【正文】 點(diǎn)點(diǎn)不敢再多碰機(jī)器，好不容易切了一上午快要完成的柄居然就為了一點(diǎn)小小的誤差報(bào)廢了，說起來真是很氣人的。使用鋸刀的姿勢(shì)和使用銼刀的是大同小異。我們每人拿到一塊不規(guī)則的矩形鐵，先用鋸刀將鐵塊鋸下65毫米（要求60毫米），然后將其底面與三側(cè)面用銼刀磨平（要求面面相互垂直），再將未銼的那一面鋸成榔頭狀，接下來將四面都銼平直至底面為17*17正方形的長方體。再使用螺紋工具制作螺紋即可。先從開始端用刀具由前到后向里切進(jìn)1~2個(gè)毫米左右（不可太多以免等會(huì)尺寸不足），切到80毫米標(biāo)記處，再用游標(biāo)卡尺測(cè)量其直徑（要求：柄的上端直徑為11毫米；中部直徑為9毫米；）是否達(dá)到9毫米，若未達(dá)到則按照數(shù)據(jù)再切進(jìn)，此處要注意兩點(diǎn)：這個(gè)部位的數(shù)據(jù)是不需要過于標(biāo)準(zhǔn)的，可大或小于要求值的1個(gè)毫米；在每次刀具切割時(shí)，最好每次切進(jìn)不要超過兩個(gè)毫米，否則刀具容易損壞，甚至發(fā)生危險(xiǎn)。柄的要求是130毫米的長度，但我們需要伸出到140~145個(gè)毫米以防止刀具與快速運(yùn)轉(zhuǎn)的轉(zhuǎn)輪發(fā)生碰撞而折斷。第四天我們就進(jìn)行了榔頭柄的真正制作（前兩天沒什么主要的事）。在加工過程中會(huì)產(chǎn)生很多鐵削，我們禁止直接用手觸碰，這也是要求我們穿長褲的原因，防止鐵削飛濺到我們的腿上，燙而且可能會(huì)劃傷腳。老師把我們帶到車床實(shí)訓(xùn)地，他先簡單地介紹了一下機(jī)器的型號(hào)，使用以及安全事項(xiàng)等，接下來就用一小塊圓柱形鐵棒放在車床上演示了一個(gè)小零件的制作，大家站在旁邊很稀奇又很謹(jǐn)慎地看著。第一篇：金工實(shí)習(xí)金工實(shí)習(xí)感想7月5號(hào)，本可以回家的我們留下來進(jìn)行了長久以來期待著的金工實(shí)習(xí)（磨一個(gè)榔頭），至少對(duì)我是這樣。首先，我們做的是榔頭的柄。二、三、女生的長發(fā)也必須束扎起來，如果頭發(fā)被轉(zhuǎn)進(jìn)去其后果將不堪設(shè)想。我也深深感覺到以前計(jì)算都可以忽略掉的毫米在這里是多么大的一個(gè)單位。還是出于害怕，我小心的把鐵棒夾在轉(zhuǎn)輪中間，先露出4~5毫米以便打孔，此處打孔是為了可以使用其他工具將鐵棒固定而防止其在制作過程中折斷。我們從制作中部開始。最后切割螺紋處，這里的精確度比以上的要求高，因?yàn)檫@關(guān)系到螺紋能否成功制作。我們使用的是鉗工，即鋸，銼，拋光。站穩(wěn)腳跟，鋸或銼時(shí)我們整個(gè)身體一并向前傾，使用身體發(fā)力而不止靠手勁。制作榔頭中，我曾對(duì)那死死的冷鐵抱怨過，生氣過。因?yàn)槲业蔫F不是標(biāo)準(zhǔn)的長方體，我還傻傻地磨了一天，第二天發(fā)現(xiàn)要把它磨成長方體太困難了，而且到時(shí)尺寸也不夠，才問老師要了新鐵塊，我當(dāng)然也生氣了，而且考慮到時(shí)間不夠，和大家一樣有了小聰明，就用牛頭刨床刨了四個(gè)毫米。它讓我知道生氣可以，但生完氣還得繼續(xù)磨榔頭，繼續(xù)生活，我們可以撅著嘴巴磨榔頭，撅著嘴巴生活，但不能停下手來只埋怨，要是這樣我想我連一個(gè)榔頭也磨不成了。第二篇：金工實(shí)習(xí)實(shí)習(xí)報(bào)告（20162017學(xué)年第一學(xué)期）實(shí)習(xí)項(xiàng)目制作手錘與手機(jī)支架院（系）機(jī)電工程系專業(yè)班級(jí)14電氣工程及其自動(dòng)化2班姓名許博健學(xué)號(hào)2014103120232實(shí)習(xí)地點(diǎn)湛江機(jī)電學(xué)校公共實(shí)訓(xùn)中心實(shí)習(xí)時(shí)間16年9月26日至16 年9月30日成績：指導(dǎo)老師（簽名）：一、實(shí)習(xí)目的要求認(rèn)識(shí)鉗工設(shè)備，工具，量具性能并正確使用。二、實(shí)習(xí)內(nèi)容鋸削：加工大斜面（７度）。組裝手錘，擰緊后鉚住固定。剛開始我并不知道金工實(shí)習(xí)是什么，包括什么內(nèi)容，后來自己上網(wǎng)查了一下才了解了一點(diǎn)。這次金工實(shí)習(xí)，學(xué)校組織我們來到湛江機(jī)電學(xué)校，湛江機(jī)電學(xué)校是公辦的國家級(jí)重點(diǎn)中專學(xué)校，有中央財(cái)政專項(xiàng)資金支持的“國家職業(yè)教育數(shù)控技術(shù)實(shí)訓(xùn)基地”、“國家職業(yè)教育電工電子與自動(dòng)化實(shí)訓(xùn)基地”和“廣東省中等職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)中心”，是普通高考“3+專業(yè)技能證書”考點(diǎn)；機(jī)電技術(shù)、數(shù)控技術(shù)兩個(gè)專業(yè)是廣東省重點(diǎn)(示范)專業(yè)，機(jī)電學(xué)校能提供金工實(shí)習(xí)的場(chǎng)地和設(shè)備，又具有強(qiáng)力的師資資源，可以說是金工實(shí)習(xí)的絕佳場(chǎng)所。從老師的口中我知道了這次我們將運(yùn)用車、鉗、銑、刨、磨、這些方法制作一個(gè)手機(jī)支架和一把小鐵錘，前兩天做手機(jī)支架的部件，后兩天制作鐵錘部件，最后一天打磨和裝配。老師先向我們介紹銑床基本知識(shí)，然后教我們換銑刀，這個(gè)過程是個(gè)力氣活，需要借助工具。切料過程中會(huì)遇到一些問題，如切斷面不夠光滑需要打磨。從沒有這么累過，陪著銑床站了一整天這種感覺只有親身體會(huì)才能懂的其中的苦楚。這個(gè)過程是用鋸子把長鐵棍鋸成一段一段的小鐵桿，是個(gè)純體力活，把我們累個(gè)半死。不過看著成形的部件，心里還是暖暖的。今天我們沒有具體任務(wù)，只要熟悉車床操作即可，今天任務(wù)比較輕松，所以我們?nèi)⒂^了機(jī)電學(xué)校的機(jī)床設(shè)備。我們今天任務(wù)較重要完成６個(gè)錘頭的制作，但出師不利，由于操作不熟悉，第一個(gè)錘頭進(jìn)展緩慢，老師看到我們速度較慢，幫我們檢查發(fā)現(xiàn)刀片燉了，幫我們換了個(gè)刀片。一想到明天就能出成品，我的嘴角就忍不住掛上了笑容。就在大家都將完成任務(wù)的時(shí)候，發(fā)生了一段小插曲；我們班一位同學(xué)受傷了，被送到醫(yī)院縫了3針?？偠灾?，這5天我收獲了太多太多，與同學(xué)友情加深的同時(shí)動(dòng)手實(shí)踐能力得到極大提高。D、要空運(yùn)行核對(duì)程序并檢查刀具設(shè)定是否正確 ，機(jī)床操作必須選中(A)A、“ROV”控制狀態(tài) B、“MOV”控制狀態(tài) C、“CNC”控制狀態(tài)(ABCD)A、數(shù)控銑床的一般性能、結(jié)構(gòu)、傳動(dòng)原理及控制程序 B、了解和掌握數(shù)控機(jī)床控制和操作面板及其操作要領(lǐng) C、掌握將程序準(zhǔn)確地輸入系統(tǒng) D、了解如何模擬檢查、試切，工作液開關(guān)應(yīng)(A)A、開啟 B、關(guān)閉 C、中間空擋D、根據(jù)加工材料和速度等選擇開啟或關(guān)閉 (C)A、雙手拿手柄 B、左手在前右手在后 C、左手在后右手在前 D、隨個(gè)人習(xí)慣，以免發(fā)生碰撞及脫落。C、發(fā)現(xiàn)車床運(yùn)轉(zhuǎn)聲音不正常或出現(xiàn)故障時(shí)，要立即停車檢查并報(bào)告指導(dǎo)教師，以免出現(xiàn)危險(xiǎn)D、加工完畢，應(yīng)將尾座和拖板移至床尾位置，并切斷機(jī)床電源。B、未了解機(jī)床的性能和未得到實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師的許可，不得擅自開動(dòng)機(jī)床 C、機(jī)床正常運(yùn)轉(zhuǎn)后，操作者可以離開機(jī)床休息 D、可以戴手套操作機(jī)床(ABCD)A、隨意借用、調(diào)換機(jī)床設(shè)備 B、隨意改動(dòng)系統(tǒng)參數(shù) C、隨意觸動(dòng)機(jī)床的開啟開關(guān) D、隨意打開電氣控制柜觀看和觸摸 (ABC)A、使用機(jī)床及其它機(jī)械設(shè)備時(shí)，必須在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下進(jìn)行 B、兩人同時(shí)操作一臺(tái)機(jī)械設(shè)備時(shí)，明確主、副手，并予密切配合C、機(jī)床開動(dòng)后，不準(zhǔn)觸運(yùn)動(dòng)著的工件、刀具和傳動(dòng)部分。C、機(jī)床在正常運(yùn)行時(shí)不允許打開電氣柜的門D、不允許戴手套操作機(jī)床，可以穿大衣、拖鞋、涼鞋；女同志只要帶好工作帽，可以穿高跟鞋、裙子。(A)A、正確 B、錯(cuò)誤(AB)A、《安全操作規(guī)程》 B、《現(xiàn)代工程訓(xùn)練》教材 C、訓(xùn)練報(bào)告 D、機(jī)床使用說明，哪些做法不正確(ABCD)A、把焊件隨處放置 B、手摸焊縫，檢查焊接質(zhì)量 C、為了快速冷卻，可以澆水D、用電焊夾鉗敲擊焊縫，以便去除焊渣 ，應(yīng)做好哪些準(zhǔn)備工作(ABCD)A、檢查卡盤夾緊工作的狀態(tài) B、機(jī)床開動(dòng)前，必須關(guān)好機(jī)床防護(hù)門 C、調(diào)整刀具所用工具不要遺忘在機(jī)床內(nèi)D、使用的刀具應(yīng)與機(jī)床允許的規(guī)格相符，有嚴(yán)重破損的刀具要及時(shí)更換 ，下面描述正確的是(ABC)A、應(yīng)注意選擇合適的進(jìn)給速度B、手動(dòng)換刀時(shí)，刀架距工件要有足夠的轉(zhuǎn)位距離，以免發(fā)生碰撞 C、正確地選用數(shù)控車削刀具，安裝零件和刀具要保證準(zhǔn)確牢固D、為了方便工件安裝，可以直接在卡盤上、頂尖間敲打、矯直和修正工件 ，應(yīng)遵循以下原則(BCD)A、按照中速高速低速的順序 B、按照低速中速再高速的順序C、低速、中速運(yùn)行時(shí)間不得少于23 分鐘 D、當(dāng)確定無異常情況后，方可開始工作 ，操作者(ABCD)A、不要站在卡盤及切削點(diǎn)的正前方 B、必須戴好防護(hù)鏡C、身體部位不得靠近卡盤及用任何工具接觸旋轉(zhuǎn)的工件 D、應(yīng)將工件和刀具夾緊(ABCD)A、按規(guī)定正確穿戴和使用勞動(dòng)防護(hù)用品 B、檢查工具，是否有破損和松動(dòng)C、檢查設(shè)備安全保護(hù)裝置是否完備，能否正常運(yùn)轉(zhuǎn) D、進(jìn)行鉆削操作前應(yīng)注意檢查工件及鉆頭要夾緊裝牢 (B)A、分型面應(yīng)選在最大截面處 B、造型時(shí)要保證分型面平整、吻合 C、按照個(gè)人操作習(xí)慣選擇分型面，以下描述正確的是(ABCD)A、未經(jīng)允許不得打開機(jī)床電器防護(hù)門，不要對(duì)機(jī)內(nèi)系統(tǒng)文件進(jìn)行更改。機(jī)床出現(xiàn)異常必須立即停車。C、車床運(yùn)轉(zhuǎn)中，操作者不得離開崗位，機(jī)床出現(xiàn)異常必須立即停車。盡管實(shí)習(xí)過程中會(huì)遇到困難，有時(shí)候會(huì)覺得很累，但是這兩周過得真的很有意義。第五篇：金工實(shí)習(xí)金工實(shí)習(xí)這兩個(gè)星期我們班終于去了上傳說中的金工實(shí)習(xí)。從老師手把手教學(xué)中，我懂得了一個(gè)簡單的的錘子做起來并不簡單，它包括劃線，拒銷，銼削，攻螺紋，套螺紋等一系列程序。但不是全自動(dòng)化的普通銑床可以把工件的表面磨光滑，還可以開槽等。好像一旦發(fā)生就非死即傷似的。這簡直就是叫我去死，大一的機(jī)械制圖學(xué)的很一般，以為考完試就可以永遠(yuǎn)和機(jī)械制圖說再見，沒想到現(xiàn)在居然又要用，結(jié)果就是我們畫了整整一個(gè)下午，在參考同學(xué)的圖后勉強(qiáng)畫下來了。當(dāng)然，在短時(shí)間內(nèi)我們不可能學(xué)會(huì)編程，因此程序是老師編好的，我們要做的是對(duì)好刀，把程序?qū)霗C(jī)械里就可以了。同時(shí)也知道與人合作的重要性，在合作的過程中，彼此的感情也在加深，盡管過程中有過意見的分