【摘要】第一篇：新版PEP小學英語四年級上冊Unit1第二課時教學設(shè)計 Unit1Myclassroom’slearn教學目標:：能夠聽、說、,window,light,picture,blackboard...
2024-11-09 22:15
【摘要】第一篇：四年級英語下冊第四單元第二課時教案 Unit4AtthefarmPartA第2課時教學設(shè)計 一、學習內(nèi)容 Let’slearn&Let’schant 二、學習目標 能夠說出自己喜歡的...
2024-10-25 16:51
【摘要】蘇教版四年級語文下冊塞特凱達斯瀑布曾經(jīng)是世界上流量最大的瀑布，洶涌的河水從懸崖上咆哮而下,滔滔不絕，一瀉千里。尤其是每年汛期，塞特凱達斯瀑布氣勢更是雄偉壯觀，吸引了世界各地的許多游客。雄偉壯觀塞特凱達斯瀑布曾經(jīng)是世界上流量最大的瀑布，洶涌的河水從懸崖上咆哮而下，滔滔不絕，一瀉千里。尤其是每年汛期
2024-12-13 11:29
【摘要】四年級上冊第二課《故鄉(xiāng)是北京》教案教學目標情感目標：欣賞兩首歌曲，體會歌曲所表達的思想情感，激發(fā)學生對家鄉(xiāng)的熱愛。知識目標：感受戲曲的音樂風格特點，了解北京、海南等地方特色。技能目標：了解聲樂的演唱形式，理解音樂所表達的情緒、速度等。教學重難點1、通過歌曲的欣賞激發(fā)學生對家鄉(xiāng)的熱愛。2、了解聲樂的演唱形式。教學準備電子琴
2024-11-23 12:46
【摘要】第二課時視圖（2）三視圖?三視圖?主視圖——從正面看到的圖?左視圖——從左面看到的圖?俯視圖——從上面看到的圖?畫物體的三視圖時,要符合如下原則:?位置：主視圖左視圖?俯視圖?大小：長對正,高平齊,寬相等.?挑戰(zhàn)“自我”,提高畫三視圖的能力.回顧
2025-09-19 13:50
【摘要】 小學四年級語文教案——?觀潮?第二課時 教學目標： 知識：1．理解課文內(nèi)容，了解錢塘江大潮的雄偉、壯觀。 2．學習作者有順序、抓特點的觀察方法。 3．朗讀課文，背...
2025-09-21 17:24
【摘要】 蘇教版四年級〔上冊〕?珍珠鳥?〔第二課時〕 教學目標： 1、了解珍珠鳥的外形特點、活動范圍。理解信賴，就能創(chuàng)造出美好的境界的深刻含義。 2、有感情地朗讀課文，體會作者與...
2025-09-22 10:09
【摘要】1 小學四年級語文教案——?登山?第二課時 教學目標： 1、了解列寧兩次走險路的經(jīng)過，學習他自覺鍛煉自己意志的 品質(zhì)。 2、通過反復朗讀理解課文主要內(nèi)容，培養(yǎng)良好的讀書習慣。 教學過程...
2025-09-14 05:20
【摘要】1 四年級語文上冊教案呼風喚雨的世紀（第二 課時） 學校：班級：科目：語文授課人：時間：年月日目標： 1、能聯(lián)系生活實際，談出自己的感受。2、了解20世紀科學技術(shù)給 人類帶來的巨大變...
2025-08-06 00:27
【摘要】1 四年級語文教案(jiàoàn)——去年的樹第二 課時 預設(shè)(yùshè)目標： 1、初步學習(xuéxí)概括文章主要內(nèi)容。 2、讀通課文(kèwén)，理解文章內(nèi)容 3、品讀重點...
2025-08-05 22:25
【摘要】 小學四年級語文教案——?貓?第二課時 一、教學目標 1有感情地朗讀課文第一段，體會貓的乖僻和可愛。 2學習可是的寫法，仿寫一段話。 3用摘錄法概括第一段段落大意。...
2025-09-21 17:16
【摘要】 小學語文四年級上冊教案——?觀潮?第二課時 [教學目標] 1、學習課文3mdash;4自然段，了解錢塘江大潮洶涌而來的壯觀氣勢，領(lǐng) 略這天下奇觀。 2、學習作...
2025-09-22 10:15
【摘要】第一篇：四年級語文上冊教案呼風喚雨的世紀(第二課時) 學校：班級：科目：語文授課人：時間：年月日目標： 1、能聯(lián)系生活實際，談出自己的感受。 2、了解20世紀科學技術(shù)給人類帶來的巨大變化，培養(yǎng)熱...
2025-09-29 22:48
【摘要】1 小學四年級語文教案——田忌賽馬(第二課時) 一、學習第一段 1、指名讀課文 2、請學生擺一擺田忌和齊威王第一次比賽的對陣形勢圖。 3、這樣的出場順序，結(jié)果怎么樣？用一句話說說田忌為什...
2025-08-06 01:11
【摘要】本文格式為Word版，下載可任意編輯 四年級上冊語文《搭石》導學案第二課時 上節(jié)課我們給大家分享的四年級上冊語文《搭石》導學案第一課時的內(nèi)容，不知道大家覺得怎么樣，今天，我語文我繼續(xù)給大家提供四年...
2025-04-13 21:15
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