二年級語文試卷講評教案-預(yù)覽頁
【正文】 生徹底明晰，自主糾錯。其實一次考試并不代表什么，成績只屬于過去，考得比較理想的可不能驕傲，可以把你的好方法告訴大家，再學(xué)學(xué)另外的考題小竅門。確定不會做的問題，小組長統(tǒng)計。四、師生共同解決問題問題一：看拼音寫詞語第一小題選正確讀音“勤田野、世界”等詞語出錯率相當(dāng)高，有3個同學(xué)都選錯了，說明學(xué)生對字音沒有掌握準(zhǔn)確，還有平時學(xué)習(xí)的也不夠扎實，有些浮。不會加標(biāo)點，沒有讀句子。讀書也一樣的，邊讀邊想就是好方法。小結(jié)：只要認(rèn)真讀，在短文中都可以找到答案，主要是你帶著問題到文章中去找相關(guān)的句子。努力、努力再努力；加油、加油再加油；我們是最棒的！二、訂正過程：（一）學(xué)生自由翻看試卷，注意一下哪些題型是較常見的；哪些題型是比較新穎，比較陌生的；哪些是不該答錯而答錯了，找找自己被扣分的原因在旁邊寫一寫，同時訂正一些較簡單的錯題。并讓學(xué)生背熟。一起討論如何做閱讀，有哪些方法。三、總結(jié)：今天你收獲了什么？今后準(zhǔn)備怎么做？（指名較多孩子回答）是呀，平時的練習(xí)和試卷中，我們大家如果都能做到用心審題，細(xì)心答題，有心檢查，那一定能向你們的爸爸媽媽和老師交上一份完美的答卷。情感態(tài)度與價值觀（1）培養(yǎng)學(xué)生綜合分析問題的能力和語言表達(dá)能力。本次考試共46人，優(yōu)秀人數(shù)：40人，及格人數(shù)46人，%，及格率：100%。二、學(xué)生匯報出錯問題學(xué)生統(tǒng)攬試卷，仔細(xì)分析，看看哪些是自己馬虎出錯的，哪些是實在沒有方法或思路的，找出來。指名小組回答疑難問題，教師根據(jù)學(xué)生所說及時板書。對于形近字學(xué)生比較迷瞪，區(qū)分不夠清楚，區(qū)分“及與極” 問題二：我會填。讀書也一樣的，邊讀邊想就是好方法。小結(jié)：只要認(rèn)真讀，在短文中都可以找到答案，主要是你帶著問題到文章中去找相關(guān)的句子。努力、努力再努力；加油、加油再加油；我們是最棒的！板書設(shè)計：二年級上期期中語文試卷講評一、我會選。二、訂正過程：（一）學(xué)生自由翻看試卷，注意一下哪些題型是較常見的；哪些題型是比較新穎，比較陌生的；哪些是不該答錯而答錯了，找找自己被扣分的原因在旁邊寫一寫，同時訂正一些較簡單的錯題。并讓學(xué)生背熟。一起討論如何做閱讀，有哪些方法。三、總結(jié)：今天你收獲了什么？今后準(zhǔn)備怎么做？（指名較多孩子回答）是呀，平時的練習(xí)和試卷中，我們大家如果都能做到用心審題，細(xì)心答題，有心檢查，那一定能向你們的爸爸媽媽和老師交上一份完美的答卷。（2）培養(yǎng)學(xué)生答題規(guī)范和答題技巧的原則。教學(xué)方法：講解法、練習(xí)法、討論法。（3）第三題，給下列各字加上不同的偏旁，變成新字再組詞，有個別同學(xué)在變成新字環(huán)節(jié)理解出錯，只填寫了偏旁造成丟分。閱讀：（1）課內(nèi)閱讀，閱讀課文片段，完成練習(xí)。閱讀文段，學(xué)生做得不夠理想，扣分較多。要加強(qiáng)句子的訓(xùn)練。第四篇：二年級語文期中試卷講評教案二年級語文期中試卷講評課教學(xué)目標(biāo)知識與能力：1）通過講評試卷，檢查出學(xué)生不理解或沒掌握的知識點，做好查漏補(bǔ)缺工作。（2）培養(yǎng)學(xué)生答題規(guī)范和答題技巧的原則。表揚(yáng)進(jìn)步最大和優(yōu)秀的學(xué)生，鼓勵退步較大的學(xué)生要“加油”。小組內(nèi)交流想法，解決一部分問題。學(xué)生齊讀這些問題。四字詞語不會填，這道題在整張試卷上最不理想的一題。問題四：我會讀一起討論如何做閱讀，有哪些方法。其實，多讀課外書多積累，收獲會更多的。加標(biāo)點 讀句子填空 坐 座三、看拼音，寫詞語。（2）培養(yǎng)學(xué)生答題規(guī)范和答題技巧的原則。100，自己在心里估算一下，我大概在班里的什么位置，順勢表揚(yáng)進(jìn)步最大和優(yōu)秀的學(xué)生，鼓勵退步較大的學(xué)生要“加油”。第三題連線：只有一人連錯。生提出問題一：投影出示第五題：選詞填空（1）發(fā)現(xiàn)一下你錯在哪兒？為什么錯？（2）誰全對？請做全對的同學(xué)說說當(dāng)時做這道題是你是怎么想的？還有好方法嗎？（3）老師補(bǔ)充歸納出一些做題的方法：去同存異法進(jìn)行分析判斷，填好后再讀一讀，可以檢查自己的對錯。生提出問題二：投影出示第七題短文（1）我們拿到一篇文章，要先干什么？（同桌討論）（2）老師總結(jié)歸納做題步驟： 一讀。三讀。要求不出聲，再靜靜地默讀短文，檢查做得是否正確，有沒有漏做了。努力、努力再努力；加油、加油再加油；我們是最棒的！五、反思：繼續(xù)加強(qiáng)對基礎(chǔ)知識的鞏固。
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