陶校長的演講第一課時（優(yōu)秀范文5篇）-預覽頁
【正文】 字，理解生詞；學會用“即使……也……”、“既要……也要……”造句。對于陶行知先生我們并不陌生，三年級時曾學過一篇課文叫《放飛蜻蜓》，回想這篇課文，誰來說說你印象中的陶行知先生是個什么樣的人。1917年他抱著教育救國的思想回國，歷任南京高等師范學校教授、教務主任等職。陶行知以“捧著一顆心來，不帶半根草去”的赤子之忱，為中國教育探尋新路。這次演講的背景：皖南事變后，重慶政治黑暗，物價飛漲，育才學校受到特務威脅和經濟斷絕的嚴重困難。二、初讀課文，學習生字詞：做到讀準字音，讀順句子并知道陶校長講了什么的請舉手。相機正音。我們說話、作文時也要做到言之有序。（問健康：問什么——為什么問——該怎么做——提出希望）理解“健康第一”的觀點（1）現在你覺得能演講好“問健康”這部分內容了嗎?如果不行,就再讀讀(“讀”字上加圈),抓重點句子,不太理解的地方讀讀想想,體會一下作者的見解是什么,想說明什么。讓學生談談對“尋求幸?！钡睦斫?，然后抓“有了……才有……”體會健康的重要性，是一切的根本?！币薪】档纳眢w要從兩方面去做。（“堡壘”，從字形上猜是什么東西，然后看圖片）五、自主學習另三問：四人小組學習，邊學邊討論每部分的中心話題是什么？看看課文是從哪幾方面來講的？陶校長想要告訴聽眾什么？可動動筆動動手，有問題可舉手。比如科學技術的進步改變了人類的生活。”談談對這句的理解（立大志，做小事；萬丈高樓平地起；一屋不掃，何以掃天下？）舉例說說班級中工作認真負責的同學；鼓勵同學們都來承擔學校工作，班級工作，鍛煉能力，培養(yǎng)責任心。舉例說明“根本一壞，即使你有一些學問和本領，也不會成為對社會有用的人?！保?）公德——公共道德，觀念（2）私德——私人生活上所表現的道德品質（3）“真人”是什么樣的人？（真誠，不虛偽的人?？偨Y：陶校長通過通俗易懂的話語告訴我們?yōu)槭裁匆獑栠@些問題，說得非常有道理，讓人聽了非常信服，這叫言之有理。每個人（既要）講究“公德”，（也要）講究“私德”。學會10個生字，會認4個，理解有關新詞。模仿合作寫演講稿，參加演講賽。討論理解演講的特點。演講中帶有強烈的感情，具有很大的感召力。正確、流利地朗讀課文。教學難點：初步感知課文的主要內容。（在群眾集會或重大的會議上就某個問題說明事理，發(fā)表見解。二、感知演講稿自讀課文，想想作者跟同學們談了些什么。（板書：四問）（3）分別指名讀2——6自然段，明確各段演講中心。（2）交流討論A、“有，進步了多少？”（應該有進步，還應該爭取大進步。C、“否則”是進一步肯定健康的重要。讓學生說說是怎么鍛煉的，猜猜“鍛煉”為什么是金字旁，火字旁？投影畫面明白鍛煉本意，明白鍛煉要吃得了苦，經受得住考驗。(2)指名演講，學生評議。（畫像旁投影文字）陶行知：中國近代著名的人民教育家。全體師生在陶行知帶領下，團結一致，開荒生產，一日兩餐稀飯，度過艱難時期。D、指名演講第二段，評出小演講家，然后齊聲演講性讀課文。了解演講的特點，明白為什么要做到“每天四問”，培養(yǎng)學生不斷激勵和鞭策自己的好習慣。第一課時一、揭示課題孩子們，作為一名學生，作為一個渴望進步的人，怎樣才能使自己在各方面得到長足的進步呢？今天，我們將學習的課文，會詳細地告訴你。（演講就是在群眾集會或會議上就某個問題說明道理，發(fā)表見解。）（主要談的是“每天四問”，分別從“健康”、“學問”、“工作”、“道德”四個方面談有沒有進步這個問題。四、指導寫字陶、演、煉、彼、穩(wěn)都是左右結構，左寬右窄；堡、壘上下結構，上大下小。2．明白為什么要做到“每天四問”，培養(yǎng)學生不斷激勵和鞭策自己的好習慣?！?1)本，事情的根本，最重要的，生命的存在最重要的是健康。生命在于運動?！笾俏覀兊闹饕蝿眨辛恕拍堋?。（有鉆研精神，能觸類旁通，舉一反三）齊聲演講讀課文指名演講（三）、自讀自悟5自然段，練習演講。（2）“問道德”部分舉例說明“根本一壞，即使你有一些學問和本領，也不會成為對社會有用的人。）（3）練習有感情地演講5自然段。╳ ╳有沒有提高——有，提高了多少；沒有，是什么原因——怎么看待這問題，以后準備怎
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