20xx-20xx學年六年級數(shù)學上冊期中試卷分析-預覽頁
【正文】 我班大部分學生適應能力差解題，分析思路不夠清晰，不能很好聯(lián)系實際進行答卷，少數(shù)部分學生思維活躍，思路清晰，整體上計算準確率不高。體現(xiàn)在列式計算后不寫單位名稱。學生的計算能力較差，尤其是學困生的正確率太低，算理不明不能靈活的運用簡便方法。第三篇：六年級數(shù)學上冊期中試卷分析六年級數(shù)學上冊期中試卷分析保家小學2016年11月此次六年級數(shù)學期中考試題就總體而言，主要考查學生對基礎知識的掌握情況，既考查了學生的基礎知識和基本技能，又考查了學生的綜合能力，知識面廣，科學性與代表性強，強調(diào)了數(shù)學的適用性與生活化，重視知識理解與過程的考查，試題的呈現(xiàn)形式多樣化，講求方法的滲透與能力的培養(yǎng)。我班學生在數(shù)學學習方面存在的主要問題: ,如:學生不能認真審題,認真答題。如位置與方向中的數(shù)對表示物體的準確位置；求比值和簡化比兩類，一是有少數(shù)學生分不清求比值和簡化比，結果表達錯誤；二是計算方法不得當，不能化到最簡，簡便計算也有待加強。解決問題要求學生熟悉除法、分數(shù)和比之間的關系并靈活運用，學生錯誤較多。應該注意接觸應用題就從分析數(shù)量關系入手，注重教給學生分析問題的方法和思路，這樣對于不同的題目就可以自己分析，而不是盲目去做。今后改進措施: ，特別是概念的推導過程、歸納過程，要讓學生自我感悟和自我完善，這是加深對概念的理解和靈活運用的重要前提。培養(yǎng)學生良好的學習習慣和學習態(tài)度。，讓所有學生都有發(fā)展。第四篇：六年級數(shù)學上冊期中試卷分析六年級數(shù)學上冊期中試卷分析——125班郭梅一、試卷的命題思路: 本次期中考試試卷的命題思路可概括為“以人教版新課程標準實驗教材為依據(jù)，緊扣新課程理念，從概念、計算、應用三方面考查學生的雙基、思維、解決問題的能力”，可以說全面考查了考查了學生對教材中的基礎知識掌握情況、基本技能的形成情況以及對數(shù)學知識的靈活應用能力與學生的綜合學習能力。究其原因有以下幾方面:（1）沒有形成良好的學習習慣?？梢娺@些學生沒有形成認真審題的學習習慣。三、對下步數(shù)學教學的思考及整改:（一）充分發(fā)揮集體備課的作用,改變課堂教學策略。重視知識的獲得過程。一方面要精選、精編靈活多變的針對性練習、發(fā)展性練習、綜合性練習，有意識地對學生進行收集信息、處理信息、分析問題、解決問題的方法和策略指導，培養(yǎng)學生良好的學習方法和習慣。所命試題做到了不偏、不難、不怪，密切聯(lián)系學生生活實際，增加靈活性，增強了孩子們學數(shù)學、用數(shù)學的興趣和信心。（2）沒有形成良好的學習習慣?？梢娺@些學生沒有形成認真審題的學習習慣。三、對下步數(shù)學教學的思考及整改:（一）充分發(fā)揮集體備課的作用,改變課堂教學策略。重視知識的獲得過程。一方面要精選、精編靈活多變的針對性練習、發(fā)展性練習、綜合性練習，有意識地對學生進行收集信息、處理信息、分析問題、解決問題的方法和策略指導，培養(yǎng)學生良好的學習方法和
電大資料相關推薦
鄂ICP備17016276號-1