【正文】 ”鞏固工作營(yíng)造一個(gè)良好的社會(huì)環(huán)境。今年以來(lái)，鄉(xiāng)人民政府重新調(diào)整充實(shí)鄉(xiāng)“兩基”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，落實(shí)工作職責(zé)；學(xué)校成立了以校長(zhǎng)牽頭、分管校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任和班主任為成員的控輟保學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組，每個(gè)學(xué)期期初和期末“兩基”工作小組定期召開(kāi)會(huì)議研究總結(jié)全?！皟苫惫ぷ?。二、認(rèn)真落實(shí)國(guó)家“兩免一補(bǔ)”政策，組織師生開(kāi)展“獻(xiàn)愛(ài)心”活動(dòng)，解決貧困生入學(xué)問(wèn)題。三、積極推進(jìn)素質(zhì)教育，開(kāi)展豐富多彩的課內(nèi)外活動(dòng)，讓學(xué)生進(jìn)得來(lái)，留得住。加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。一、提高認(rèn)識(shí)，思想到位。只有思想基礎(chǔ)是不夠的，工作還是需要方法和手段的。所以，開(kāi)學(xué)一個(gè)月內(nèi)，我進(jìn)行了摸底工作。這樣就基本解決了后進(jìn)生逃課現(xiàn)象，一旦發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和家長(zhǎng)及時(shí)溝通，避免了由于學(xué)生因厭學(xué)而誤課過(guò)多的輟學(xué)現(xiàn)象。甚至，發(fā)動(dòng)班級(jí)同學(xué)找他回來(lái)上課。比如，姜宇豪不愛(ài)學(xué)習(xí)，我就鼓勵(lì)他帶領(lǐng)同學(xué)勞動(dòng)，干好了就表?yè)P(yáng)他。每次都按要求認(rèn)真布置。七年級(jí)時(shí)，本班有13人，男生9人，女生4人，自開(kāi)學(xué)以來(lái)，我班實(shí)到學(xué)生13人，未到學(xué)生0人，輟學(xué)率為0，總體來(lái)看，我班的控輟保學(xué)工作取得了一定的成績(jī)。（二）班會(huì)課延伸，樹(shù)立良好的班級(jí)輿論導(dǎo)向。于是，我就請(qǐng)班委成員輪流總結(jié)班中工作，提出要求，加強(qiáng)自我約束，樹(shù)立為自己而學(xué)習(xí)的目標(biāo)，從學(xué)習(xí)中感受到樂(lè)趣的人越來(lái)越多，違紀(jì)的人越來(lái)越少。對(duì)學(xué)生從嚴(yán)，但不可無(wú)限嚴(yán)，抓住學(xué)生的心是很重要的。教師節(jié)和元旦的時(shí)候我收到了很多學(xué)生送來(lái)的卡片，我很欣慰，我也為又這樣有情意的學(xué)生而驕傲。我沒(méi)有等他們出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)才去找他，而是一有空閑時(shí)間我就找他們談話(huà)，抓住他們還算服我的心理與他們進(jìn)行平等的幾次談話(huà)，要求他們先改掉一些不良的壞習(xí)慣，并請(qǐng)他細(xì)細(xì)思索我們來(lái)到中學(xué)讀書(shū)究竟為了什么，讓他們明白讀書(shū)的重要性。而且不少的學(xué)生和家長(zhǎng)看到目前大、中專(zhuān)畢業(yè)生就業(yè)艱難的現(xiàn)實(shí)，從而滋生了新的“讀書(shū)無(wú)用論”的思想。目前我們鎮(zhèn)很多農(nóng)村的經(jīng)濟(jì)還相當(dāng)落后，農(nóng)民甚至還尚未脫貧，僅能維持日常生活；他們沒(méi)有足夠的能力支付子女上學(xué)所必須的費(fèi)用，即使他們讓孩子讀完初中，也沒(méi)有能力讓孩子升入高一級(jí)的學(xué)校深造，于是提前放棄了對(duì)子女的培養(yǎng)。還沒(méi)有形成正確的辨別是非的能力，易受到不良的社會(huì)環(huán)境影響。所以防流控輟工作關(guān)鍵在于平時(shí)，而不在于學(xué)生流失后再去發(fā)動(dòng)。這些工作的取得離不開(kāi)下列工作的開(kāi)展：一、作好摸底工作，關(guān)注有輟學(xué)傾向性的學(xué)生。了解了我班的后進(jìn)生和特困生情況，并建立了后進(jìn)生和特困生檔案。學(xué)校每年都會(huì)捐資幫教工作，及時(shí)上報(bào)我班特困生情況，不僅為學(xué)校提供依據(jù)，也為我班的控輟工作開(kāi)展打下了基礎(chǔ)。三、對(duì)后進(jìn)生委以重任，充分信任。２、為了控輟保學(xué)，學(xué)校也開(kāi)展了大量的活動(dòng)，來(lái)吸引學(xué)生。在這一年的控輟保學(xué)工作過(guò)程中也存在不足之處，希望在以后的工作中力爭(zhēng)盡善盡美。二、關(guān)心后進(jìn)生，照顧特困生。本班同學(xué)，經(jīng)濟(jì)狀況，家庭狀況，個(gè)人素質(zhì)參差不齊。及時(shí)上報(bào)我班特困生情況，不僅為學(xué)校提供依據(jù)，也為我班的控輟工作開(kāi)展打下了基礎(chǔ)。４、實(shí)行經(jīng)常家訪(fǎng)的措施。篇五：班主任控輟保學(xué)工作總結(jié)班主任控輟保學(xué)工作總結(jié)控輟保學(xué)工作是全面推進(jìn)以素質(zhì)教育為核心的教育現(xiàn)代化進(jìn)程的重要內(nèi)容，尤其是對(duì)于農(nóng)村中學(xué)來(lái)說(shuō)，也是“普九”工作中的重中之重。從而使我對(duì)控輟保學(xué)工作有了新的認(rèn)識(shí)，這也成為我一年來(lái)努力工作的思想基礎(chǔ)。１、摸清后進(jìn)生和特困生的情況，做到心中有數(shù)，有的放矢。２、上報(bào)特困生的檔案，為特困生學(xué)習(xí)掃清經(jīng)濟(jì)障礙。３、建立學(xué)生家庭聯(lián)系卡，上面詳細(xì)準(zhǔn)確記錄每個(gè)學(xué)生的家庭住址，聯(lián)系方式。以往在班主任工作中，對(duì)學(xué)生的病、事假確認(rèn)后就不管不問(wèn)了。１、后進(jìn)生往往在學(xué)習(xí)中缺乏興趣，學(xué)校、班級(jí)對(duì)他們?nèi)鄙傥?。２、為了控輟保學(xué)，學(xué)校也開(kāi)展了大量的活動(dòng)，來(lái)吸引學(xué)生。這樣，增強(qiáng)了集體的榮譽(yù)感，使那些特困生和后進(jìn)生感受到生活在集體中的樂(lè)趣。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力工作，我班在控輟工作中表現(xiàn)突出，達(dá)到了上級(jí)的要求，并且有越來(lái)越好的趨勢(shì)。一、提高認(rèn)識(shí)，思想到位。只有思想基礎(chǔ)是不夠的，工作還是需要方法和手段的。所以，每開(kāi)學(xué)初，我進(jìn)行摸底工作。３、建立學(xué)生家庭聯(lián)系網(wǎng)，嚴(yán)格學(xué)生請(qǐng)假制度。學(xué)生請(qǐng)了病事假，我在放學(xué)后，還要主動(dòng)給他們通電話(huà)，問(wèn)一問(wèn)“病好了嗎？”“明天能上學(xué)嗎？”看似簡(jiǎn)單的話(huà)語(yǔ)，在家長(zhǎng)和學(xué)生的心里卻是曖融融的，拉近了班主任和學(xué)生以及家長(zhǎng)的距離，為控輟工作掃清了許多障礙。這樣，讓他們時(shí)時(shí)刻刻感覺(jué)到班級(jí)中自我的存在，感受到自己在受到大家的關(guān)注。這樣，增強(qiáng)了集體的榮譽(yù)感，使那些雙特生和隨班就讀生感受到生活在集體中的樂(lè)趣。一個(gè)班級(jí)的全體學(xué)生能否健康地成長(zhǎng)為全面發(fā)展、具有較高社會(huì)化程度的一代新人，班主任肩負(fù)著非常艱巨而光榮的歷史使命。如果我們還像以前那樣讓學(xué)生圍著班主任的指揮棒去轉(zhuǎn)，勢(shì)必會(huì)壓抑他們的思想，引起他們的反感并產(chǎn)生負(fù)面效應(yīng)。下面是本人幾年來(lái)班主任工作的一點(diǎn)感悟、不妥之處，懇請(qǐng)賜教。作為班主任如要得到全體學(xué)生的理解、信任、欽佩和愛(ài)戴，首先必須注重廣學(xué)博覽，不斷加強(qiáng)教學(xué)業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)和基本功的訓(xùn)練，滿(mǎn)足學(xué)生各種求知欲望，成為一名出色的任課教師。所以，作為班主任，刻苦鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，認(rèn)真探索教學(xué)方法，靈活運(yùn)用教學(xué)原則，細(xì)心傳授學(xué)習(xí)方法，努力提高教學(xué)質(zhì)量是必過(guò)的第一關(guān)。作為班主任，我情愿犧牲自己的時(shí)間、精力和心血，關(guān)心他們的生活，指導(dǎo)他們的學(xué)習(xí)，幫助他們的進(jìn)步，成就他們的理想。而這誠(chéng)摯的愛(ài)心則來(lái)自于班主任那親切的話(huà)語(yǔ)和細(xì)致入微的體貼、關(guān)懷和傾聽(tīng)。因?yàn)槊總€(gè)學(xué)生都有自尊心，老師客觀、公正，恰如其分的評(píng)價(jià)，善于從消極因素中尋找積極成份，在失敗中點(diǎn)燃起希望之火。因此，作為引導(dǎo)者我們應(yīng)該隨時(shí)發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，給予引導(dǎo)，給他們一個(gè)正確的評(píng)價(jià)。其次，要進(jìn)行經(jīng)常性的鞏固“治療”。