語文s版三下《春天的小雨滴滴滴》word教學(xué)設(shè)計-預(yù)覽頁
【正文】 動質(zhì)疑，既是提高教學(xué)質(zhì)量的一個有效途徑，又是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神的重要方法。既要有數(shù)量上的要求，更要有質(zhì)量上的要求。新課開始，通過春雨的聲音引入話題， 創(chuàng)設(shè)一定的情境， 讓學(xué)生融入其中，使學(xué)生的思維處于一種亢奮狀態(tài)而積極地參與到語文學(xué)習(xí)中。教學(xué)中應(yīng)該始終把學(xué)生放在主體地位，教師充分發(fā)揮主導(dǎo)作用。 【設(shè)計意圖】 通過找出 春雨落在不同的物體上，發(fā)出 的不同 聲音， 知道因為這些物體本身的質(zhì)地不同，因此發(fā)出的聲音也不同，作者的象聲詞運(yùn)用得非常準(zhǔn)確。 (2)課件出示句子： ● 嗵 —— 嗵 —— 嗵！ 咚 —— 咚 —— 咚！ ●突然，吹來一陣風(fēng)，樹葉上的水珠通通跌下來了。 (3)為什么說“ 好像地球就是一面鼓， 雨滴們 叮叮咚咚的 ,在 把地球敲響 ” ？ 。 【設(shè)計意圖】 充分利用課程資源，發(fā)揮多媒體課件的作用，抓住重點(diǎn)詞句教學(xué)，體會句子要表達(dá)的思想感情。 聽雨讓我們感受到聲音美，看雨又能帶給我們怎樣的感受呢？請大家繼續(xù)匯報。我喜歡春雨，它在樹林里 演奏 ． ． ，在大地上 播種 ． ． 。 【設(shè)計意圖】 緊緊抓住教學(xué)目標(biāo)中“ 注意理解重點(diǎn)詞、句的意思，體會句子所要表達(dá)的思想感情 ”這一 個教學(xué)重點(diǎn)不放，在具體的語境中引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，培養(yǎng)語感和審美情趣，加深對文章的理解 。 【設(shè)計意圖】 小學(xué)階段是人一生中記憶力最好的時期，教師要充分利用教材指導(dǎo)學(xué)生朗讀，甚至熟讀成誦，讓學(xué)生直接感受語言，積累語言材料，了解多種的語言表達(dá)方式，就能學(xué)會運(yùn)用語言文字準(zhǔn)確地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，抒發(fā)自己的感情，從而發(fā)展語言。課內(nèi)與課外是語文能力起飛的“雙翼”，它們相輔相成，無主次之分。（提示以后寫文時 學(xué)習(xí)作者的寫法，寫出的文章會更精彩 ） 六 、板書設(shè)計 聲音美 淅淅瀝瀝 滴滴答答 叮叮咚咚 熱愛春雨 嗵嗵嗵！ 咚咚咚！啪啪啪！?? 熱愛春天 形象美 細(xì)細(xì)的 密密的 隨風(fēng)飄灑 熱愛大自然 精神美 催發(fā)春芽 滋潤萬物 品質(zhì)美好。 朱自清先生認(rèn)為：對課文內(nèi)容的理解，其意義的獲得一半在聲音里頭。 讓學(xué)生自由選擇喜歡的段落，熟讀成誦，促進(jìn)了語言的積累，調(diào)動學(xué)生的生活經(jīng)驗或積累來交流感悟，理解認(rèn)識，讓學(xué)生感受美 、欣賞美、愛美，為創(chuàng)造美奠定基礎(chǔ)；也讓學(xué)生知道人和自然是一體的，熱愛春雨，熱愛春天，熱愛大自然，珍愛環(huán)境，從而更加美好地生活。 這是一節(jié)很簡約的課。 這是一節(jié)很扎實
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