【正文】 比如：干部考核、人員的工資計算、人事的統(tǒng)計、人事檔案的填寫，貯存等等。其次，將學(xué)校或單位人員的檔案內(nèi)容的所需數(shù)據(jù)，存儲在計算機(jī)的磁盤里，需要時可以通過計算機(jī)方便地進(jìn)行查詢、檢索、維護(hù)，還可以將有關(guān)數(shù)據(jù)打印出來。使人事管理者總是根據(jù)準(zhǔn)確、及時的人事信息來進(jìn)行決策，實現(xiàn)管理。（2）對人事信息進(jìn)行加工來解決各種數(shù)據(jù)處理問題，為人事決策者在決策時提供依據(jù)。正因為如此，實現(xiàn)人事管理現(xiàn)代化，要有科學(xué)的管理方法和先進(jìn)的技術(shù)手段，才能限度地提高人事管理工作效率。正因為如此，我們利用計算機(jī)替代手工操作建立的人事信息系統(tǒng)，即計算機(jī)人事信息系統(tǒng)，其主要功能可以歸納為以下三點：一是可以高效能、大容量地收集、處理、存貯人中國報告網(wǎng)事信息，大幅度地提高人事管理信息系統(tǒng)的工作質(zhì)量和效率?？傊嬎銠C(jī)的廣泛應(yīng)用，計算機(jī)人事管理信息系統(tǒng)的建立，適應(yīng)了社會經(jīng)濟(jì)發(fā)的客觀要求，是人事管理現(xiàn)代化的一大進(jìn)步。輕視或者拒絕利用計算機(jī)技術(shù)，就不可能真正地、全面地實現(xiàn)人事管理現(xiàn)代化?，F(xiàn)將我在工商聯(lián)實習(xí)的心得總結(jié)如下：一、計算機(jī)維護(hù)計算機(jī)維護(hù)分為硬件維護(hù)和軟件維護(hù)兩個方面。一般常見的引起硬件故障的主要原因有很多種，例如：各個配件間的兼容性不好；有些硬件的質(zhì)量不過關(guān)等。如果經(jīng)常會發(fā)生不正常的斷電現(xiàn)象導(dǎo)致微機(jī)重啟，或是經(jīng)常在計算機(jī)運(yùn)行程序時進(jìn)行冷啟動，將會使系統(tǒng)受到破壞。其中，各種接口卡內(nèi)存條與主板接觸不良最為常見。我們開始更新瑞星殺毒軟件，能找到內(nèi)存中的病毒并清除，但是這并不能從根本上解決問題。為了盡量減少這樣的工作我們在安裝好了計算機(jī)（軟件）以后，必須用GHOST給系統(tǒng)分區(qū)做一個鏡像備份，這樣在下次這臺計算機(jī)發(fā)生問題是可以直接恢復(fù)備份就可以了。但是，用過windows系列的人都應(yīng)說知道windows友好的界面和方便、快捷、簡潔的操作。使用入侵檢測系統(tǒng)，監(jiān)視系統(tǒng)，安全記錄的日志、漏洞掃描軟件、安全評估軟件對整個網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)進(jìn)行安全掃描、分析和評估等保證服務(wù)器安全。說到從校園思維模式到職場思維模式的轉(zhuǎn)變，就不得不提到角色定位。期間不僅熟悉了工作環(huán)境以及公司運(yùn)作基本流程，更是學(xué)到了很多專業(yè)技能。由于對工作流程不熟悉，影響kpi推導(dǎo)過程的準(zhǔn)確把握。對此我們將節(jié)目編播制作人員的績效考核指標(biāo)分為定性指標(biāo)和定量指標(biāo)，定性指標(biāo)另行訂立獎懲辦法進(jìn)行考核，這樣就避免了一些影響較大的指標(biāo)設(shè)置到kpi中分得的權(quán)重較小，體現(xiàn)不出激勵作用。前期準(zhǔn)備。首先搭建課程框架，然后填充內(nèi)容，最后對課程潤色，最后形成標(biāo)準(zhǔn)化課程。三、關(guān)于工作方法的問題。這樣就可以避免很很多無效勞動和重復(fù)工作。盡管在幾個月的實習(xí)中我收獲了很多，但是還是非常不成熟，需要繼續(xù)在今后的工作中慢慢磨練。每次早上六點半便踏出家門，公交車顛簸的節(jié)奏是我的早操口令。積極的共享精神在我們這里得到充分的體現(xiàn)，同學(xué)都很樂意將各種學(xué)習(xí)資料通過網(wǎng)絡(luò)共享，并且以此開展互動交流學(xué)習(xí)，很好地增進(jìn)了同學(xué)間的團(tuán)結(jié)和友誼。為了遵守w3c的web規(guī)范，越來越多的網(wǎng)站開始重構(gòu)他們的網(wǎng)頁，從原先的利用表格布局的混亂的html中解放出來，實現(xiàn)結(jié)構(gòu)、表現(xiàn)、行為三者的分離，主要方式是xhtml和css以及其他附加腳本。打開首頁，大大的聞字是自己名字的最后一個字，ultraseven是自己的網(wǎng)名，7則是最喜歡的數(shù)字。本次5張網(wǎng)頁通過的xhtml標(biāo)準(zhǔn)檢驗，css中使用了只有ie5。(雙絞線與rj—45接頭)的制作方法和原理。二、實習(xí)內(nèi)容。其間，楊老師通過實物分組進(jìn)行講解計算機(jī)硬件系統(tǒng)的組成，網(wǎng)卡、網(wǎng)線、集線器、交換機(jī)等網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的功能和用途，局域網(wǎng)組建的方法，具體講解了以太網(wǎng)的組網(wǎng)方法，包括網(wǎng)卡安裝、網(wǎng)線認(rèn)識和制作方法、集線器連接形式和方法等內(nèi)容。記錄了網(wǎng)絡(luò)中使用硬件設(shè)備的名稱、用途及連接的方式。做這部實習(xí)時，首先要啟動計算機(jī)，然后查看計算機(jī)的網(wǎng)絡(luò)參數(shù)，并記錄主要網(wǎng)絡(luò)配置參數(shù)?！皹?biāo)識”選項卡，了解計算機(jī)名字、工作組名和計算機(jī)說明等信息。首先、認(rèn)識五類雙絞線的結(jié)構(gòu)：觀察雙絞線的對數(shù)，顏色標(biāo)識等。下面介紹rj45連接器和雙絞線線序及幾種應(yīng)用環(huán)境下雙絞線的制作方法，工程中使用比較多的是eia/tia打線方法，線序如下：(1)直通線或正線(即標(biāo)準(zhǔn)568b)：兩端線序一樣，用于：pc與hub、hub與hub普通口級連口、hub(級聯(lián)口)與switch、switch與router機(jī)器與集線器連接。我們在不斷的學(xué)習(xí)與總結(jié)中得到進(jìn)步。數(shù)量與品質(zhì)并進(jìn)便會得到豐厚的收獲!!!為了掌握一些計算機(jī)的軟、硬件知識，為了為今后學(xué)習(xí)計算機(jī)原理、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課打下良好的基礎(chǔ)，我們進(jìn)行了為期一周的計算機(jī)組網(wǎng)與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)實習(xí)。內(nèi)存條也很好辨認(rèn)，是直尺大小的一個綠色長條。至于機(jī)箱，我們的是臥式的，還有一些是塔式的。接下來是裝風(fēng)扇將風(fēng)扇基座的簧片卡住CPU插口側(cè)端亦固定完畢。接下來是光驅(qū)、硬盤的數(shù)據(jù)線，因為我在家中安裝過刻錄機(jī)，安裝它們自然不在話下。格式化完畢重啟電腦，按del鍵進(jìn)入BIOS設(shè)置界面，將啟動順序設(shè)置為CDROM優(yōu)先小設(shè)置幾下后便進(jìn)入30來分鐘的系統(tǒng)安裝過程，此時可留一人值守，其他同學(xué)就可以放松放松了。后來找到了DLINK的驅(qū)動重裝了一遍才算安裝成功。首先是刪除分區(qū)。刪除完分區(qū)后，就該回到主菜單選第一項創(chuàng)建分區(qū)。另外在創(chuàng)建分區(qū)時不要設(shè)置卷標(biāo)，否則系統(tǒng)可能會不識別分區(qū)。網(wǎng)線的制作方法比較獨特，先是用特制的鉗子在網(wǎng)線的外皮上輕劃一圈，即可用手把外皮剝掉。分好線以后就可以安裝水晶頭了，將分好線的一頭插入水晶頭里，然后用剛才劃外皮的特制鉗子加緊水晶頭即可?？上仍陂_始運(yùn)行里輸入cmd進(jìn)入命令提示符，然后輸入ipconfig查看本機(jī)或是其它機(jī)子的IP地址。計算機(jī)頂崗實習(xí)總結(jié)10學(xué)習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束了出來也差不多半年了，我在公司里主要是負(fù)責(zé)公司內(nèi)網(wǎng)的管理，其涉及到公司內(nèi)聯(lián)網(wǎng)的正常登陸和訪問，公司內(nèi)各部門主機(jī)是否正?；ヂ?lián)，有無被病毒感染、傳播。社會在加速度地發(fā)生變化，對人才的要求也越來越高，要用發(fā)展的眼光看問題，得不斷提高思想認(rèn)識，完善自己。第一天去網(wǎng)絡(luò)中心實習(xí)，心里不可避免的有些疑惑：不知道老師怎么樣，應(yīng)該去怎么做啊，要去干些什么呢等等吧！踏進(jìn)辦公室，只見幾個陌生的臉孔。僅僅幾天的時間，我就和同事們打成一片，很好的跟他們交流溝通學(xué)習(xí)，我想，應(yīng)該是我的真誠，換得了主任的信任。通過溝通了解，同事對我有了大體了解，邊有針對性的教我一些知識，我對網(wǎng)絡(luò)部線，電腦硬件安裝，網(wǎng)絡(luò)故障排除，工作原理應(yīng)用比叫感興趣，所以主任就讓我獨立的完成校內(nèi)大小部門的網(wǎng)絡(luò)檢修與電腦故障排除工作。在一些具體的工作當(dāng)中也是這樣的：記得剛來學(xué)校實習(xí)的時候同事安排我去工程部安裝winxp操作系統(tǒng)，我本想對我來說是非常簡單的事，可沒想到出現(xiàn)了很多問題，開始是硬件問題：光驅(qū)不能用使我在一開始安裝系統(tǒng)時就出現(xiàn)了急躁的情緒，然后順利解決后，xp系統(tǒng)的驅(qū)動問題又讓我大傷腦筋！從一開始的usb驅(qū)動慢慢的安裝，再通過硬件監(jiān)測軟件查看硬件型號，到最后把系統(tǒng)安裝成功，用了整整兩天的時間，通過自己的捉摸，調(diào)試，自此，我算是真正的搞明白的計算機(jī)的硬件安裝，維護(hù)和更新，接著我又進(jìn)行了各種計算機(jī)操作系統(tǒng)的反復(fù)安裝調(diào)試，一遍又一遍的調(diào)試安裝，自然有些煩，但我用我的熱情耐心克服這些困難，問同事，查資料，一個個問題迎刃而解，自己在這方面的知識得到了充實。第四是細(xì)心負(fù)責(zé)和基本的專業(yè)素養(yǎng)：細(xì)心負(fù)責(zé)是做好每一件事情所必備的基本素質(zhì)，基本的專業(yè)素養(yǎng)是前提。第五是“主動出擊”：當(dāng)你可以選擇的時候，把主動權(quán)握在自己手中。第六是講究條理：如果你不想讓自己在緊急的時候手忙腳亂，就要養(yǎng)成講究條理性的好習(xí)慣。這一點對我感觸很深，同時讓我聯(lián)想到在一本書上看到這么一個故事，一位在美國電視領(lǐng)域頗有成就的美籍華人當(dāng)部門經(jīng)理時，總裁驚訝于他每天都能把如山的信件處理完畢，而其他經(jīng)理桌上總是亂糟糟堆滿信件。整個的實習(xí)過程是緊張而愉快的，我得工作態(tài)度和成效已得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事們的一致稱贊。緊張的是不知自己是否能適應(yīng)這個社會，戰(zhàn)勝這新環(huán)境。剛進(jìn)來公司的時候經(jīng)理就和我聊了很多，問我網(wǎng)絡(luò)方面會不會，組裝和維護(hù)計算機(jī)有過嗎?我當(dāng)時真是出了一把冷汗，不過還好平日在學(xué)校都有這方面的動手，自己的電腦被我也折騰過一段時間，還是游刃有余的回答了經(jīng)理的“逼問”。而且時間很緊，對于剛剛出來工作的我覺得壓力挺大的，經(jīng)理還給了我好幾點要求，要所建的局域網(wǎng)能夠做到：：服務(wù)器/工作站型。其實除了我，還有一個比較有經(jīng)驗的師傅一起做的，我一邊做還可以一邊學(xué)，他也會在一邊指導(dǎo)，很快我對一些一直沒接觸過的事物了解過來!就這么一搞假期一下子就過去了，每天都是早上忙到晚上，很累，從未那么累!新的辦公樓正式開工了，到最后并沒有按時間完成任務(wù)，但也不妨礙同事們辦公!還好沒有被罵。五月的工作的確很累，每天拖著疲憊的身子回宿舍，但是后面也漸漸就習(xí)慣了。在這兩個月里我真的學(xué)到了很多,，這樣其實我很開心，我也有信心把現(xiàn)在的工作做好!因為我有我的信念：我不怕問題的到來，因為問題總是可以得到解決的!在這段實習(xí)的時間里，我經(jīng)歷了很多以前沒有的事，就比如第一次領(lǐng)工資雖然只是一點點的錢，但卻是我人生的轉(zhuǎn)折點，一個人在他的學(xué)生時代最重要的是學(xué)習(xí)東西，增長見識，鍛煉能力，尤其在大學(xué)學(xué)習(xí)時候，參于社會實踐活動是一個很好的鍛煉機(jī)會，賺錢不是主要的，作為學(xué)生，能賺多少錢，等你畢業(yè)了有的是賺錢的機(jī)會，這回可是我長這么大第一次用自己的雙手和智慧掙來的錢，當(dāng)時我真的是激動的要哭，那種感覺真的是無法形容的美妙。在公司實習(xí)的這段時間，我主要和其他的實習(xí)生一起負(fù)責(zé)公司剛開發(fā)的xx系統(tǒng)的部署、更新。工作態(tài)度和勤奮敬業(yè)方面，熱愛自己的本職工作，能夠正確認(rèn)真的對待沒一項工作，工作投入，熱心為大家服務(wù)，按時出勤，工作能夠按時完成。為了加強(qiáng)自己的動手能力，讓理論結(jié)合實踐，我來到__股份公司為期一個月的實習(xí)。而我所在的部門正好是要求動手能力比較強(qiáng)的一個技術(shù)性部門，所以針對性是比較強(qiáng)的。在實習(xí)期間，我深切地感受到，技術(shù)服務(wù)部是一個團(tuán)結(jié)、上進(jìn)、充滿活力的集體。工作中不但要細(xì)心，勤奮，而且還要團(tuán)結(jié)，溝通，處理事情才會更加的有效率。任職計算機(jī)老師兼學(xué)校網(wǎng)絡(luò)管理員。因此，要想在學(xué)生中樹立起好老師的形象，還需要走一段不尋常的摸索之路。認(rèn)真聽指導(dǎo)老師的第一堂課，做好聽課紀(jì)錄，課后與老師探討，虛心求教，深入了解課堂教學(xué)的要求和過程，以及學(xué)生對計算機(jī)課的興趣、愛好情況。指導(dǎo)老師經(jīng)常在聽我的課之后，都細(xì)心幫我評課，針對我課堂上出現(xiàn)的缺點提出寶貴意見，并且肯定了我的一些可取之處，讓我倍受鼓舞，在課后努力改正，提高教學(xué)水平，以確保在下一次的教學(xué)中不出現(xiàn)同樣的錯誤，在這樣的努力下，我在教態(tài)、語言、提問技巧、與學(xué)生互動各方面都有了顯著的提高。我對自己作出了總結(jié)。我不光在實習(xí)單位教學(xué)生計算機(jī)課程，同時還負(fù)責(zé)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)管理這方面的工作，這份工作看似輕松，但其實也需要更多的時間去完成，在實習(xí)期間，我運(yùn)用在學(xué)校期間所學(xué)的計算機(jī)知識積極有效的完成了學(xué)校交給我的這方面工作。每一項內(nèi)容都要由我們自己去布置，力求做得思路清晰、有條理，這也增強(qiáng)了自我的動手、動腦能力。將所學(xué)內(nèi)容融入目前和以后工作中 ：大學(xué)是一個教育我、培養(yǎng)我、磨練我的圣地，我已我能在此生活而倍感榮幸。實現(xiàn)了從理論到實踐再到理論的飛躍。然而通過這次實習(xí)，不僅鞏固了所學(xué)的專業(yè)知識，而且知道了如何將所學(xué)知識應(yīng)用到實際的項目開發(fā)中，同時也學(xué)到了很多企業(yè)文化知識，闊大了知識面，加深了同學(xué)之間的友誼，鍛煉了團(tuán)隊精神，也豐富了社會實踐經(jīng)歷，為即將踏入社會的我奠定了很好的基礎(chǔ)，使我對社會、對工作、對學(xué)習(xí)都有了更深一步的理解和認(rèn)識，為我即將走上工作崗位增添了信心，讓我在大學(xué)生活中留下了美好的一頁!使我深深感到必須在工作中不斷的學(xué)習(xí)，不斷的實踐，從學(xué)習(xí)和實踐中積累經(jīng)驗，這樣才能有所提高。一個月的時間說長不長，說短也不短，但這個月對于我來說卻是一個蛻變時期。實習(xí)開始時,老師們深入學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境,闡明實習(xí)大綱及實習(xí)計劃內(nèi)容,明確實習(xí)目的和要求。我們小組的隊名是camp。通過本次實習(xí)使我明白：成功商業(yè)性軟件的開發(fā)必須有一個強(qiáng)大凝聚力的團(tuán)隊，個人的能力是有限的，團(tuán)隊精神和協(xié)作會使軟件更加優(yōu)秀，這也是我在企業(yè)嚴(yán)格、規(guī)范的管理制度下以及企業(yè)文化氛圍的熏陶下，深刻了解到的企業(yè)文化和企業(yè)品格。這次這個小小的項目，就是因為數(shù)據(jù)字典的編寫時考慮不夠周全，導(dǎo)致有些字段在使用時還要重新返回數(shù)據(jù)庫中添加，這給項目開發(fā)工作帶來了許多不必要的麻煩，可見文檔在一個項目中起著十分重要的作用。隨著科技的飛速發(fā)展，各行業(yè)對于創(chuàng)新型的高技術(shù)人才的需求日益漸增，作為大四的學(xué)生即將步入社會的大課堂中，面對激烈的社會競爭以及就業(yè)率下滑的壓力，如何武裝并提高自身的綜合素質(zhì)使自己在企業(yè)面前脫穎而出，使自己相對于其他同學(xué)具有優(yōu)勢是急需解決的問題。從學(xué)生到實習(xí)工程師，短短幾個月的工作過程使我受益匪淺。在單位里，小到計算機(jī)的組裝維修，大到服務(wù)器的維護(hù)與測試，都需要一個人獨立完成。從那天起，我養(yǎng)成了一個習(xí)慣，每天早上見到他們都要微笑的說聲：“各位早上好”，那是我心底真誠的問候。第二是溝通：要想在短暫的實習(xí)時間內(nèi)，盡可能多的學(xué)一些東西，這就需要跟同事有很好的溝通，加深彼此的了解，剛到公司，同事并不了解你的工作學(xué)習(xí)能力，不清楚你會做那些工作，不清楚你想了解的知識，所以跟同事很好的溝通是很必要的。第三是激情與耐心：激情與耐心，就像火與冰，看似兩種完全不同的東西，卻能碰撞出最美麗的火花。還有我感觸比較深的就是查看log日志記錄，因為服務(wù)器的維護(hù)是復(fù)雜又艱辛的，既要保障物理安全又要保證系統(tǒng)安全，這就需要通過查詢log日志記錄，每一分鐘的服務(wù)器狀況都有l(wèi)og日志記錄，而且它一是數(shù)據(jù)量大、二是有大量無用信息，所以查看log使非常“痛苦”的事情。ftp服務(wù)帶有自身的特殊性，用戶可以在其中發(fā)布各種文檔包括文本、聲音、視頻、多媒體等，對ftp的管理就要有極好的電腦知識尤其要對文件路徑十分了解，還要有信息歸納的能力，將校內(nèi)用戶上傳的文檔分門別類的放在不同的文件夾中，這也是作為我門專業(yè)學(xué)生應(yīng)當(dāng)具有的基本能力之一，在ftp管理的過程中，我深刻的感受到了作為信息管理者和發(fā)布者是非辨別和政治敏感的重要，用戶上傳的文檔是未經(jīng)許可和身份認(rèn)證的，所以在ftp服務(wù)權(quán)限中對上傳文件夾（up）做了只能上傳而不能隨意下載的處理，而管