【正文】 工作，主動為老師分憂，為同學服務(wù)；積極肯干，默默奉獻，贏得師生廣泛好評。通過班主任各班下發(fā)活動通知，2．基層推薦。在在學校公布欄公布正式候選人名單及簡介進行公示，接受全校師生的監(jiān)督。5．審批表彰。八、工作要求高度重視，全校師生高度認識評選表彰“花溪二中美德少年”的重要意義，把開展評選表彰和學習宣傳活動作為加強少年兒童思想道德建設(shè)的有效抓手，形成良好道德風尚。二、評選對象年齡10至18周歲的中小學在校學生，具有評選基本標準和具體標準中某一個方面的突出美德事跡，能夠帶動和影響他人的優(yōu)秀少年均可參加評選，自新冠肺炎疫情發(fā)生以來表現(xiàn)突出的同等條件下優(yōu)先推薦。（二）具體標準文明友善具有愛心、善心和同情心。誠實守信具有強烈的誠信意識。勤勞節(jié)儉具有熱愛勞動、崇尚勞動、勤儉節(jié)約的好品質(zhì)。不給父母添麻煩，主動承擔家庭責任。由各學校校結(jié)合實際，通過共青團組織、少先隊組織、班級組織層層開展評選推薦活動，從中擇優(yōu)確定“美德少年”推薦候選人。社會推薦。六、推薦材料（一）推薦人選登記表（貼2寸藍底免冠彩色近照、主要事跡簡介，300字以內(nèi)）；（二）事跡材料（以第三人稱表述，字左右，事跡真實可信、表述準確、文字精練。各學校要充分認識開展“美德少年”評選表彰活動的重要意義，把開展“美德少年”評選表彰活動作為文明創(chuàng)建工作的重要內(nèi)容，作為加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的有效抓手，切實加強領(lǐng)導(dǎo)，認真落實活動要求。（三）注重分工協(xié)作。（四）增強宣傳力度。主要以學校宣傳發(fā)動為主。我校嚴格按照推薦標準，精心組織，按照優(yōu)中選優(yōu)的原則，每個班級積極推薦2名美德少年人選，并認真撰寫候選人事跡材料。評選活動領(lǐng)導(dǎo)小組從各年級推薦上報的候選人中，反復(fù)審定，根據(jù)推薦和社會公示情況，最終確定推薦十二名同學成為“美德少年”。同時年組的選舉在年組內(nèi)進行公開投票認可，這就給本次評選活動擴大了范圍，使得好的學生典型能夠走到年組當中，更能通過事跡展示走到全校師生當中，最終的12個人選也是在全校師生的共同參與下完成的，因此，本次活動是參與面最廣，影響力最大的一次評選活動。美德少年評選活動總結(jié)3為深化社會主義核心價值觀宣傳教育，加強未成年人思想道德建設(shè)，推動廣大青少年立大志、明大德、成大才、擔大任，努力成為擔當民族復(fù)興大任的時代新人。具體標準（1）尊師孝親美德少年(新時代好少年)：尊敬師長，遵守紀律，熱愛集體，尊重長輩，孝敬父母，分擔家務(wù)。（5）熱心公益美德少年(新時代好少年)：熱愛自然，保護環(huán)境，熱心公益，關(guān)愛他人，志愿服務(wù)，言行文明。（1）自主申報階段（3月10日至3月14日）由學生發(fā)展中心公布評選方案，讓每一個學生、老師及家長了解并支持本項活動，符合條件的學生自主填寫申報表發(fā)送至本班班主任。（3）校級評選（3月16日至3月18日）根據(jù)類別和條件，申報材料，擇優(yōu)推選出校級“美德少年”20名。一、及時安排，廣泛動員。全校中高年級學生積極參與了簽名寄語及投票活動，低年級學生也在家長的輔導(dǎo)下，利用家庭電腦進行了簽名寄語及投票活動。美德少年評選活動總結(jié)5一、活動時間20xx年9月15日至20xx年12月20日班級推薦時間：20xx年9月15日11月10日網(wǎng)絡(luò)投票時間：即日起20xx年12月5日公示時間：20xx年12月6日13日表彰時間：20xx年12月17號二、推選標準基本標準：熱愛黨、熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)，自覺踐行社會主義核心價值觀，模范遵守家庭美德、學生道德、社會公德，品德優(yōu)良，事跡突出，在引領(lǐng)未成年人思想道德建設(shè)中能夠發(fā)揮示范作用。模范踐行家庭美德，感恩父母、孝敬父母，尊敬長輩、關(guān)愛親人。誠信少年。（三）公示第三屆“美德少年”名單20xx年12月，根據(jù)投票結(jié)果，經(jīng)學校評審委員會審定，確定16名學生為第三屆“XX三小美德少年”并公示。微笑三中”等活動，我校決定聯(lián)合開展“美德少年”評選活動。我校嚴格按照推薦標準，精心組織，按照優(yōu)中選優(yōu)的原則，每個班級積極推薦4名美德少年人選，并認真填寫推薦表，撰寫候選人事跡材料。評選活動領(lǐng)導(dǎo)小組從各年級推薦上報的候選人中，反復(fù)審定，根據(jù)推薦和社會公示情況，最終確定以下同學為本學期“美德少年”七年級：八年級：九年級：三、樹立典型，引導(dǎo)健康成長本次活動推薦活動要充分體現(xiàn)了學生的積極參與，思想認識得到提高，進一步樹立了崇高的理想追求。各班組織開展形式多樣的爭創(chuàng)活動，宣傳發(fā)動鼓勵同學積極爭做“美德少年”。把“美德少年”評選活動和學生的養(yǎng)成教育相結(jié)合，認真搞好文明禮儀教育，在校內(nèi)積極開展了“五個一”活動，使學生自覺的行動起來，升好每一次旗，做好每一次操，唱好每一首歌，打掃好每一次衛(wèi)生，保持好每一天的衛(wèi)生。在此次活動中，涌現(xiàn)出一批家庭美德、學生道德和社會公德等各方面表現(xiàn)突出的學生代表，同學們紛紛表示，學生不僅要在學習上努力下功夫，最重要的是要為今后的人生發(fā)展奠定良好的人格基礎(chǔ)，只有從點滴做起，從身邊實踐美德，才能使自己的未來更有一片廣闊的發(fā)展天地。此次評選活動總結(jié)如下：宣傳發(fā)動。班級推薦。各班初選出來的候選人，以展板、宣傳欄上為載體，刊登候選人的事跡，在全校學生中進行投票評選，同時，利用廣播、電視臺等形式，宣傳“美德少年”的光榮事跡，加大“美德少年”評選活動的影響，經(jīng)投票選舉出來的校級“美德少年”暨校級“美德少年”候選人，由學校評選活動領(lǐng)導(dǎo)小組進行審核，并將評選情況和結(jié)果，通過學生會成員在隊日廣播中播報，進行全校公告。此次的“美德少年”評比活動暫告一段落，但學生的積極性仍非常高漲。在學校是好學生：學習勤奮、創(chuàng)新發(fā)明、樂觀向上、尊敬師長、團結(jié)同學、關(guān)心集體、愛護公物。懂得感恩父母，孝敬長輩，自覺做到問候父母辛勞，記得父母生日，關(guān)心父母健康，幫助父母分擔家務(wù)。友愛同學。熱愛勞動。六、實施步驟宣傳發(fā)動。各班以“認星爭優(yōu)、做美德少年”為主題，按照認星、創(chuàng)星、爭優(yōu)三個環(huán)節(jié)組織開展活動。學生根據(jù)自己認定的星級內(nèi)容，在日常學習生活中努力踐行。學校根據(jù)學生認星和創(chuàng)星情況，表彰本班星級美德少年。各處室和各班班主任要充分認識開展美德少年星級評選活動的重要意義，切實把這項工作納入當前精神文明建設(shè)和思想道德教育的重要內(nèi)容，統(tǒng)一思想、周密部署、密切配合，確保活動順利高效推進。各班按照學校的統(tǒng)一部署，精心組織開展“學習美德少年、做一個有道德的人”主題教育，切實把這項活動作為促進學校各班德育工作、推進未成年人思想道德建設(shè)的有力抓手和重要載體。美德少年評選活動總結(jié)10為褒揚“最美人物”，倡導(dǎo)“最美精神”，唱響“最美聲音”，引導(dǎo)未成年人做一個“心靈美”“道德美”“行為美”的“美少年”，充分展示我校學生愛學習、愛勞動、愛祖國和誠實守信、孝敬友善、自強不息的精神風貌，引導(dǎo)學生形成正確的道德觀和價值觀，學校決定開展20xx“美德少年”評選活動。具體標準為：（一）勤于、善于、樂于學習，獨立思考問題；上課用心聽講，認真完成作業(yè)；全面發(fā)展，不偏科，學習成績優(yōu)秀；刻苦鉆研，愛好廣泛，喜愛小發(fā)明，小創(chuàng)造，參加市、區(qū)以上少年科技發(fā)明或知識競賽，成績優(yōu)異；能幫助其他同學共同學習進步。（三）孝敬父母長輩，經(jīng)常幫父母長輩做一些力所能及的家務(wù)，幫助體弱和病殘的家人、親屬解決困難或問題；身處逆境不氣餒，意志品質(zhì)堅強，得到家長、鄰里、老師和同學的好評。（七）主動幫助無血緣關(guān)系的老幼病弱、鰥寡孤獨和其他困難人員；積極參加學雷鋒志愿服務(wù)、為社會獻愛心等公益活動；在他人合法權(quán)益受到侵害時，用自己的智慧和能力進行保護和救助；熱愛生活，熱愛生命，關(guān)愛他人，積極樂觀，在社會上產(chǎn)生重大影響。)第二階段：學校評選（5月185月20日）領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室從各班申報的人員中，擇優(yōu)評選具有代表性的“美德少年”。六、工作要求（一）高度重視，精心部署。每班都要積極參加此次評選活動，不得棄權(quán)，結(jié)合評選活動組織開展豐富多彩的主題教育，使學生在參與評選的過程中接受教育、得到提高。（3）全校各班通過上網(wǎng)學習美德少年的先進事跡，還舉行了主題班會，全校各班出了專題黑板報、部分班級還辦了專題手抄報,以此來宣傳。全體學生自覺愛護環(huán)境，校內(nèi)的校風校貌大為改觀。有以下五人：許金茹同學被評為“明志勤學”少年、靳詔銘同學被評為“勤勞節(jié)儉”少年、靳晨陽同學被評為“團結(jié)友愛”少年、宋飛揚同學被評為“整潔健身”少年、王丁同學被評為“誠實守信”少年。目的在于激勵學生，樹立榜樣，促使學生健康成長，養(yǎng)成講文明的好習慣?？鬃诱f“不學禮，無以立。積極投身“文明校園”創(chuàng)建活動。、校風。組長：副組長：成員：三、評選對象全校學生四、評選標準（一）基本條件熱愛中國共產(chǎn)黨，熱愛社會主義祖國，熱愛人民，熱愛家鄉(xiāng)，弘揚雷鋒精神，自覺踐行社會主義核心價值觀，模范遵守道德規(guī)范，具有較強社會責任感和鮮明時代特色的德智體美勞全面發(fā)展的好少年，在同齡人和同學中有一定的影響力和公信力，能夠發(fā)揮模范帶頭作用。“自強自立“美德少年：生活獨立意識和自理能力強，勇于承擔責任，堅強面對困難與挫折，積極進取、樂觀向上、吃苦耐勞、自強不息。五、評選步驟、方法活動采取學生自薦和班級擇優(yōu)推薦相結(jié)合的方式。六、活動要求各班要將此次評選活動作為深化“文明禮儀教育”、“學會感恩、與愛同行”、“學雷鋒志愿服務(wù)月，做一個有道德的人”主題實踐活動的重要抓手，認真抓緊抓好。美德少年評選活動總結(jié)15為進一步加強社會公德、家庭美德、個人品德建設(shè)，結(jié)合弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、學雷鋒以及“提升文明審查推薦。評選活動領(lǐng)導(dǎo)小組將評選情況和結(jié)果在全校進行了公示，同時對候選人先進事跡進行宣傳。