【正文】 會腐爛，只會越積越多污染環(huán)境，造成白色污染，動物不小心吃了會有危險，我們把這些垃圾叫有害垃圾，所以要盡量不用或少用這些東西，保護環(huán)境。(學習詞：可回收垃圾)提問：可回收垃圾還有哪些三、垃圾分類1．請幼兒設計有機垃圾、有毒有害垃圾、可回收垃圾的標志?；顒釉u析一、設計意圖本課時是主題活動――垃圾中的第三個活動，在此之前已經做過了兩個實驗，所以本課時是整個主題活動的總結，重點內容的提煉。本課時的側重點在于認知和技能，主要是讓幼兒了解垃圾的不同特性，從而學會垃圾分類。2．嘗試給垃圾分類。、不可回收垃圾相關圖片和影像資料。：“我們可以怎樣給垃圾分類呢？”教師：“像塑料制品、玻璃、金屬、紙制品這樣還可以利用的垃圾叫作可回收垃圾，像腐敗的菜葉這樣沒有用的垃圾叫作不可回收垃圾。、有毒垃圾。（4）經驗擴展：“還有哪些垃圾是有害垃圾？”“做紙漿實驗”，認識可回收垃圾。提問：“垃圾車把垃圾送到哪里去了？垃圾回收后可以制成哪些新的產品？”“回收利用”標記。）（3）啟發(fā)幼兒設計“不能回收利用”的標志圖。（4）組織幼兒戴上手套清理北京市的垃圾，并進行分類。（3）展示各組幼兒設計的標記，請幼兒介紹為什么要這樣設計標記。2．開展“大手拉小手”活動，向父母宣傳垃圾分的意義，做個“環(huán)保小衛(wèi)士”。教學重點、難點次課的重點是要求孩子了解垃圾、垃圾的種類并學習分類。現(xiàn)在我們要用這些垃圾來玩一個好玩的游戲，小朋友想想這些垃圾可以怎么玩？師：那我們一起來玩玩吧。制作垃圾分類的標志。這樣大家將生活中有用的垃圾收集到一塊再利用，大家真正的參與到環(huán)保的活動中，我們的環(huán)境才會更美好。教幼兒養(yǎng)成細心、認真的學習態(tài)度。4只垃圾分裝桶(或紙箱)，貼上4種標志。教師：“對，我們就應該把這些垃圾寶寶放到垃圾桶里，把它們送回家!”認識垃圾分類的標記。教師：“小朋友們真棒，都認識了這些標記，接下來我們每人選一個垃圾寶寶，把它送回家。(2)教師：“那讓老師告訴你們，其實垃圾分類是很重要的，比如喝過的飲料瓶，使用過的塑料袋，這些塑料材料回收后可以制作新玩具，水壺，塑料袋。垃圾回收讓我們生活的環(huán)境變得干干凈凈的，也讓清潔工叔叔阿姨們減少了工作量。雖然孩子們對本次活動中設置的實物分類游戲也是很感興趣，但是由于投放的材料較單一，造成能力強的孩子很快就完成了，而能力一般的孩子也沒沒困難，因此在后面制作分級分類的標志時孩子的思維很活躍，設計出各種各樣的標志，但是本次活動也存在著許多的不足，也需要往后的學習，來改正和提升自己。活動準備課件準備：垃圾分類相關圖片18張、垃圾分類相關動畫1段、垃圾分類處理過程材料準備：筷子、勺子等敲擊工具活動過程播放視頻，激發(fā)對垃圾分類的興趣——你看到了什么？地球小人為什么哭？小結：垃圾太多了，地球小人快被垃圾淹沒了。小花也喜歡，因為這些可以被加工成有用的肥料，讓花朵們長得更好，開得更鮮艷。出示圖四——第四幅圖里你看到了什么？地球小人表情有什么變化？（點擊畫面中的音頻鍵）——這些垃圾要怎么處理？小結：地圖小人看起來很舒服，很放松。操作課件內容，進行垃圾分類小游戲，幫助幼兒進一步了解垃圾分類教師引導幼兒觀察垃圾桶的特點，加深對分類垃圾桶的認識——這里有四個顏色的垃圾桶，分別裝的是什么類型的垃圾呢？——綠色是廚余垃圾桶。下面是一個錯誤叉標志代表有害，提醒不能對生命與環(huán)境造成傷害。圖標上是三角形，兩個箭頭朝下?！?，這些是小朋友們收集來的可回收垃圾，有易拉罐、玻璃瓶、礦泉水瓶……今天我們要把這些可回收垃圾變成我們手中的樂器，你會選擇什么？要怎么把它變成樂器呢？——你選擇了什么？你是怎樣讓它發(fā)出好聽的聲音的？播放幼兒熟悉的音樂，全體幼兒一起表演。物質準備:各種垃圾圖片、藍色、綠色、紅色、黃色垃圾桶四個。（2）為什么顏色不同呢？想告訴我們什么。包括一次性餐具、煙蒂、毛發(fā)、瓷器碎片），幫助幼兒將垃圾正確分類。三、結束,我們小朋友可以做些什么呢?，回家可以當一個小小考官，考考爸爸媽媽，它們的垃圾是怎么分類的。幼兒園大班垃圾分類教案8活動目標：”垃圾分類“的意義，樹立環(huán)保意識?；顒訙蕚洌骸⒉逅芊e木等材料布置成的”江山“和”賀村“，其中”賀村“里散亂地放著一些垃圾?；顒舆^程：一、評選”衛(wèi)生城市“、比較兩個地方的環(huán)境，啟發(fā)幼兒說說：你喜歡哪座城市？這什么？如果你住在賀村感覺怎樣？”衛(wèi)生城市“。二、了解垃圾分類與回收的方法，讓幼兒觀看有關垃圾分類回收過程的錄像片斷，然后說說垃圾車把垃圾送到哪里去了，垃圾回收后可以制成哪些新產品。）③啟發(fā)幼兒設計”不能回收利用“的標志圖，并說說：垃圾中的哪些物品不能回收利用？為什么？應該怎樣處理這些垃圾？（焚燒或深埋。教師說出某一垃圾的名稱，如果是可以回收利用的，幼兒就做形似的動作；如果是不可以回收利用的，就做形似”X“的動作?；顒又?，我與孩子一起發(fā)現(xiàn)問題、解決問題?；顒咏Y束時，我把活動延伸到了班級環(huán)境及孩子的家庭中，讓他們養(yǎng)成垃圾分類的好習慣，將環(huán)境保護的理念泛化到周圍人的身上，這也是活動的最終目的`所在。一次活動只是一個開始，是其他教育活動的引子。隨著資源的不斷開發(fā)，資源浪費的日益嚴重，環(huán)境保護越來越受到重視。，建立初步的環(huán)保意識?；顒舆^程：一、開始部分（一）出示外星人，引出主題，激發(fā)興趣二、基本部分（一）播放PPT圖片：你從圖片上看到了什么？你的心情怎么樣？幼：圖片上垃圾很多，很臟，我不喜歡這樣的地方。為了保護我們的生存環(huán)境，我們小朋友可以做些什么呢？：我們還要告訴我們的爸爸媽媽，爺爺奶奶，讓他們一起來將垃圾分類，保護環(huán)境?；顒臃此荚诒敬位顒雍⒆觽兌际欠e極的參與到活動來，一開始我神秘的出示外星人以后帶動孩子們的興趣，又出示一些常見的垃圾引出主題，將孩子帶到垃圾的情境中，又用游戲法，請小朋友嘗試根據PPT中的垃圾分類游戲，讓孩子們在游戲中了解生活中的垃圾。幼兒園大班垃圾分類教案10【活動目標】認識垃圾分類標志?！净顒訙蕚洹空n前請幼兒制作一張家里垃圾記錄表，認真填寫?！净顒舆^程】交流分享，說說生活中的39。(誰想把記錄結果說給大家聽聽?)小結：每天我們的家里會產生許多垃圾，主要有廢紙類、塑料類、金屬類、玻璃類、織物類、廚余類、有毒有害類垃圾。師：老師這兒就有兩個垃圾箱，我們快來看看!①提問：仔細觀察，你們發(fā)現(xiàn)了什么?(顏色、標志)(找兩三個孩子說)這是什么標志?可回收物是什么意思?不可回收物是什么意思?②幼兒自由回答。(2)討論垃圾分類方法。廚余類、有毒有害類是不可回收垃圾。樹立環(huán)保意識，養(yǎng)成分類處理垃圾的良好習慣。②提問：我們小朋友都知道還有一種垃圾有毒，是什么誰來說說廢電池對我們的危害③看錄像三，了解廢電池的毒害，知道電池要作特別處理。2．請幼兒將垃圾分類放入三個桶內。在本次活動中，主要通過看錄像回憶實驗過程、結果和做實驗來完成。二、效果分析通過這一教學活動，對前兩個實驗活動做出了總結，幼兒知道了更多關于垃圾的知識，了解了不同垃圾的處理方法，同時學會了簡單的分類。3．知道保護環(huán)境的重要性，增強環(huán)保意識?；顒舆^程：一、談話導入課題?！?。（1）看影像資料（二）：觀察塑料袋的變化，并與菜葉的變化進行比較，得出結論：塑料袋不會腐爛，只會越積越多污染環(huán)境，動物不小心吃了會有危險，我們把這些垃圾叫‘有害垃圾’，所以要盡量不用或少用這些東西，以保護環(huán)境。（1）提問：“老師是怎么做的？你發(fā)現(xiàn)了什么？”（2）小結：紙可以做成紙漿再造出新的紙，紙是可以再回收利用的，叫‘可回收垃，圾’，學習詞匯:‘可回收垃圾’。（1）出示“回收利用”的標志，讓幼兒根據圖意猜測該標志的含義，并說說在哪些地方看到過這一標志。提問：“垃圾中的哪些物品不能回收利用？為什么？應該怎樣處理這些垃圾？”（焚燒或深埋。（1）教師：“怎樣才能讓工人叔叔更好、更方便地處理這些可以回收利用的垃圾？”（2）游戲：看誰做得對。四、學習制作垃圾標記及分類垃圾桶。（4）教師給每組幼兒提供垃圾桶，請幼兒粘貼標記。三活動目標了解垃圾分類的方法。本次課的難點是要求孩子制作垃圾分類的標志。（打開U盤《環(huán)保小尖兵》89頁之游戲垃圾分類）二、基本環(huán)節(jié)幼兒討論垃圾分類的作用。師：小朋友可以根據自已的愛好對標識做設計，分組進行討論。延伸活動：請小朋友回家和家長分享垃圾分類的心德，并和家長一起在家執(zhí)行垃圾分類。重點難點重點：會將生活中的垃圾進行分類。二、了解垃圾分類。（3）有害垃圾指生活中的有毒有害物質。四、了解垃圾分類的意義。在活動中，幼兒學習興趣濃厚，體驗了分類方法，很好的落實了教學目標。從小培養(yǎng)幼兒保護環(huán)境的良好行為習慣，讓每個孩子都成為環(huán)保小衛(wèi)士，為美化環(huán)境獻出一份微薄之力。，建立初步的環(huán)保意識。活動準備經驗準備：觀察居住小區(qū)及周圍環(huán)境，和父母一起討論，有關垃圾的分類。（1）你們見過什么顏色的垃圾桶？在哪里見過？依次出示。）（4）什么樣的垃圾放在廚余垃圾桶呢？（剩菜剩飯、瓜皮果核、肉、蛋）（5）什么樣的垃圾放在有害垃圾桶呢？（含汞類，電池類、廢水銀溫度計、油漆、殺蟲劑）（6）什么樣的垃圾放在其他垃圾桶呢？（不能歸于以上三類的垃圾，危害較小，無法再次利用。，我們通過一個視頻來了解一下。過程中采用動靜結合和可視性材料的呈現(xiàn)，更有利于幼兒的理解和學習，效果很好。了解垃圾分類的意義，懂得保護環(huán)境，節(jié)約資源。分類垃圾箱大掛圖、垃圾分類圖片。（誰想把記錄結果說給大家聽聽？）小結：每天我們的家里會產生許多垃圾，主要有廢紙類、塑料類、金屬類、玻璃類、織物類、廚余類、有毒有害類垃圾。小結：這是可回收標志，這是不可回收標志。（引導孩子說塑料瓶、牙膏盒是可回收垃圾，電池、果皮是不可回收垃圾，也就是先說劃圈的，再說不劃圈的）②提問：誰愿意把討論結果介紹一下？③個幼回答。幼兒園大班垃圾分類教案5一、教學目的使學生了解實行垃圾分類的意義及方法，樹立正確的環(huán)境保護意識，并在生活中學會垃圾分類，形成習慣。市民丟棄的生活垃圾中，大部分是有機垃圾（廚余垃圾、果皮等），另外紙張、塑料、玻璃、金屬等也占有相當?shù)谋壤?。垃圾填埋的費用是高昂的，處理一噸垃圾的費用約為200元至元人民幣。對學生談到自己在學校參與垃圾分類以及在家中減少生活垃圾，參加社會公益活動等的經過與體會，教師應給予肯定和鼓勵。第四類是有毒有害垃圾：包括廢電池、熒光燈管、水銀溫度計、油漆桶、過期藥品、化妝品等?；疑河糜谕斗牌渌?。幼兒園大班垃圾分類教案6活動目標：能夠按照物體標記將相應的物體歸類擺放。師：今天，教師里來了很多小客人，看看他們是誰？他們的名字叫xx標記。（教師看操作情況給予指導）幼兒獨立操作，教師提醒幼兒看清楚標記再擺放垃圾?；顒訙蕚淝捌诮涷灉蕚洌醪搅私饪苫厥绽挠猛绢^飾小魚、可回收垃圾箱、不可回收垃圾箱各一個、教學PPT舊報紙、飲料瓶、廢紙盒、廢電池、果皮、枯樹葉、菜葉等。二、出示標記。三、考一考（教學PPT）垃圾的分類，通過PPT的展示讓幼兒加深了解可回收垃圾和不可回收垃圾。幼兒園大班垃圾分類教案7活動目標了解垃圾分類的主要方法和垃圾的處理方式?！褪菦]用的東西，就要被全部丟掉嗎？（引出分類回收的可能性）出示垃圾分類圖片，幫助幼兒理解垃圾分類的必要性和主要方法出示圖一——你們看到了什么？地球小人做了什么事情？——這些垃圾會被運到哪呢？會怎么處理它們呢？小結:這些金屬、玻璃、報紙都可以再回收利用，經過垃圾加工廠重新變成變成新的紙、新的瓶子和罐子。出示圖三——第三幅圖里你看到了什么？地球小人身上的東西有什么變化？（點擊畫面中的音頻鍵）——這些垃圾又將被怎么處理呢？小結：電池、燈管、過期藥品等都是有害的垃圾，我們要把它分類出來。陶罐、煙頭、灰塵這些最后剩下的其他垃圾也被裝進垃圾桶。上面有果核魚骨作為標志?！{色是可回收垃圾桶。（2）結合PPT的互動頁面，引導幼兒與白板互動進行垃圾分類，鞏固認知。溫馨提示教師可以準備一些筷子、勺子等工具用來作為敲擊工具。，清楚明白地表達自己的想法。，一次性塑料手套若干。你們想知道這個城市的垃圾都到哪里去了嗎？下面我們一起來看錄像。②講解“回收利用”標志含義，請幼兒說說：垃圾中的哪些物品可以回收利用？為什么？（紙、玻璃瓶、易拉罐、礦泉水瓶等經過加工處理，可以制造出新的產品。：看誰做得對?；顒臃此迹豪诸愂且粋€與人們息息相關的問題，卻又往往被忽視，因此，我認為必須再給孩子準確、清晰的概念，決不能含糊其詞，但要想說得清，道得明卻并不容易，我登陸中國環(huán)境網，瀏覽了大量相關知識和信息，從而自己先搞清楚了垃圾如何分類，然后再開展整個活動。孩子們在討論中萌發(fā)了問題意識，各抒己見，積極參與到活動中來，接下來又利用垃圾分類的操作活動，讓孩子通過親身體驗，鞏固了學到的知識，在實踐中更加直觀地體驗了垃圾分類的重要性。，對他們的回答能及時地給予有價值的肯定和開放式的引導。幼兒園大班垃圾分類教案9活動目標知道垃圾與我們生活的關系及回收垃圾的作用。出示地球媽媽圖片。然后進行檢查剛剛幼兒分的垃圾。教幼兒養(yǎng)成細心、認真的學習態(tài)度。4只垃圾分裝桶(或紙箱)，貼上4種標志。教師：“對，我們就應該把這些垃圾寶寶放到垃圾桶里，把它們送回家!”認識垃圾分類的標記。教師：“小朋友們真棒，都認識了這些標記，接下來我們每人選一個垃圾寶寶，把它送回家。(2)教師：“那讓老師告訴你們，其實垃圾分類是很重要的，比如喝過的飲料瓶，使用過的塑料袋，這些塑料材料回收后可以制作新玩具，水壺，塑料袋。垃圾回收讓我們生活的環(huán)境變得干干凈凈的，也讓清潔工叔叔阿姨們減少了工作