茶棧小學(xué)校務(wù)公開目標(biāo)管理責(zé)任書書-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 留守兒童管理制度一、關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)，做孩子的良師。三、關(guān)心學(xué)生的心理，做孩子的益友。五、組織多種活動(dòng)，豐富孩子們的課余生活。以管和教師為研究主體，以促進(jìn)師生共同發(fā)展為研究目的所開展的教學(xué)作為研究的活動(dòng)。二、校本教研目標(biāo)：讓教師經(jīng)全新課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)觀念，在落實(shí)雙基的過程中讓學(xué)生獲取生活中的理性知識(shí)。進(jìn)一步讓教師領(lǐng)會(huì)教與學(xué)的關(guān)系，深入淺出的體現(xiàn)“學(xué)生、教材、教法”三維目標(biāo)的協(xié)同發(fā)展。我們把校本教研培訓(xùn)工作到為學(xué)校各項(xiàng)工作中的一項(xiàng)常規(guī)性工作項(xiàng)目與平時(shí)的教研活動(dòng)，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)相結(jié)合。通過新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)靈活運(yùn)用案例分析，教材研討，課堂教學(xué)的演練。（3）校本教研培訓(xùn)形式多樣化，方法靈活化。以理論學(xué)習(xí)，案例剖析、經(jīng)驗(yàn)交流、教學(xué)反思、說(shuō)課、聽課、評(píng)課等為基本形式的校本教研制度、并通過教學(xué)觀摩，優(yōu)質(zhì)示范課為教師參與校本教研創(chuàng)設(shè)平臺(tái)。集中培訓(xùn)，自主管理。教研活動(dòng)上做到有主題，有發(fā)言，有記錄，有總結(jié)，有評(píng)估。明確各教研組的職責(zé)。以及對(duì)向教學(xué)中存在問題的分析、論證。在開展教研活動(dòng)時(shí)。與實(shí)際出現(xiàn)的問題相結(jié)合。做到教學(xué)方法，教材要求。從課題研討上做到同題異構(gòu)，異題同做的方法進(jìn)行比較，鑒別，多渠道觀察學(xué)生以不同教學(xué)方法所獲取的知識(shí)點(diǎn)。從本質(zhì)上來(lái)說(shuō)就是針對(duì)教師的課堂教學(xué)形成“課堂演練”。如何讓學(xué)生充分理解和獲取知識(shí)。把抽象事物變?yōu)樾蜗蠡f(xié)同合作，加強(qiáng)交流，注重自我反思，注重校際合作和交流。課后有反思，反思要把課堂中的閃光點(diǎn)與失敗處學(xué)生的情況，二次教學(xué)建議全部記錄下來(lái)。沒有專業(yè)引領(lǐng)的教研活動(dòng)，教師的研究很難上升到一定的高度。二是結(jié)對(duì)拜師。每學(xué)期教研組長(zhǎng)聽課評(píng)課不得少于30節(jié)，組員聽評(píng)課不得少于25節(jié)。對(duì)于一些工作積極性高、有上進(jìn)心的年輕教師讓他們接受高層次，全方位的系統(tǒng)培訓(xùn)，促使他們能盡快成長(zhǎng)，掌握科教專項(xiàng)技能研究水平。通過網(wǎng)絡(luò)中先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，獲取優(yōu)秀課件制作模式。（1）合理科學(xué)的開發(fā)、利用和整合資源。（2）重點(diǎn)突出“校本教研”?？墒?，隨著“減負(fù)”步伐似在遠(yuǎn)去，尤其邊遠(yuǎn)山區(qū)師資編配問題不均衡，導(dǎo)致教學(xué)質(zhì)量跟蹤的效應(yīng)等帶來(lái)了較大影響，所以校本教研在農(nóng)村小學(xué)，存在著一種“走過場(chǎng)”的形式。而校本教研是屬于校園活動(dòng)，有了主人的意識(shí)，就能激發(fā)他們參與的熱情。因此，除了有正確的理論導(dǎo)向外，更重要的是學(xué)校要搜尋一些具體的案例，讓教師看到校本教研所煥發(fā)的生機(jī)。④、校本教研要重實(shí)質(zhì)，輕形式化。⑤、正確理解校本教研的內(nèi)涵。⑥、靈活調(diào)整校本教研的模式。（1）、機(jī)構(gòu)組織到位。明確校本教研目標(biāo)。一是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親自負(fù)責(zé)制。全面負(fù)責(zé)學(xué)科的教研指導(dǎo)工作。（5）激勵(lì)機(jī)制到位。促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展意識(shí)，具備自我反思與交流協(xié)作能力。校務(wù)公開使教職工民主參與、民主管理、民主監(jiān)督在制度上得到了保證。作了大量的準(zhǔn)備和調(diào)研工作。公開的內(nèi)容真實(shí)、公開的程序規(guī)范、真正做到公開、公正、公平。如學(xué)校的工作計(jì)劃及學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃、奮斗目標(biāo)、辦學(xué)特色以及學(xué)校內(nèi)部管理體制等。公開學(xué)校的財(cái)務(wù)收支情況。學(xué)校開展招生工作，首先在我們的服務(wù)區(qū)內(nèi)張貼招生政策，對(duì)招生計(jì)劃、服務(wù)區(qū)的劃分、借讀生的認(rèn)定以及特殊情況的規(guī)定等都予以公示。并且校長(zhǎng)對(duì)學(xué)校建造維修的進(jìn)程，經(jīng)費(fèi)的使用情況在全體教師會(huì)議上予以公布，讓老師們對(duì)學(xué)校的擴(kuò)展工程也能了如指掌?？己顺绦蛞?guī)范，全體教師參與評(píng)議，并公開結(jié)果。對(duì)于特殊情況的學(xué)生經(jīng)核實(shí)有一定困難，學(xué)校作適當(dāng)?shù)难a(bǔ)助，其名單和金額都予以公示，并請(qǐng)家長(zhǎng)回執(zhí)。校務(wù)公開縮短了教職工之間、領(lǐng)導(dǎo)與老師之間的距離。校務(wù)公開增強(qiáng)了干群關(guān)系的親和力。我們決心不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)上級(jí)文件精神，把校務(wù)公開工作扎扎實(shí)實(shí)地開展下去，真正做到源頭公開，過程公開，結(jié)果公開。校務(wù)公開工作細(xì)節(jié)：各類教育收費(fèi)公示教師考勤考核公示；各類活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，組織機(jī)構(gòu)公示；考核優(yōu)秀、表?yè)P(yáng)名單公示；三好學(xué)生、優(yōu)秀隊(duì)員、優(yōu)秀隊(duì)干、優(yōu)秀輔導(dǎo)員等名單公示；李育富： 公開的主要形式：通過公開專欄、校園公告、教工大會(huì)、行政會(huì)議、教研組長(zhǎng)會(huì)議、年級(jí)組長(zhǎng)會(huì)議、黨支部會(huì)議、黨員大會(huì)、各種座談會(huì)、協(xié)調(diào)會(huì) 等各種
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