二年級語文試卷講評教案-預(yù)覽頁
【正文】 生徹底明晰，自主糾錯。其實一次考試并不代表什么，成績只屬于過去，考得比較理想的可不能驕傲，可以把你的好方法告訴大家，再學學另外的考題小竅門。確定不會做的問題，小組長統(tǒng)計。四、師生共同解決問題問題一：看拼音寫詞語第一小題選正確讀音“勤田野、世界”等詞語出錯率相當高，有3個同學都選錯了，說明學生對字音沒有掌握準確，還有平時學習的也不夠扎實，有些浮。不會加標點，沒有讀句子。讀書也一樣的，邊讀邊想就是好方法。小結(jié)：只要認真讀，在短文中都可以找到答案，主要是你帶著問題到文章中去找相關(guān)的句子。努力、努力再努力；加油、加油再加油；我們是最棒的！二、訂正過程：（一）學生自由翻看試卷，注意一下哪些題型是較常見的；哪些題型是比較新穎，比較陌生的；哪些是不該答錯而答錯了，找找自己被扣分的原因在旁邊寫一寫，同時訂正一些較簡單的錯題。并讓學生背熟。一起討論如何做閱讀，有哪些方法。三、總結(jié)：今天你收獲了什么？今后準備怎么做？（指名較多孩子回答）是呀，平時的練習和試卷中，我們大家如果都能做到用心審題，細心答題，有心檢查，那一定能向你們的爸爸媽媽和老師交上一份完美的答卷。情感態(tài)度與價值觀（1）培養(yǎng)學生綜合分析問題的能力和語言表達能力。本次考試共46人，優(yōu)秀人數(shù)：40人，及格人數(shù)46人，%，及格率：100%。二、學生匯報出錯問題學生統(tǒng)攬試卷，仔細分析，看看哪些是自己馬虎出錯的，哪些是實在沒有方法或思路的，找出來。指名小組回答疑難問題，教師根據(jù)學生所說及時板書。對于形近字學生比較迷瞪，區(qū)分不夠清楚，區(qū)分“及與極” 問題二：我會填。讀書也一樣的，邊讀邊想就是好方法。小結(jié)：只要認真讀，在短文中都可以找到答案，主要是你帶著問題到文章中去找相關(guān)的句子。努力、努力再努力；加油、加油再加油；我們是最棒的！板書設(shè)計：二年級上期期中語文試卷講評一、我會選。二、訂正過程：（一）學生自由翻看試卷，注意一下哪些題型是較常見的；哪些題型是比較新穎，比較陌生的；哪些是不該答錯而答錯了，找找自己被扣分的原因在旁邊寫一寫，同時訂正一些較簡單的錯題。并讓學生背熟。一起討論如何做閱讀，有哪些方法。三、總結(jié)：今天你收獲了什么？今后準備怎么做？（指名較多孩子回答）是呀，平時的練習和試卷中，我們大家如果都能做到用心審題，細心答題，有心檢查，那一定能向你們的爸爸媽媽和老師交上一份完美的答卷。（2）培養(yǎng)學生答題規(guī)范和答題技巧的原則。教學方法：講解法、練習法、討論法。（3）第三題，給下列各字加上不同的偏旁，變成新字再組詞，有個別同學在變成新字環(huán)節(jié)理解出錯，只填寫了偏旁造成丟分。閱讀：（1）課內(nèi)閱讀，閱讀課文片段，完成練習。閱讀文段，學生做得不夠理想，扣分較多。要加強句子的訓練。第四篇：二年級語文期中試卷講評教案二年級語文期中試卷講評課教學目標知識與能力：1）通過講評試卷，檢查出學生不理解或沒掌握的知識點，做好查漏補缺工作。（2）培養(yǎng)學生答題規(guī)范和答題技巧的原則。表揚進步最大和優(yōu)秀的學生，鼓勵退步較大的學生要“加油”。小組內(nèi)交流想法，解決一部分問題。學生齊讀這些問題。四字詞語不會填，這道題在整張試卷上最不理想的一題。問題四：我會讀一起討論如何做閱讀，有哪些方法。其實，多讀課外書多積累，收獲會更多的。加標點 讀句子填空 坐 座三、看拼音，寫詞語。（2）培養(yǎng)學生答題規(guī)范和答題技巧的原則。100，自己在心里估算一下，我大概在班里的什么位置，順勢表揚進步最大和優(yōu)秀的學生，鼓勵退步較大的學生要“加油”。第三題連線：只有一人連錯。生提出問題一：投影出示第五題：選詞填空（1）發(fā)現(xiàn)一下你錯在哪兒？為什么錯？（2）誰全對？請做全對的同學說說當時做這道題是你是怎么想的？還有好方法嗎？（3）老師補充歸納出一些做題的方法：去同存異法進行分析判斷，填好后再讀一讀，可以檢查自己的對錯。生提出問題二：投影出示第七題短文（1）我們拿到一篇文章，要先干什么？（同桌討論）（2）老師總結(jié)歸納做題步驟： 一讀。三讀。要求不出聲，再靜靜地默讀短文，檢查做得是否正確，有沒有漏做了。努力、努力再努力；加油、加油再加油；我們是最棒的！五、反思：繼續(xù)加強對基礎(chǔ)知識的鞏固。
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