小班活動《數(shù)數(shù)蛋寶寶》-預(yù)覽頁
【正文】 致地點數(shù)5的數(shù)量物。要求：放一個數(shù)一個。(1)集中點數(shù)：盤里的蛋有幾個，一邊點一邊數(shù)。4．偷蛋——鞏固5以內(nèi)的點數(shù)。(1)欣賞故事課件《雞媽媽孵蛋》，學(xué)習(xí)在點數(shù)的基礎(chǔ)上說出總數(shù)。看看是什么寶寶孵出來了(雞、鴨、鳥、烏龜?shù)?，數(shù)一數(shù)你孵出來幾個寶寶。2．生活活動：找一找，周圍有什么物體數(shù)量是5。本次活動的重點是手口一致有序地點數(shù)5的數(shù)量物，難點是說出總數(shù)。一是操作法。根據(jù)小班幼兒的年齡特點，活動要讓幼兒保持興致、驚喜不斷，才能夠吸引幼兒注意，進(jìn)行有效教學(xué)?；顒又校ㄟ^課件將生活中簡單的數(shù)學(xué)故事更加生動有趣地呈現(xiàn)在幼兒面前，不僅向幼兒清晰生動地再現(xiàn)了5的點數(shù)的不同排列方式，也體現(xiàn)了數(shù)學(xué)活動中分層教學(xué)的思想。活動目標(biāo)1．積極參與點數(shù)活動，大膽回應(yīng)老師的提問。2．物質(zhì)材料：小蛇頭飾，故事《雞媽媽孵蛋》課件，簍子；蛋寶寶人手10個，蛋蛋盤人手1個。老虎打不著，碰到小松鼠。(1)自由撿蛋。(3)再次撿蛋。(2)引導(dǎo)思考：我也撿了很多蛋蛋，可是我數(shù)來數(shù)去，怎么也數(shù)不清，是先數(shù)這個，還是先數(shù)那個呢?到底該先數(shù)哪個呢?誰來幫幫我?(3)師幼討論、交流，發(fā)現(xiàn)一排蛋蛋盤點數(shù)順序――從最前面的開始數(shù)。師幼共同玩游戲“小蛇偷蛋”。師：孵蛋是需要很長時間的，我們來聽個故事解解悶吧。噢，原來這些小動物都是蛋寶寶孵出來的。3．活動區(qū)活動：增設(shè)數(shù)學(xué)角的各種材料，數(shù)量在5以內(nèi)的點卡、實物和圖片。節(jié)律感是幼兒手口一致點數(shù)的基礎(chǔ)，因此活動開始，我設(shè)計的是以幼兒邊拍手邊念《五指歌》的環(huán)節(jié)?；顒右婚_始，我就設(shè)計了獨立探索(撿蛋)和互動分享(數(shù)蛋)兩個環(huán)節(jié)，給每個幼兒充分操作、交流的時間與空間，引導(dǎo)幼兒在體驗中找到點數(shù)的規(guī)律，讓每個孩子在獨立操作、親身體驗中找到答案?；顒又形覄?chuàng)設(shè)了奇趣的數(shù)學(xué)點數(shù)游戲，如“小蛇偷蛋”、“剝蛋寶寶”等，讓幼兒對點數(shù)始終興趣不斷。編輯：cicy第四篇：小班數(shù)學(xué)《數(shù)數(shù)蛋寶寶》活動教案公開課版小班數(shù)學(xué)《數(shù)數(shù)蛋寶寶》活動教案中一班 關(guān) 冰活動目標(biāo)1．積極參與點數(shù)活動，大膽回應(yīng)老師的提問。2．物質(zhì)材料：小蛇頭飾，故事《蛇偷吃了我的蛋》，簍子；蛋寶寶人手10個，蛋蛋盤人手1個。老虎打不著，碰到小松鼠。(1)自由撿蛋。(3)再次撿蛋。(2)引導(dǎo)思考：我也撿了很多蛋蛋，可是我數(shù)來數(shù)去，怎么也數(shù)不清，是先數(shù)這個，還是先數(shù)那個呢?到底該先數(shù)哪個呢?誰來幫幫我?(3)師幼討論、交流，發(fā)現(xiàn)一排蛋蛋盤點數(shù)順序——從最前面的開始數(shù)。師幼共同玩游戲“小蛇偷蛋”。師：孵蛋是需要很長時間的，我們來聽個故事解解悶吧。噢，原來這些小動物都是蛋寶寶孵出來的。發(fā)展幼兒的思維能力和動手操作能力。二、出示蛋寶寶，引導(dǎo)幼兒觀察蛋寶寶，然后請幼兒說說蛋寶寶長的什么樣子？（圓溜溜的、很光滑……），教師說：“蛋寶寶整天躺著，它想站起來到外面看看，我們能幫助它嗎？”幼兒一起說：“能”。請幼兒說一說這些蛋寶寶的媽媽是誰？那你們知道還有哪些動物媽媽會生蛋嗎？不知道的小朋友可以從電視上、書籍上、日常生活中找一找，回來后告訴老師?；顒訙?zhǔn)備：各種糖果。糖果王國里有許多糖寶寶，你們想不想和他們做朋友呀？”?！保⒔涣髯约旱陌l(fā)現(xiàn)。T：“現(xiàn)在請你把糖寶寶的衣服脫掉，衣服放在桌子上，糖寶寶放在手心里面，看看糖寶寶是什么顏色、什么形狀的？（4）聞糖果，感知糖果的氣味。糖寶寶有文檔僅供參考文檔僅供參考 的很軟，有的很硬。
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1