有敬業(yè)精神忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)的教師隊(duì)伍(更新版)
【正文】 他們的思想和生活，不僅關(guān)心優(yōu)生，更要關(guān)心后進(jìn)生，積極尋找他們身上的閃光點(diǎn)，發(fā)揮他們的長(zhǎng)處，糾正不足，使他們也成為社會(huì)的有用之人。不僅要教給學(xué)生書本知識(shí)，而且要幫助學(xué)生去發(fā)現(xiàn)和運(yùn)用知識(shí)，更要引導(dǎo)學(xué)生逐步樹立正確的人生目標(biāo)，教育學(xué)生逐步形成高尚的情 操、博大的胸懷、健全的人格和崇高的理想?！爸艺\(chéng)”不是空有的口號(hào)，不是虛幻的道德，更不只是一般的道德表現(xiàn)，而是為了國(guó)家利益和民族興旺所表現(xiàn)出來(lái)的一種堅(jiān)貞不渝、甚至貢獻(xiàn)出一切的信念和理想追求。眾所周知，教育事業(yè)是文明傳播的主要渠道，是理想與社會(huì)進(jìn)步的主要驅(qū)動(dòng)力，每一個(gè)民族、每一個(gè)社會(huì)，道德傳承、文化繼承、歷史傳播主要靠教育來(lái)實(shí)現(xiàn)，這是教育的獨(dú)有特征。劉延?xùn)|最近在四川與優(yōu)秀教師代表見(jiàn)面時(shí)強(qiáng)調(diào)，百年大計(jì)，教育為本；教育大計(jì)，教師為本。由于當(dāng)時(shí)直居連教師還沒(méi)有配備齊因而有些教師的周課比較多，為此領(lǐng)導(dǎo)并不強(qiáng)求老師全批全改作業(yè)，然而教師仍然全批全改，在我的記憶中有的教師上完一節(jié)課后已經(jīng)精疲力竭了，課間休息就在辦公桌上趴一會(huì)，上課預(yù)備鈴一響，立刻又拿著教案、粉筆去上課了。穿的都是“新三年，舊三年??”由于缺乏營(yíng)養(yǎng)，教師休息普遍較差，真沒(méi)發(fā)跟現(xiàn)在相比，吃食堂的單身教師休息就更差了，在直居連尚未成家的單身教師不乏其人，生活處于窘境，可是這些教師任然兢兢業(yè)業(yè)坐在辦公室不是備課就是批改作業(yè)，沒(méi)有一句怨言，等改完作業(yè)后腦瓜都“大”了。從事教育事業(yè)光榮，當(dāng)小學(xué)老師更光榮。所以，只有“對(duì)黨忠誠(chéng)，堅(jiān)定信念，始終 忠于人民的教育事業(yè)，忠于教師的光榮職責(zé)”，我們才能不負(fù)眾望，不辱使命。有道是“天下攘攘，為利而往，天下熙熙，為利而來(lái)。作為一名教育工作者，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，認(rèn)識(shí)到教育系統(tǒng)落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀就是要樹立科學(xué)教育發(fā)展觀，深化對(duì)科學(xué)教育發(fā)展觀的理論基礎(chǔ)、深刻內(nèi)涵、基本要求和指導(dǎo)意義的認(rèn)識(shí)，堅(jiān)持以人為本，做到統(tǒng)籌兼顧，推動(dòng)教育全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展。在教學(xué)管理中，要加強(qiáng)對(duì)現(xiàn)代教育理論的學(xué)習(xí)，努力提高自己管理水平。要加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，掌握本學(xué)科最前沿的研究成果，增強(qiáng)科研意識(shí)和改革意識(shí)，積極參與教育改革，在實(shí)踐中提高自己的教育教學(xué)能力?！弊鳛榕d國(guó)戰(zhàn)略的大計(jì)，充分說(shuō)明了國(guó)家對(duì)教育的重視。據(jù)說(shuō)奉賢區(qū)之所以叫“奉賢”，是因?yàn)榭鬃訉W(xué)生在此講學(xué)，人們?yōu)榱吮硎炯o(jì)念，就叫做“奉賢”對(duì)賢人表示尊敬，我們渴望領(lǐng)導(dǎo)以后多多派賢人到民辦學(xué)校傳道、授業(yè)、解惑。時(shí)時(shí)處處用自身的思想，行動(dòng)影響身邊人，帶動(dòng)一個(gè)團(tuán)隊(duì)。近期，有教師家屬患重病入院，組織工會(huì)前往探望，并協(xié)調(diào)好老師的課務(wù)，令生病的老師及其家人深受感
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