中班表演游戲：狐假虎威-預(yù)覽頁
【正文】 來了！大家快跑啊?。娂娞幼撸┖偅海ㄍ敌Γ┠憧?，百獸見了我都逃走了。二、活動(dòng)準(zhǔn)備1.、熟悉《狐假虎威》的成語故事。三、活動(dòng)過程師幼一起復(fù)習(xí)故事《狐假虎威》。選擇一個(gè)角色，用有感情的聲音表現(xiàn)狐貍和老虎（1.）第一次練習(xí)對(duì)話師：（出示老虎、狐貍的頭飾）請(qǐng)?jiān)敢獗硌莺偟男∨笥炎谧筮?，愿意表演老虎的幼兒坐在右邊。師：狐貍說話時(shí)的聲音是怎么樣的？老虎說話時(shí)的聲音又怎么樣？下面我們用不同的聲音來表現(xiàn)狐貍和老虎，讓別人一聽就知誰是狐貍，誰是老虎。師：現(xiàn)在我們來玩狐假虎威的游戲。師：狐貍與老虎對(duì)話的最后一句是“看他們怕我還是怕你！”這個(gè)“他們”指的是誰呀？師：接下來我們玩的游戲中要增加小動(dòng)物的角色。當(dāng)老虎和狐貍回頭時(shí)，小動(dòng)物就要原地不動(dòng)。對(duì)于那些像狐貍一樣仗著老虎的威風(fēng)欺負(fù)別人的人，我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)識(shí)破他們。狐貍說：“我是天神剛封的大王，它要我管理所有的動(dòng)物，包括你在內(nèi)！”老虎不相信，狐貍說：“讓我騎在你的背上，到森林里走一趟，看看誰不怕我！”老虎半信半疑，說：“好吧，如果不是這樣，我可不饒你！”于是，狐貍騎在老虎背上，朝森林里走去，首先碰見一只小兔！小兔一見老虎，掉頭就跑，喊著：天哪，太可怕了！一頭獅子看見老虎來了，為了不惹麻煩，也客氣的說：“大王，你好！歡迎你光臨動(dòng)物王國(guó)。樹可用一張綁了幾根樹枝的高椅子代替，小河用粉筆畫出來。示范表演（１）出示小羊、老狼、小貓、小狗、白馬、大象的圖片或頭飾，讓孩子們了解故事中的角色。４、觀摩表演每一個(gè)角色請(qǐng)一個(gè)小朋友來扮演，其他小朋友欣賞他們的表演，分響他們的快樂。目標(biāo)制定符合本班幼兒的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平，基本教學(xué)目標(biāo)達(dá)到，但是在創(chuàng)造人物和情節(jié)上沒有很好的突破，需要在下次游戲時(shí)再進(jìn)行改進(jìn)。通過每次的表演游戲，能明顯的看到孩子們的進(jìn)步。培養(yǎng)幼兒看表演的好習(xí)慣。三、預(yù)定主題：《小熊請(qǐng)客》第一次：表演游戲《常規(guī)培養(yǎng)》活動(dòng)過程：常規(guī)培養(yǎng)。二、第一遍觀看表演，并提問。當(dāng)小動(dòng)物們來小熊家時(shí)，它是怎么說？怎么做的？鼓勵(lì)幼兒用動(dòng)作、語言表現(xiàn)各種動(dòng)物。鼓勵(lì)能力弱的孩子大膽表現(xiàn)各角色。個(gè)別角色的扮演者未能按順序出場(chǎng)。（2）、狐貍：聲音尖、圓滑、騙人的語調(diào)。四、提出本次活動(dòng)的要求。五、幼兒分小組游戲，教師指導(dǎo)。第四次：表演游戲《小熊請(qǐng)客》活動(dòng)過程：一、回憶上次中的不足，提出本次活動(dòng)要求：能大膽地創(chuàng)編故事情節(jié)。幫助能力弱的幼兒布置游戲場(chǎng)景。第一階段小結(jié)：這次游戲，流動(dòng)表演的幼兒交往能力有了一定的提高，能主動(dòng)的參與游戲，在表演中能用形象生動(dòng)的語言、動(dòng)作來表現(xiàn)不同的角色。讓幼兒在扮演角色的過程中，學(xué)會(huì)與同伴協(xié)商合作，體驗(yàn)共同表演的興趣，同時(shí)初步學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)自己和他人游戲的情況。（1）下雨時(shí)，三只蝴蝶一起飛去找誰？對(duì)她說什么？紅花是怎么回答的？（2）三只蝴蝶又飛到誰那里？說了什么？黃花是怎么回答的？（3）它們最后飛到哪兒？說了什么？白花又是怎么回答的？a、重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒明確三朵花出場(chǎng)的先后順序。（2）商量選擇動(dòng)物頭飾，進(jìn)行表演，教師隨機(jī)扮演某一角色參與活動(dòng)，重點(diǎn)指導(dǎo)“三只蝴蝶”與“紅花”對(duì)話。幼兒在原有角色基礎(chǔ)上，按意愿選擇新的角色進(jìn)行表演
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