20xx學(xué)年大學(xué)個人學(xué)習(xí)計(jì)劃-預(yù)覽頁
【正文】 是否只喜歡文科，而不喜歡理科。 (2)是否經(jīng)常采用機(jī)械記憶法。 一般而言，回答上述問題，肯定的答案 (回答 “ 是 ”) 越多，學(xué)習(xí)的效率越低。在學(xué)習(xí)興趣上，他對專業(yè)課不感興趣，對旁系的某些課卻很感興趣 。 SQ3R 是由 Survey， Question，Read， Recite， Review 幾個單詞的第一個字母縮寫成的。 (2)問題 (Question)：即在學(xué)習(xí)時，要把注意力集中到人物、事件、時間、地點(diǎn)、原因等基本問題上，同時找一找自己有哪些不懂的地力。有些書應(yīng)采用快速閱讀，這有助于提高你的知識量，有些書則應(yīng)采用精該法，反復(fù)琢磨其中的含義。復(fù)習(xí)時，可參考筆記摘要，分清段落間每一層次的不同含義。經(jīng)過對學(xué)習(xí)效率低的原因分析，你已經(jīng)找出自己的癥結(jié)所在，但對改變它你不可性急，而應(yīng)該首先選擇其中較為可行的一項(xiàng)進(jìn)行重點(diǎn)突破。后來我選擇了比較適中的學(xué)習(xí)目標(biāo)，先從世界名著簡寫本入手，結(jié)果越讀興趣越濃，不再視 英語為畏途了。如果讀半小時后不集中，則應(yīng)略為休息一下，或改變一下學(xué)習(xí)內(nèi)容。同學(xué)們一定要處理好學(xué)習(xí)與遵守紀(jì)律的關(guān)系，人若沒有紀(jì)律的約束，就像斷了線的風(fēng)箏，會任意放縱自己，所影響的不僅僅是自己的學(xué)業(yè)，更重要的是破環(huán)了整個班級。 第二：激發(fā)學(xué)習(xí)斗志。誰都知道引擎冒煙不是什么好兆頭，但往往只有訓(xùn)練有素的技師能幫我們解決這個麻煩，這就告訴我們不但要愿意學(xué)，還要學(xué)懂、學(xué)透。漸漸把自己帶進(jìn)書的海洋中，這樣，才能潛移默化地使自己愛上學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)也是如此，你愛它，它也會回饋于你。只有明確了學(xué)習(xí)態(tài)度，才能為成功鋪平道路。所以，我們?yōu)槿颂幨乱袼粯?，能屈能伸，既要全力適應(yīng)環(huán)境，更要保持本色，活出自我。對自己充滿信心，這樣的人生才是充實(shí)、美好的 !
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