語文s版三下春天的小雨滴滴滴word教學(xué)設(shè)計(jì)-免費(fèi)閱讀
【正文】 這是一節(jié)很扎實(shí)的課。 讓學(xué)生自由選擇喜歡的段落，熟讀成誦，促進(jìn)了語言的積累，調(diào)動學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)或積累來交流感悟，理解認(rèn)識，讓學(xué)生感受美 、欣賞美、愛美，為創(chuàng)造美奠定基礎(chǔ)；也讓學(xué)生知道人和自然是一體的，熱愛春雨，熱愛春天，熱愛大自然，珍愛環(huán)境，從而更加美好地生活。（提示以后寫文時(shí) 學(xué)習(xí)作者的寫法，寫出的文章會更精彩 ） 六 、板書設(shè)計(jì) 聲音美 淅淅瀝瀝 滴滴答答 叮叮咚咚 熱愛春雨 嗵嗵嗵！ 咚咚咚！啪啪啪！?? 熱愛春天 形象美 細(xì)細(xì)的 密密的 隨風(fēng)飄灑 熱愛大自然 精神美 催發(fā)春芽 滋潤萬物 品質(zhì)美好。 【設(shè)計(jì)意圖】 小學(xué)階段是人一生中記憶力最好的時(shí)期，教師要充分利用教材指導(dǎo)學(xué)生朗讀，甚至熟讀成誦，讓學(xué)生直接感受語言，積累語言材料，了解多種的語言表達(dá)方式，就能學(xué)會運(yùn)用語言文字準(zhǔn)確地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，抒發(fā)自己的感情，從而發(fā)展語言。我喜歡春雨，它在樹林里 演奏 ． ． ，在大地上 播種 ． ． 。 【設(shè)計(jì)意圖】 充分利用課程資源，發(fā)揮多媒體課件的作用，抓住重點(diǎn)詞句教學(xué)，體會句子要表達(dá)的思想感情。 (2)課件出示句子： ● 嗵 —— 嗵 —— 嗵！ 咚 —— 咚 —— 咚！ ●突然，吹來一陣風(fēng)，樹葉上的水珠通通跌下來了。教學(xué)中應(yīng)該始終把學(xué)生放在主體地位，教師充分發(fā)揮主導(dǎo)作用。既要有數(shù)量上的要求，更要有質(zhì)量上的要求。 四、引導(dǎo)質(zhì)疑 梳理問題 引導(dǎo)學(xué)生用自己喜歡的方式讀文，邊讀邊思考，提出有思考價(jià)值的問題，如課文題目上用“滴”字為什么不用“嘀”？為什么說“整片樹木仿佛成了一座音樂廳”？等等。 3．指導(dǎo)學(xué)生正確朗讀課文，指名分段讀文，學(xué)生評議讀書情況。 教學(xué)準(zhǔn)備 ： 搜集贊美春雨的 圖片、 詞語、詩句。全文由 9 個(gè)自然段構(gòu)成，作者通過對春雨的聲音、春雨喚醒春天、春雨催發(fā)種子的細(xì)致、形象的描寫，說明無私的春雨給人們帶來了美好、和諧、生機(jī)和希望，充分表現(xiàn)了自己對春雨、對美好的大自然的無比喜愛和贊美之情。 對于春雨，學(xué)生并不陌生，它是春天的使者， 學(xué)生喜歡春雨，對春雨充滿了好奇。 字 卡片 。 想一想：課文主要寫了什么內(nèi)容？ 【設(shè)計(jì)意圖】 整體感知課文內(nèi)容，讓學(xué)生感受課文的語言和節(jié)奏，在互相評價(jià)中共同發(fā)展。教師歸納、整理，梳理出重點(diǎn)問題，有針對性地教學(xué)。教師要詳細(xì)指導(dǎo)寫字的基本筆畫、筆順規(guī)則，要求每一個(gè)字、每一個(gè)筆畫都要盡量寫好。 匯報(bào)交流：
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