教師中學一級晉升中學高級的任職工作總結-預覽頁
【正文】 ：2006年《書寫倡議書的技巧》等共18篇；2007年《例談發(fā)言提綱題的解答》、例談《漫畫題的解題方法》等共22篇；輔導學生發(fā)表《給母愛一個機會》、《相思痘》等三篇。第二篇：教師中學一級晉升中學高級的任職工作總結教師中學一級晉升中學高級的任職工作總結范文－范文,中學教育,我得網(wǎng)您的位置： 我得網(wǎng) 范文 教育教學 中學教育 教師中學一級晉升中學高級的任職工作總結范文記住我得網(wǎng) 網(wǎng)站地圖教師中學一級晉升中學高級的任職工作總結1導航：機關文秘 | 教育教學 | 企事業(yè)文秘 | 綜合事務 | 工作報告 | 致辭演講 | 黨團工作 | 晚會文藝 | 匯報體會 | 節(jié)日大全 | 辦公教學 |協(xié)議合同 | 法律文書 | 禮儀規(guī)范 | 綜合范文專題列表治理商業(yè)賄賂/反商業(yè)賄賂競職競聘演講稿個人總結申報材料民主生活會科學發(fā)展觀社會主義和諧社會歸檔：中學教育 來源：不詳 作者：lingyun200 日期：2006111 5:15:00 ⊕收藏本文，方便下次訪問光陰似箭、歲月如梭，轉(zhuǎn)眼之間，踏上工作崗位已是第22個年頭。在師德方面，我不斷加強修養(yǎng)，塑造“師德”。為了給自己的學生一個好的表率，同時也是使自己陶冶情操，加強修養(yǎng)，不斷提高自己水平。二、業(yè)務水平與工作能力本人現(xiàn)年41歲，本科畢業(yè)，中共黨員。02年10月，撰寫《談高三歷史后期復習》在縣級歷史教研會上交流，獲得好評。05年撰寫的《與時俱進，以德立?！繁蝗蕢劭h委宣傳部評為優(yōu)秀調(diào)研文章。平時積極組織本年級組的教師開展說課、評課活動，認真履行教學“六認真”，同時并不斷指導政教處加強未成年人思想道德建設工作。與本年級組的教師們一道，認真研究高中學生的年齡特點和認知規(guī)律，學習運用電教媒體和現(xiàn)代教育技術，采用啟發(fā)式和討論式教學方法，充分重視學生的主體位，在教學中摒棄傳統(tǒng)講法，代之以豐富多彩的歷史課堂活動、靈活多樣的授課方法，在傳授知識的同時，提高學生的綜合能力，收到了良好的教學效果。充分利用現(xiàn)代教育技術平臺，不斷的整合各種教育資源，創(chuàng)新的運用各種教育方法，提升了自己的教育教學水平。第三篇：教師中學一級晉升中學高級的任職工作總結教師任職工作總結光陰似箭、歲月如梭，轉(zhuǎn)眼之間，踏上工作崗位已是第6個年頭。始終認為作為一名教師應把“師德”放在一個教師立身之本的極其重要的位置上。作為一名教師，我更是全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質(zhì)教育，不斷更新教育理念，樹立全新的人才觀，不斷改進教育教學的手段、不斷探索有效的管理、緊跟時代對教育教學發(fā)展要求，永葆時代氣息。我一直認為教書育人是教師的天職。平時積極組織本年級組的教師開展說課、評課活動，認真履行教學“六認真”，同時并不斷指導政教處加強未成年人思想道德建設工作。與本年級組的教師們一道，認真研究初中學生的年齡特點和認知規(guī)律，學習運用電教媒體和現(xiàn)代教育技術，采用啟發(fā)式和討論式教學方法，充分重視學生的主體位，在教學中摒棄傳統(tǒng)講法，代之以豐富多彩的歷史課堂活動、靈活多樣的授課方法，在傳授知識的同時，提高學生的綜合能力，收到了良好的教學效果。不但如此，還大膽改革、不斷推陳出新。特別是自2006年6月聘為中小學一級教師來，擔任過班主任、科任教師及教研組長，更是讓青春流逝在三尺講臺、讓歲月寫下自己奉獻的足跡。“學高為師，身正為范”，這個道理古今皆然，從踏上講臺的第一天，我就時刻嚴格要求自己，力爭做一個有崇高師德的人。二十幾年來，我始終工作在教育教學的第一線，團結協(xié)作，拼搏進取。研究和運用探究教學法，不斷改進和完善數(shù)學教學模式并在教學中嘗試運用。一分耕耘，一分收獲，取得的成績得到了領導的認可，在2008年、2009年、2010年、2011年、2012年、2012年、2014年，連續(xù)7年考核被評為“優(yōu)秀”等次；在2008年、2010年被注溪鎮(zhèn)政府表彰為“優(yōu)秀教師”；在2006年、2007年、2009年被縣人民政府表彰為“優(yōu)秀教師”。自幼成長在干部家庭，受到良好的家庭教育，上學后在老師的教導下，隨著年齡的增長、知識的增加，對黨的認識逐步加深，堅定不移地擁護黨的各項方針、政策。擔任學校領導，潛心于教育教學管理，深入師生之中了解教情和學情，工作中處處以身作則，特別是年月?lián)沃袑W校長后，深感肩上擔子的分量，對自己的要求更嚴格了。年月調(diào)任中學擔任主管教學副校長，當時的中學由于骨干教師流失，初高中分設等客觀因素的影響，教學質(zhì)量下滑，年高考僅有人上省線。由于工作扎實賣力，在師生中享有較高威信，至年專業(yè)技術考核分數(shù)均為學校第一名，由于在校長就職演說中鄭重向教師承諾：“校長任職前五年不評優(yōu)秀”，每年將優(yōu)秀名額讓給一線教師。為提高自己的教育教學管理水平，年參加成人高考并以優(yōu)異成績考入專業(yè)函授學習，學習已經(jīng)完成所有課程， 3 年初將獲得
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