的工作計劃制定如下：集體備課是提高教學質量的關鍵，是備課組工作的一個重要方面。除了在無課情況下必聽學校組織的每節(jié)掛牌課之外，我們英語備課組還要積極開展相互聽課活動，做到取長補短，共同提高?！安簧蠠o準備之課”是我們備課組一直堅持的準則。而平時每一堂課前或課后，對一些基礎知識則堅持采取聽寫、翻譯或課堂提問的方式，重點學生重點培優(yōu)補差，真正做到因材施教。在以后的教育教學中，我們將一如既往的保持好的做法和工作作風，不斷吸取先進的教育教學經驗，取長補短，進一步提高我們的教學水平，完成學校布置的各項任務，為我們學校的英語教學工作作出大的貢獻。爭取獲取優(yōu)異成績。3．開展培優(yōu)扶差工作。多進行課后反思，反思課堂教學時出現(xiàn)的問題，找出問題的關鍵之處。采用多種教學方法及教學手段引起學生的學習興趣。按學生學習能力的高低，把學生分為四個學習小組。對于差學，從最基本的單詞起，利用循序漸進的方法，從兩個單詞到三個，四個，一步步抓好單詞關。對于自己，在各個方面加強知識容量，多鉆研課內外的知識，認真完成每一次的教研活動，不懂就問，不斷提高提高自己教學設計的整體水平及認真上好每一節(jié)課，不浪費時間。做好計劃、多收集資料。落實小學英語教師基本功比賽，收集資料。第五周：五年級進行書寫競賽。第十周：小學五年級英語能力競賽初賽?；I備四到六年級手抄報比賽。第十六周：小結各年級五月份質量檢測情況。第五篇：五年級英語備課組工作計劃五年級英語備課組工作計劃1一、指導思想20xx年我們英語教研組將重點投入到以素質教育為指揮棒的教學宗旨，激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)他們學習英語的積極態(tài)度，使他們建立初步的學習英語的自信心；培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語音、語調基礎，使他們形成初步運用英語進行簡單日常交流和書寫，為進一步學習打下基礎。三、教學目的、任務提升學生學習英語的興趣，養(yǎng)成良好的朗讀書寫的習慣；發(fā)音準確、朗讀流利，準確掌握書中的重點內容；能夠進行簡單的日常用語的交流；能夠用簡單的句子進行寫作；熟練掌握所學歌曲等了解西方文化，初步知道課文的文化背景。注重能力培養(yǎng)。突出興趣激發(fā)。（2）養(yǎng)成良好的聽英語、讀英語、說英語的習慣。創(chuàng)新運用各種不同英語教學法來輔助教學，如：情景教學法、直接教學法和TPR全身反應法，并開展一些有趣的活動、游戲讓學生在輕松的氛圍中學習英語。注重教材的靈活性和可操作性，以滿足不同層次的學生的需求。由于缺乏成就感，久而久之，其學習英語的興趣就喪失了，成績也在下滑。轉變學生的學習方式，完善和深化英語學科教學常規(guī)，注重差生的輔導。有效地組織好集體備課、認真進行教材分析、教學模式探討及教法、學法的探討教等活動，及時對英語課堂教學進行反思，并積極進行改進。全年級學生英語水平差異很大。組織開展多種形式的課堂教學研討和觀摩活動，采取“隨堂課”“研究課”“觀摩課”“評優(yōu)課”并存，多元發(fā)展的課堂教學研究思路，每位教研組成員每學期至少上一節(jié)公開課，每周至少聽一節(jié)隨堂課，并及時作好記錄，并寫好心得反思，在校本教研活動開展時進行交流。繼續(xù)加強教學常規(guī)過程管理，加大學科質量調研力度，加深教師教學質量意識，加快中高段學生學習習慣養(yǎng)成的步伐。與其他備課組一起探討，學習他們的課改經驗，并積極探索切和自己和所任教學生實際的課改措施。要了解學生的思想表現(xiàn)、情感狀態(tài)、生活經驗等學情。（3）聽課。布置作業(yè)要有層次性，督促學生注意作業(yè)規(guī)范，批改作業(yè)要有時效性，針對性，及時反饋作業(yè)情況，適時選擇面批作業(yè)的形式，注意以表揚和鼓勵為主。提高學生的英語實際應用能力以發(fā)展性評價研究為突破口，在教導處的指導下優(yōu)化課堂教學，從傳統(tǒng)的教學中吸取他人先進的教學方法，使傳統(tǒng)模式中教師為主體的課堂教學完全轉變?yōu)橐灾黧w的教學，在課堂中完全釋放學生的能量，使學生的語言交際能力得到更好的提升。積極反思交流通過組內討論形成的教案在實際教學中碰到的問題及不足之處，進行點評，形成互動、互助的氛圍。繼續(xù)以新課程理念為指導，以課堂教學研究為切入口，深入開展教學方法、學習方法和評價方式的研究與培訓，促進學生語言素質的迅速提高。（2）要加強校際間交流，互相學習，共同提高；公開課、觀摩課教學要注重教學過程的展開，要具有真實性與有效性。采取多種多樣的教學研究方式，使教師獲得多方面的教改信息與評價，鼓勵教師對自己的教學行為進行分析與反思，從而提高其教學水平。由于缺乏成就感，久而久之，其學習英語的興趣就喪失了，成績也在下滑。轉變學生的學習方式，完善和深化英語學科教學常規(guī)，注重差生的輔導。2。不斷提高自身的業(yè)務素質。5。集體備課：周三上午在五年級辦公室進行以備課組為單位的集體備課，在集體備課中，認真鉆研教材，體現(xiàn)課改理念，強化“三維目標”意識，重視突出教師如何指導學生學習知識，突破重點和難點的方法、策略，以學生為主體，感悟知識，經歷過程，獲得發(fā)展。3