青島版科學三上《科學在我們身邊》說課課件-預覽頁
【正文】 學 ? 四、課外拓展，繼續(xù)探索 一、游戲導課，激發(fā)興趣 教師談話： 同學們，喜歡做游戲嗎？今天老師給大家?guī)砹艘粋€游戲，這個游戲需要兩個同學來完成，看看誰是咱們班力氣最大的？誰是咱們班力氣最小的？（同學們推選出兩名學生到講臺上做游戲。 教師小結： 這個小游戲包含著科學道理，在我們的身邊到處可見，只要你細心觀察，你就會體驗到，今天這節(jié)課我們就從探究身邊的科學開始。老師把手指放在他的額頭前，不讓他的身子向前傾，試一試，這位同學能站起來嗎？ 學生猜測并說出理由。課下，同學們也可以繼續(xù)研究，看還能發(fā)現(xiàn)哪些問題。 用火柴時，要注意安全。 活動三：“吸飲料”實驗 教師導入： 我們在生活中喝飲料、喝牛奶時，常常用到吸管，利用吸管可以很方便地喝到飲料牛奶。 學生實驗，教師巡回指導?？茖W家為了弄清一個事物的真相和原理，就要不斷地做實驗，直到弄清為止。 三、聯(lián)系生活，感悟科學 尋找生活中的科學 （ 1）教師講述： 游戲中有科學，我們的生活中哪里還有科學呢？ （ 2）學生交流： 舉出身邊的有科學的例子 。（課件出示資料：播放登月圖片、無土栽培、克隆羊多利、磁懸浮列車、海上石油開采、風力發(fā)電等） 讓學生感悟到身邊處處有科學，我們的生活離不開科學。課下，就讓我們以“身邊的科學”為主題進行一次調(diào)查活動，繼續(xù)我們探索科學的腳步吧！ 板書設計： 科學 在我們身邊 [板書特色： 本節(jié)課告訴我們“科學在我們身邊，我們身邊處處有科學”這一道理，而板書的設計簡明扼要地表達了這一點。
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