【正文】 貫徹新理念、新技能，獲得長足的進步，我特此制定個人學習計劃。近年來接受系統(tǒng)的學習機會較少，特別是在某一領域的專項研究匱乏，所以在自己的專業(yè)成長方面最大的期望就是能夠得到專家的引領。三：具體安排：在明確每次學習任務的前提下，提前進行相關問題的思考和資料收集，做到帶著問題主動的學習，避免被動接受的現(xiàn)象。閱讀完畢，書寫讀書筆記，并與大家及時交流。作為教學管理人員絕對不能脫離教育教學一線，必須堅持和老師們一起學習、一起研究。每次外出學習，我都能夠在短期內享受一次精神的盛宴，接受一次心靈的洗禮，每次都讓我欣喜不已，因為每一次學習都能開闊自己的視野，提升自己的境界。對自身學習有所放松，以工作代替學習。提高自己對新課程標準的認識，打造高效課堂。在研修過程中，就我的這些困惑我會找機會向專家請教。能觀摩一些反映新的教學理念的培訓和講座，從而有利于我開拓視野，更新觀念。四、研修措施：、努力學習新知識，認真做好筆記，不斷提高自己的理論水平和專業(yè)素養(yǎng)。加強和學員之間的互動交流，小組合作學習。、全新的初中英語的教學方法。一、學習目標：加強學習課標，掌握正確的教育觀點。了解國內外大事新聞，結合教學，教會孩子從小做起，關心國家大事，樹立遠大理想。學習《師德》和感恩教育，提高教師的職業(yè)道德素養(yǎng)。四、結果預測：通過個人自學保證自學效率，尤其是在自學過程中，針對工作實際，要堅持以自修為主，轉變觀念；以過程為主，提高能力；以實踐為主，開展創(chuàng)新；在認真通讀教育教學理論書籍的基礎上，結合教學專題進行自省、自查，找到自己存在的問題。而且通過寫個人學習計劃，我們可以又重新審視了自己，解剖了自己。繼續(xù)探索生活化、情境化的創(chuàng)設方法，掌握生活化、情境化的課堂風格。認真閱讀教育名著，努力作好輔導員工作。師德不是一個抽象的政治說教，而是具有深刻的知識內涵和文化品格的，一個有廣博知識的教師才會有道德感召力，僅僅依靠說教的道德教育必然是蒼白的。繼續(xù)探索生活化、情境化的創(chuàng)設方法，掌握生活化、情境化的課堂風格。）計算機水平有較大的提高，計算機能與課程整合。獻身科學，追求真理。尊重同志、團結同志，搞好協(xié)作，顧全大局。所以，為實現(xiàn)以上目標我準備采取以下措施：加強師德師風的修養(yǎng)，形成高尚的人格，有一顆進取的心。３、更新教育觀念，不斷學習與反思，勤動筆，勤動腦。第三篇：教師個人學習計劃教師個人學習計劃為了更好地適應新課程教學的需要，我必須努力提高自身的教育教學水平，在本學期的工作中，我將從以下幾方面進行學習：一、勤于學習，豐富自己的理論知識堅持閱讀專業(yè)相關知識的書籍，及教育教學理論書籍，并且廣泛了解其他專業(yè)的知識擴大自己的知識面。二、善于反思，深刻省察自己的教育教學策略做一名善于反思，勤于積累的教師。積極參與各類公開課、觀摩課、優(yōu)質課活動，每學期堅持多參加教育教學方面的研討活動?？傊覍⒁宰鲆幻e極進取的教師為目標，在教學實踐中，自覺反思，深入研究。在學生的眼中教師是神圣的，這就要求我們要具有淵博豐厚的知識，廣博的科學文化知識和教育理論知識。爭取用知識來武裝自己的頭腦，要不斷為自己充電，使自己能跟上現(xiàn)代教育的步伐。三、虛心向他人學習本學期多聽課，吸取他人的先進經(jīng)驗，并進行大膽實踐，爭取形成自己的教學特色。要多看一些電腦方面的書籍，能更好地為教學服務。七、認真進行培訓抓住每次培訓的機會，要做到深入領會，記好學習筆記，并與自己的教學實踐結合起來，爭取做到學以致用，要不斷改進自己的教學方法，努力形成自己的特色。要走出自己的狹隘世界，同時引導學生看到更加廣闊的天空。把微笑帶給學生，把快樂帶進課堂。師德不是一個抽象的政治說教，而是具有深刻的知識內涵和文化品格的，一個有廣博知識的教師才會有道德感召力，僅僅依靠說教的道德教育必然是蒼白的。繼續(xù)探索生活化、情境化的創(chuàng)設方法，掌握生活化、情境化的課堂風格。教師自我發(fā)展的信念、自我調控的科學實踐過程中所表現(xiàn)出來的執(zhí)著與嚴謹?shù)钠沸?，將影響學生的終生。二、適當選擇閱讀書籍擇借一些優(yōu)秀的文學作品進行閱讀，特別是名作家的。閱讀一些有關教師專業(yè)發(fā)展的書籍。教師終身學習應具備五種能力：學習能力、教育科研能力、適應現(xiàn)代教學能力、研究學生能力、自我調控能力，今后我要在這些方面多下功夫。做點摘抄，做到經(jīng)常反思。樹立“以人為本”、以學生為本“的教育觀念。加強鋼筆字、簡筆畫、粉筆字、毛筆字、普通話的練習。通過學習有關的書本，使自己能及時掌握最新知識和信息，更新教育教學觀念，不至于落后于別人。作好學習筆記，做到時時學習，處處學習，把終身學習作為自己的一生的學習目標。在今后的教學中，我會向導師們認真學習，努力提高自己的教育教學水平，爭取盡快地成長成一名優(yōu)秀的人民教師。唯有如此，教師才能完成其教書育人的神圣使命。只聽課是遠遠不夠的，重要的是聽課后的反思。并將修改完的教案拿給師傅看，使每一節(jié)課都做好充分的準備。我們教師的工作對象是學生，教師的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學能力直接影響學生的發(fā)展。因此，牢固樹立終身學習的觀念，博采眾長，拓寬“活水”渠道，使自己的大腦不斷吐故納新，接受活化新知。通過學習教育經(jīng)典理論，使自己業(yè)務精良，勝任新課程教學，成為符合素質教育要求的充滿生機活力的小學老師。養(yǎng)成做讀書筆記的習慣，養(yǎng)成固定時間讀書的習慣，從書中反思自己。讓讀書成為自己的自覺行動，學習成為自己的一種需要。關于教師個人學習計劃5作為一名新世紀的老師，只有不斷地學習，才會不停地收獲，才能使自己適應社會的發(fā)展。在與家長、同事的合作中，也必須保持謙虛謹慎的工作作風才有助于自己的成長與進步。在“四新”的學習中，我一定積極學習及上級各部門所組織的培訓，并專心聽講，認真做好筆記，課后積極反思。三、鞏固繼續(xù)教育學習的成果，不斷進步加強網(wǎng)絡學習，多動手制作課件運用于教學，并向有經(jīng)驗的教師多多請教，爭取使自己的計算機運用水平能有一個大幅度的提高。三、具體措施：積極投身于課程改革實驗中，不斷更新教育觀念。在師生關系中的角色定位上：，是學生學習的支持者，克服困難的援助者?！叭P字練習”；“簡筆畫練習”；多寫讀書筆記。、教育教學經(jīng)驗、教育教學反思等文章。關于教師個人學習計劃6一、指導思想以貫徹落實黨的十八大精神為方向，以區(qū)教育黨委、區(qū)教育局及街道教育總支20xx年工作要點為指導，以牢固樹立和堅定踐行教育科學發(fā)展觀、“努力辦好人民滿意教育”為宗旨，為提高全體教職工的思想素質、牢固樹立全校教職工“務實興校”的意識，結合自身實際，特制定20xx年個人政治學習計劃。4．學習報刊上有關國內外形勢教育的文章，及時了解和關注當前國內外形勢及我國各項改革的進展情況，明確任務、增強信心、鼓舞斗志、同心同德、努力奮斗、扎扎實實做好本職工作。8．觀看教育片《兩百萬分鐘：中美印教育全記錄》、《請投我一票》、《三傻大鬧寶萊塢》和《回歸快樂童年》。2．以教研組為主陣地探討學習《新課程理念下的高效課堂教學策略研究》。有幸參加骨干教師培訓班的學習，借此機會我重新審視了自己，“解剖”了自己。堅持做一個愛學習、會學習、鉆研型、創(chuàng)新型的老師3。在加強自身學習的同時，突出自己的專業(yè)，在自身業(yè)務素質上有一個新的突破充分運用新的理念指導教學。在探索教學方法的同時，經(jīng)常向身邊其他一些有經(jīng)驗的老師學習，請她們指出自己的不足之處，及時改正，對教學活動進行反思，努力提高個人的教學水平。善于對自己的教學活動進行反思，及時積累教學實踐中的成功與失敗，總結經(jīng)驗，不斷為自己今后更好的工作積累經(jīng)驗。5?！叭松倌炅⒂谟讓W”，這是社會發(fā)展的趨勢，學前教育微妙而神奇的作用正被人們日益重視和看好。提高自身的水平首先我將認真細心耐心的對待每個孩子,讓幼兒體會到幼兒園也是他們的家,讓孩子們喜歡來幼兒園,讓孩子明白老師向媽媽一樣愛護著他們。再次多參加公開活動積累經(jīng)驗結合自身情況做好分析。于此,在家長工作方面我也會全力配合班長做好每一位家長朋友的工作,爭取做到讓每一位家長滿意。關注一切與教育有關的信息。在快樂中學習,在學習中去感受快樂,讓自己的明天更美好。在此方面,班長董老師給予了我很多建議和幫助。仰望星空，更得腳踏實地。真得給自己來點壓力，來個計劃，切切實實地去做到，去實現(xiàn)。時刻銘記“只有寫，才會寫”的硬道理，給自己零零碎碎的思緒片段和反思存放個位置。不過，我想，只要在路上了，哪怕再慢，也不要停下前進的腳步。還有，就是多參與學校組織的學習研討活動，和我們小語組的姐妹們共同研討交流，共同學習成長。有句英國諺語：“書籍不讀如廢紙”可見讀書的重要性。(二)在讀書中提高自己的思想境界。通過讀醫(yī)學書籍，了解保健常識、利用保健常識、健全體魄，有了健全的體魄才能更好的做事。(二)充分利用學校圖書室、閱覽室的設備和書籍。所以，我要多讀書，不斷更新教育理念，豐富自身人文涵養(yǎng)和生活、生存的能力及自我保健。以“營造書香教師，利用一切可以利用的時間進行讀書學習，為師生的共同成長打下堅實的基礎，為建設文明社會，推動學習型社會的形成作出我應有的貢獻。二、讀書時間安排確保自己每日下午安排一定的讀書時間，充分利用網(wǎng)絡，進行網(wǎng)上閱讀，了解、把握教育教學的信息和動態(tài)，利用qq群與同行交流心