11月表演游戲：小豬和靴子-預覽頁
【正文】 用不同的動作、音色大膽地表現(xiàn)角色特征。物質(zhì)準備：各種相關道具。（三）掌握故事中各個角色的對話，能用不同的動作、音色大膽地表現(xiàn)角色特征。（三）觀察幼兒小組協(xié)商，輪流扮演角色的情況。師：你剛才表演了誰？你是怎么表演的？師：說說你這組是怎么分配小動物頭飾和道具的？你用什么道具裝扮自己的？遇到了什么問題了嗎當出現(xiàn)搶玩具時，你是怎么解決的？第二篇：小豬和靴子教學設計小豬和靴子教學設計 八里莊幼兒園王增霞一、活動目標能聽懂故事內(nèi)容，復述故事的主要情節(jié)感受故事的情趣，懂得關心生病的同伴，懂得拾金不昧。教學掛圖（樂樂和靴子）、故事錄音帶三、活動過程小游戲?qū)胝n題：小朋友們好我們一起做個游戲好嗎？組織幼兒站好，教師邊做動作邊說兒歌，幼兒跟著做。游戲：找朋友今天我們認識了這么多字寶寶。幼兒自由說。隨著一幅幅畫面的出現(xiàn)，激發(fā)小朋友的興趣，運用畫面提供的線索，讓幼兒盡情想象，并勇敢地將自己的想法表達出來，發(fā)揮了他們的想象力。當他們知道小豬的想法，便幫助小豬喊了起來“誰丟了袋子，誰丟了袋子。故事講完以后再提出問題，最后完整欣賞一遍故事，提問故事中你最喜歡誰？為什么？如果你撿到東西，你會怎么做？從而自然的引導幼兒感受小豬樂于助人的良好品德，并向小豬學習。能大膽地回答問題，也能大膽地想象故事。玩游戲“蓋房子”活動二：活動目標：對表演《三只小豬》產(chǎn)生興趣能進一步熟悉故事情節(jié)，掌握角色對話。指導要點：復習故事內(nèi)容①結合背景圖及動物卡片，幫助幼兒理解故事內(nèi)容。結束活動，請幼兒回去回憶故事內(nèi)容，為下次表演作準備。指導要點：一、請表現(xiàn)力強的幼兒示范表演故事《三只小豬》一遍。教師肯定個別幼兒教為生動地表現(xiàn)大灰狼和三只小豬鮮明星星特征。指導要點：請上次游戲過程中的個別幼兒分別示范表演豬媽媽、小豬和大灰狼。（2）用心裝扮自己所扮演的角色，注意相互幫忙?！安虏逻@是什么？” ——5段。：小熊的病為什么一下子就好了呢？ 你們喜歡故事里的小豬嗎？為什么？：小豬撿到了東西還給了人家，心腸很好。附故事《小豬和靴子》小豬和靴子清晨，小豬去樹林里玩，突然，忽然它發(fā)現(xiàn)樹邊有個紅紅的東西，口小底大，摸上去滑滑的：“咦，這是什么？好象是個皮袋子，是誰丟的呢？”小豬手里拿著這東西，嘴里叫著：“誰丟了袋子，誰丟了袋子？”樹上的小鳥聽見了，唧唧喳喳地說：“小豬，小豬，這不是袋子，是一頂漂亮的紅帽子呀！”“哦，不是袋子是帽子。這時候，來了一只小花狗，它知道了這事，對小豬說：“沒人丟，沒人領，就送給生病的小熊吧！”小豬和小狗來到小熊家，把這個沒人領的瓶子和花送給小熊
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