有敬業(yè)精神忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)的教師隊(duì)伍-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 堂的單身教師休息就更差了，在直居連尚未成家的單身教師不乏其人，生活處于窘境，可是這些教師任然兢兢業(yè)業(yè)坐在辦公室不是備課就是批改作業(yè)，沒有一句怨言，等改完作業(yè)后腦瓜都“大”了。忠誠(chéng)于教育事業(yè)，是全體教師的職業(yè)向心力，也是一名高尚小學(xué)教師的師德的核心。從事教育事業(yè)光榮，當(dāng)小學(xué)老師更光榮。他們就是憑著這種事業(yè)心和這顆愛心去克服重重困難，去征服種種偏見的。所以，只有“對(duì)黨忠誠(chéng)，堅(jiān)定信念，始終 忠于人民的教育事業(yè)，忠于教師的光榮職責(zé)”，我們才能不負(fù)眾望，不辱使命。忠于黨的教育事業(yè)，源自于對(duì)黨的方針政策的深刻了解，源自于對(duì)教育使命的真正認(rèn)同。有道是“天下攘攘，為利而往，天下熙熙，為利而來。當(dāng)一名優(yōu)秀的人民教師。作為一名教育工作者，在學(xué)習(xí)的過程中，認(rèn)識(shí)到教育系統(tǒng)落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀就是要樹立科學(xué)教育發(fā)展觀，深化對(duì)科學(xué)教育發(fā)展觀的理論基礎(chǔ)、深刻內(nèi)涵、基本要求和指導(dǎo)意義的認(rèn)識(shí)，堅(jiān)持以人為本，做到統(tǒng)籌兼顧，推動(dòng)教育全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展。在學(xué)生管理中，要抱著一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切的態(tài)度。在教學(xué)管理中，要加強(qiáng)對(duì)現(xiàn)代教育理論的學(xué)習(xí)，努力提高自己管理水平。不斷進(jìn)行教育教學(xué)改革，高度重視實(shí)踐和實(shí)訓(xùn)教學(xué)環(huán)節(jié)，強(qiáng)化學(xué)生的實(shí)踐能力，提高學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力。要加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，掌握本學(xué)科最前沿的研究成果，增強(qiáng)科研意識(shí)和改革意識(shí)，積極參與教育改革，在實(shí)踐中提高自己的教育教學(xué)能力。要進(jìn)一步深刻領(lǐng)會(huì)和把握科學(xué)發(fā)展觀的科學(xué)內(nèi)涵和精神實(shí)質(zhì)，確實(shí)增強(qiáng)貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的自覺性和堅(jiān)定性，把科學(xué)發(fā)展觀落實(shí)到具體行動(dòng)上、滲透到實(shí)際工作中。”作為興國(guó)戰(zhàn)略的大計(jì)，充分說明了國(guó)家對(duì)教育的重視?？梢哉f，民辦小學(xué)的沒一點(diǎn)進(jìn)步都凝聚著在座各位領(lǐng)導(dǎo)的汗水和廣博的愛心，作為民辦學(xué)校一員，我深感自豪和榮幸。據(jù)說奉賢區(qū)之所以叫“奉賢”，是因?yàn)榭鬃訉W(xué)生在此講學(xué)，人們?yōu)榱吮硎炯o(jì)念，就叫做“奉賢”對(duì)賢人表示尊敬，我們渴望領(lǐng)導(dǎo)以后多多派賢人到民辦學(xué)校傳道、授業(yè)、解惑。我們相信，在鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心呵護(hù)下，青溪學(xué)校的明天會(huì)更好！問渠那得清如許，為有源頭活水來。時(shí)時(shí)處處用自身的思想，行動(dòng)影響身邊人，帶動(dòng)一個(gè)團(tuán)隊(duì)。同時(shí)，創(chuàng)新地開展了“全科大閱讀”、“星作家”、“星詩(shī)人”、“走出校園游學(xué)”、“大手拉小手結(jié)對(duì)幫扶”、“慶六一狂歡節(jié)”等系列活動(dòng)，學(xué)校形成了“校風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃”的積極向上氛圍，學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升，受到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)的好評(píng)。近期，有教師家屬患重病入院，組織工會(huì)前往探望，并協(xié)調(diào)好老師的課務(wù)，令生病的老師及其家人深受感動(dòng)。總之，愛教育，愛這群孩
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