教師個人作風整頓整改措施-預覽頁
【正文】 強黨性，解放思想，教書育人，以個人實際行動實現(xiàn)“教育創(chuàng)優(yōu)質，教學當先鋒”的承諾。創(chuàng)新意識不夠強。作風上缺乏批評與自我批評的勇氣，在同事中間不敢大膽批評他人，即使自己有不同看法，也不愿公開自己的觀點，因為勾通少，也不敢大膽向黨組織反映群眾 的意見和要求，沒有竭力維護好群眾的正當利益。認為不對的、看不慣的人和事，恨之有過。增強學習的自覺性，全面提高自身素質和自我管理能力，爭做學習的先進、守紀的表率。努力學習現(xiàn)代科學技術知識，緊跟時代前進步伐。階段性地對自己的學習、工作和思想進行總結，主要是查找問題和不足，邊查邊糾，自責不自寬，嚴格要求自己。總之，我將抓住這次整改活動的機遇，嚴格按照黨組織要求，在領導和老師們的大力幫助下，認真整改自身存在的問題和不足，從而使自己在思想觀念、教學作風都有明顯進步。對學習的重要性認識很高，講起來一套，落實不到具體的教育教學行動上。自己認準的事理，就抓住不放，甚至自以為是，不善于吸取他人意見，個人隨機應變的能力比較差，在處理問題上不夠靈活，方法不夠多。待人接物大大咧咧，不注重細節(jié)、小節(jié)。進一步解放思想，更新觀念，增強發(fā)展意識、競爭意識。深入學習美術教育專業(yè)知識，透過現(xiàn)象看本質，總結美術教育中的內在規(guī)律，自覺按規(guī)律辦事。是定期開展自我批評。多和品質好、作風正、有知識、有能力、有水平的老師在一起，充分認識他們的優(yōu)點和長處，對照找差 距，虛心向他們學習，取人之長，補己之短。對馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”的重要思想系統(tǒng)化學習不夠，缺乏對科學體系和精神實質的把握。教學方法不夠活。待人接物大大咧咧，不注重細節(jié)、小節(jié)。增強宗旨觀念，牢固樹立全心全意為學生服務的宗旨觀念。四、整改的措施提高認識、分析和解決問題的基本能力。階段性地對自己的學習、工作和思想進行總結，嚴格要求自己。牢固樹立“寧守清貧，不損師德”的意識，發(fā)揚教師高風亮節(jié)精神，廉潔從教，維護自身“愛崗敬業(yè)、淡泊名利、無私奉獻、執(zhí)著追求、探索創(chuàng)新”的美好形象。一、存在問題圍繞作風整頓活動，我深刻地認識到了作風整頓的重要性和必要性，紀律作風是執(zhí)行路線、完成任務的根本保證，作風是事關人心向背、事業(yè)興衰的大事。學習的自覺性不強、鉆勁不夠、學習重點不清、學習深度不夠，在學習方面，我認為自己還做得很不夠，思想跟不上客觀形勢發(fā)展變化。對政策理論的學習不夠，對各種政策的精神實質還沒有吃透，工作中，難免會碰到這樣或那樣的新情況、新問題，處理起來時就不得不臨時查找文件和資料，耽誤工作進度。二、查找原因我認為，存在上述問題有客觀原因，也有主觀因素。三、整改措施針對在工作生活中存在的紀律作風方面的問題，我將在以后的工作中嚴格要求自己，具體做到以下：加強學習，提高政治素質。講究方法，注重實際，加強自己工作能力和修養(yǎng)，開拓創(chuàng)新，積極進取。熱愛本職工作，干一行愛一行，虛心好學，遇到問題多看、多問、多想，多向周圍的同志請教，進一步提高工作水平和服務群眾水平。
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