小學五年級數學上冊第一次月考試卷分析-預覽頁
【正文】 向生活、引向社會，從而有效的培養(yǎng)學生解決問題的能力。讓學生不僅知其然，還知其所以然?！木砻婵?，大致可以分為兩大類，第一類是基礎知識，通過填空、判斷、選擇、計算的檢測。學生的習慣思維的多角度性和靈活性。自己讀懂題意，分析題意是一種不可或缺的能力，很多學生因為缺少這種能力而在自己明明會做的題上失分了。多做多練，切實培養(yǎng)和提高學生的計算能力。四、今后目標：提高及格率和優(yōu)生率。本班學生全部參考。主要考察學生的計算水平以及對運算定率與計算法則的理解與運用能力。如：填空題的小4題一個數（0除外）乘大于1的數，積比原來的數（）；乘小于1的數，積比原來的數()。面積與周長單位名稱是不同的，也無法進行比較。還有在做位置與方向時，看錯行列，致使丟分。三、有待改進和加強方面這次考試既反映了學生的實際水平，也反映了教師的教學效果，但同時暴露了教師教學中存在的不少問題。要教育學生掌握一定的思維方法，培養(yǎng)一定的思維習慣。培養(yǎng)學生檢查作業(yè)的好習慣。今后，應進一步督促學生更加細心，更加認真。第一大題；填空題以基礎知識為主，主要考查學生對基礎知識的掌握。第三大題：選擇題考查了學生對概念的認識和圖形的變換掌握情況。第五大題：操作題考查了學生畫圖能力，學生對畫軸對稱圖及旋轉90度圖形掌握得不錯，大部分學生都做對了這道題。第六大題：解決問題此題以課本基礎為主，一共4小題，對一部分學生來說，有一定難度。應用題教學是小學階段一個重點又是一個難點，因此，在教學中要把握好這方面的教學，找到合適的方法，我們還需要讓學生多說、多畫、多練，結合實際以達到教學目的。四、改進措施：加強學生對基礎知識的掌握，利用課堂教學及課上練習鞏固學生對基礎知識的扎實程度。司晶琳2013年4月1日第五篇：小學五年級語文上冊第一次月考試卷分析五年級語文第一次月考試卷分析一、考試成績的基本情況：本班應考46名學生，實考45名，1人因有病未參加考試。整份試卷緊扣教材和練習冊，題量不大，難易適中，覆蓋面較廣。語文基本能力較差。四、改進措施： 1．抓好以學習生字詞為主的基礎知識的訓練，采用多種形式檢查學生對課文中的字詞的掌握情況，力爭讓每位學生掌握基礎知識。4．倡導學生開展讀書活動，加大學生閱讀的積累：凡要求背誦的一定要會默寫，力求書寫規(guī)范、工整！5．重視對學生閱讀能力的培養(yǎng)，擴大閱讀量，要多讀、多思、多寫，特別是對文本內容的理解和感悟能力要多訓練。總之，今后教學中我會扎實的走好每一步！力爭使學生學習成績再上一個新臺階！
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