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科研工作總結(jié)最新(范文大全)-預(yù)覽頁(yè)

 

【正文】 心校和學(xué)校制定了切合學(xué)校實(shí)際的標(biāo)準(zhǔn)和手冊(cè),積極開展理論學(xué)習(xí)、聽課評(píng)課、交流研討、學(xué)習(xí)培訓(xùn)等活動(dòng),校本研修過程性材料詳實(shí)。六、質(zhì)量監(jiān)測(cè),認(rèn)真組織期末質(zhì)量檢測(cè)。七、存在的問題檔案資料不夠完善。教科研水平有待提升。以下為我校教科研工作總結(jié)。學(xué)校經(jīng)常性的進(jìn)行“三筆字”的訓(xùn)練,夯實(shí)教師的基本功。通過“走出去,請(qǐng)進(jìn)來”的方式加強(qiáng)對(duì)教師業(yè)務(wù)能力的培訓(xùn)積極搞好校內(nèi)的校本培訓(xùn),在校內(nèi)開展名師視頻學(xué)習(xí)和校內(nèi)公開課交流活動(dòng)。每組先推選出較為優(yōu)秀教師講一節(jié)校內(nèi)展示課,其他相關(guān)教師參與聽課,課后進(jìn)行說課評(píng)課活動(dòng)。做到研訓(xùn)一體原則,既有教研課的觀摩研討,又有專題性的理論學(xué)習(xí)。注意總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。鼓勵(lì)教師學(xué)習(xí)制作課件,運(yùn)用課件上課,提高教師的現(xiàn)代化教學(xué)水平。五、嚴(yán)格落實(shí)常規(guī)管理做好各種計(jì)劃、檢查、訓(xùn)練和總結(jié)學(xué)期初我們就制定好了教學(xué)工作計(jì)劃,教研工作計(jì)劃及人員安排,期間每月對(duì)教師的備課,作業(yè)批改,教師聽課記錄進(jìn)行檢查。校長(zhǎng)、主任親自上課,并經(jīng)常深入課堂聽課,了解情況,探討策略、解決問題。開展好學(xué)校興趣小組活動(dòng),響應(yīng)上級(jí)開展各種學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng),注意培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性、特長(zhǎng),促進(jìn)學(xué)科知識(shí)互補(bǔ),實(shí)現(xiàn)以活動(dòng)促教學(xué)的目的,在各項(xiàng)競(jìng)賽中取得了較好的成績(jī)。在實(shí)踐中提高了教師以學(xué)生為中心的意識(shí),逐步形成穩(wěn)定的、科學(xué)的教科研的有效策略。建立“同課同構(gòu)”和“同課異構(gòu)”的課例研討活動(dòng)機(jī)制。各小組以書面的形式給上課老師提出優(yōu)點(diǎn)和建議。構(gòu)建互助學(xué)習(xí)的平臺(tái),引領(lǐng)教師在互助中成長(zhǎng)本學(xué)期,繼續(xù)鼓勵(lì)教師參加科研自組織、“3+7”校際聯(lián)盟、中小銜接等互助團(tuán)體,并勇于承擔(dān)團(tuán)體的工作。在設(shè)置問題時(shí)認(rèn)真研究問題的有效性和針對(duì)性,通過問題引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí),發(fā)展其高級(jí)思維。做好測(cè)試結(jié)果的分析,及時(shí)查漏補(bǔ)缺本學(xué)期要求英語(yǔ)、語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量精細(xì)測(cè)評(píng)價(jià)系統(tǒng),數(shù)學(xué)用精細(xì)分析表,把成績(jī)通過系統(tǒng)的統(tǒng)計(jì)分析,針對(duì)問題提出解決的具體策略,重點(diǎn)對(duì)期前、期中、期末的測(cè)試要把測(cè)試結(jié)果進(jìn)行精細(xì)測(cè)評(píng)的分析,并把分析報(bào)告上交教導(dǎo)處的M盤相應(yīng)文件夾里。休日布置以動(dòng)腦與動(dòng)手,書面與實(shí)踐相結(jié)合的課外作業(yè),體現(xiàn)了活動(dòng)性,趣味性,豐富性相結(jié)合的原則,留給了學(xué)生充分的自主學(xué)習(xí)的空間。下學(xué)期重點(diǎn)開展科學(xué)科的項(xiàng)目學(xué)習(xí)研究,同時(shí)數(shù)學(xué)和英語(yǔ)科開展信息技術(shù)環(huán)境下資源的運(yùn)用研究活動(dòng)。集累并優(yōu)化資源,給下一個(gè)接任教師作參考和借鑒。一二一課堂教學(xué)模式。繼續(xù)組織教師參加教育行政部門組織的各項(xiàng)比賽,以參加比賽為突破口,進(jìn)一步梳理知識(shí)結(jié)構(gòu),提升理念,增強(qiáng)整合運(yùn)用知識(shí)的能力。分別是《寫字評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》、《閱讀指導(dǎo)手冊(cè)》、《作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》、《課堂聽課評(píng)價(jià)表》、《欠交作業(yè)通知書》等,以此來進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校的發(fā)展。具體負(fù)責(zé)及分工由科組長(zhǎng)全權(quán)負(fù)責(zé)。較為圓滿地完成了各項(xiàng)工作,具體情況如下:一、認(rèn)真科研課題,有序進(jìn)行教科研工作結(jié)合學(xué)校科研課題和主攻方向,制定了科研課題《課堂互動(dòng)方式及有效性研究》。倡導(dǎo)探究學(xué)習(xí),以學(xué)生為主體,突出科學(xué)探索的學(xué)習(xí)方式已成為當(dāng)前教師采用的重要教學(xué)方式。為了使教科研更加正規(guī),我不僅與本校教師互相溝通,還積極參加學(xué)校的教科研交流會(huì),認(rèn)真聽取教師的經(jīng)驗(yàn)總結(jié),取長(zhǎng)補(bǔ)短。在課題研究過程中。三、構(gòu)建互動(dòng)式課堂教學(xué)模式構(gòu)建以互動(dòng)為主的課堂教學(xué)模式。一方面邀請(qǐng)有關(guān)專家、名師來校開設(shè)專題講座。多交流——群策群力,共同提高在開展課堂教學(xué)改革過程中,更新教育觀念,構(gòu)建平等合作和諧的師生關(guān)系,營(yíng)造寬松豐富生動(dòng)的教育環(huán)境。聽課節(jié)數(shù)達(dá)到32節(jié),回顧這一階段的工作,還有許多不足之處,力爭(zhēng)今后進(jìn)一步堅(jiān)持有所為,有所不為。認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,鉆研教材,精講每一節(jié)課。本學(xué)期共聽課30節(jié),評(píng)課30節(jié),學(xué)校教學(xué)比武成績(jī)顯著,課堂教學(xué)位于前列,每學(xué)期做會(huì)診課中心發(fā)言人2次,上公開課2節(jié),促進(jìn)了自身的成長(zhǎng)。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí),切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念,夯實(shí)了自己的理論基矗拓寬了視野,了解教學(xué)改革的最新動(dòng)態(tài)。獲得了長(zhǎng)春市數(shù)學(xué)學(xué)科骨干教師榮譽(yù)稱號(hào)。在忙忙碌碌的工作中,我的教學(xué)、理論水平和教研能力各方面有了一定的收獲和提高,但是也有不足和困惑,如教研的開展不夠深入,效果不明顯等問題。組織課題組成員進(jìn)行理論學(xué)習(xí)和收集關(guān)于提高閱讀能力的教學(xué)材料和專著活動(dòng),豐富了教師知識(shí)和提高了理論水平。本階段的實(shí)驗(yàn)也取得了一些成效,一部分同學(xué)養(yǎng)成了預(yù)習(xí)習(xí)慣,自覺學(xué)習(xí)字詞和文學(xué)常識(shí),對(duì)文章有了自己的分析,一些好的同學(xué)可以提出一些問題,有時(shí)是關(guān)鍵問題,教學(xué)變簡(jiǎn)單了,針對(duì)性強(qiáng)了,教學(xué)流程非常清晰。較為圓滿地完成了各項(xiàng)工作,具體情況如下:一、認(rèn)真科研課題,有序進(jìn)行教科研工作結(jié)合學(xué)??蒲姓n題和主攻方向,制定了科研課題《課堂互動(dòng)方式及有效性研究》。倡導(dǎo)探究學(xué)習(xí),以學(xué)生為主體,突出科學(xué)探索的學(xué)習(xí)方式已成為當(dāng)前教師采用的重要教學(xué)方式。為了使教科研更加正規(guī),我不僅與本校教師互相溝通,還積極參加學(xué)校的教科研交流會(huì),認(rèn)真聽取教師的經(jīng)驗(yàn)總結(jié),取長(zhǎng)補(bǔ)短。在課題研究過程中。三、構(gòu)建互動(dòng)式課堂教學(xué)模式構(gòu)建以互動(dòng)為主的課堂教學(xué)模式。一方面邀請(qǐng)有關(guān)專家、名師來校開設(shè)專題講座。多交流群策群力,共同提高在開展課堂教學(xué)改革過程中,更新教育觀念,構(gòu)建平等合作和諧的師生關(guān)系,營(yíng)造寬松豐富生動(dòng)的教育環(huán)境。聽課節(jié)數(shù)達(dá)到32節(jié),回顧這一階段的工作,還有許多不足之處,力爭(zhēng)今后進(jìn)一步堅(jiān)持有所為,有所不為。領(lǐng)導(dǎo)高度重視,促進(jìn)學(xué)校教育科研可持續(xù)發(fā)展。強(qiáng)化常規(guī)教研活動(dòng),促進(jìn)教師業(yè)務(wù)能力的提高。在上級(jí)教研月活動(dòng)要求的基礎(chǔ)上,以縣133生本課堂模式理念,細(xì)化學(xué)校的教研月活動(dòng)方案。教研組要求教師嚴(yán)格按學(xué)校教研常規(guī)指標(biāo)聽課,領(lǐng)導(dǎo)推門聽課,不定時(shí)檢查并集中點(diǎn)評(píng)分析,指導(dǎo)教師任何聽課,真正落實(shí)聽課交流、取長(zhǎng)補(bǔ)短,提升業(yè)務(wù)能力。本共完成32位新教師的合格課認(rèn)定,促進(jìn)了教師業(yè)務(wù)的有效成長(zhǎng)。本年學(xué)校加強(qiáng)市級(jí)課改專項(xiàng)立項(xiàng)課題《農(nóng)村高中教師專業(yè)發(fā)展策略研究》的實(shí)驗(yàn)與探索,已完成研究報(bào)告初稿。本全校教師在《師資建設(shè)》、《讀寫算》、《科學(xué)咨詢》等雜志公開發(fā)表文章22篇。自辦《昌中教研》一期,自發(fā)簡(jiǎn)報(bào)6篇,網(wǎng)絡(luò)宣傳交流文章20余篇,重慶法制報(bào)做了質(zhì)量促發(fā)展,特色樹品牌的專題報(bào)道,有力的推進(jìn)了學(xué)校的發(fā)展。認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,鉆研教材,精講每一節(jié)課。本學(xué)期共聽課30節(jié),評(píng)課30節(jié),學(xué)校教學(xué)比武成績(jī)顯著,課堂教學(xué)位于前列,每學(xué)期做會(huì)診課中心發(fā)言人2次,上公開課2節(jié),促進(jìn)了自身的成長(zhǎng)。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí),切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念,夯實(shí)了自己的理論基矗拓寬了視野,了解教學(xué)改革的最新動(dòng)態(tài)。獲得了長(zhǎng)春市數(shù)學(xué)學(xué)科骨干教師榮譽(yù)稱號(hào)。在忙忙碌碌的工作中,我的教學(xué)、理論水平和教研能力各方面有了一定的收獲和提高,但是也有不足和困惑,如教研的開展不夠深入,效果不明顯等問題。以強(qiáng)化辦學(xué)特色為目標(biāo),開展好圍棋教學(xué)活動(dòng)及國(guó)家級(jí)課題研究。(三)校級(jí)課題繼續(xù)抓好校本教研工作,促使我校校本教研工作規(guī)范化、制度化。完成現(xiàn)有國(guó)家級(jí)課題“圍棋普及教學(xué)的實(shí)踐與探索”的總結(jié)、結(jié)題工作。但問題的解決,如果都不去付諸行動(dòng)的話,是不行的。任何偉大的研究都源于實(shí)踐,都基于對(duì)大量事實(shí)的研究。個(gè)人專題研究,個(gè)案分析,拽寫教學(xué)論文平時(shí),我注重教學(xué)理論的學(xué)習(xí),從身邊的教育教學(xué)實(shí)際入手,選定適當(dāng)?shù)难芯糠秶蚍较?,在進(jìn)行專題研究時(shí),充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng)和愛好,加強(qiáng)學(xué)生能力的培養(yǎng)。5.時(shí)刻注重對(duì)學(xué)生思維的訓(xùn)練。因此本學(xué)期要使學(xué)生之間,組與組之間產(chǎn)生競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí),讓他們比一比,拼一拼,使班內(nèi)的學(xué)風(fēng)更濃,促使整個(gè)集體的不斷進(jìn)步。為改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法,提高教師課堂教學(xué)水平,提高課堂教學(xué)效益,堅(jiān)持開展聽、評(píng)、說課活動(dòng)。聽課、評(píng)課活動(dòng)促進(jìn)教學(xué)水平提高。三、取得的成績(jī)本學(xué)期,我接受了區(qū)科學(xué)教學(xué)督導(dǎo),研討課《植物與能量》得到好評(píng),在活動(dòng)中得到領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)和同行的認(rèn)可;在實(shí)驗(yàn)教學(xué)方面,輔導(dǎo)學(xué)生參加了區(qū)里的創(chuàng)新大賽,取得了較好的成績(jī)
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