【正文】 學(xué)是一頂燦燦王冠，綴滿了濃縮中國(guó)文學(xué)智慧的奇珍異寶 女：我們將去觸摸春的婀娜，夏的熱情，秋的嫵媚，冬的燦爛 男：我們將去感受清明、端午、中秋和春節(jié)的濃烈情懷 女：我們與圣賢為師 男：我們與經(jīng)典相伴——合：叔同實(shí)驗(yàn)小學(xué)“中華經(jīng)典詩(shī)文?四季”誦讀會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始！【第一卷：春之歌】男：五千年的中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，女：五千年的華夏文明光輝燦爛。男：這里有碧波萬(wàn)頃，煙波浩渺，如夢(mèng)如幻。【第二卷：夏之韻】男：夏天是一個(gè)“十里荷花，清水出芙蓉，天然去雕飾”的季節(jié)。” 男：在夏夜的精彩里我們迎來(lái)了粽葉的飄香。男：詩(shī)詞歌賦里，有多少篇章都對(duì)秋天寄托情思 女：經(jīng)典詩(shī)文里，有多少詩(shī)人都對(duì)月亮淺吟低唱。男：我們捧起這些佳作，與圣賢相會(huì) 女：我們吟詠這些絕唱，與歷史對(duì)話。女：讓我們徜徉在過(guò)年的喜悅中，去領(lǐng)略春節(jié)的歡喜。女（乙）：當(dāng)冬日的暖陽(yáng)照耀著祖國(guó)花朵的笑臉時(shí)，一首首唐詩(shī)宋詞就從他們口中傳唱出來(lái)。女（甲）：在古詩(shī)詞中，有很多文字淺顯而意境悠遠(yuǎn)的好詩(shī)，它們有的詠物，有的狀景，有的說(shuō)理，有的甚至是兒童啟蒙的教材。讓我們記住領(lǐng)袖毛澤東，詩(shī)人毛澤東。有請(qǐng)三年級(jí)為我們朗誦岳飛的一首著名的詞——《滿江紅》。男（甲）：誦讀“大江東去”，我們激情蕩漾，神游“故國(guó)英雄”，我們真情流淌，想起“三蘇父子”，我們豪情滿懷。男（乙）：如果說(shuō)古詩(shī)詞是一座文化百花園的話，那么古詩(shī)詞中那一句句著名的詩(shī)句就是一朵朵艷麗無(wú)比的奇花；如果說(shuō)古詩(shī)詞是一首優(yōu)美歌曲的話，那么古詩(shī)詞中那一句句著名的詩(shī)句就是整首歌詞中廣為流傳的歌詞。是啊，贊美四季就是贊美我們美好的生活。合：今天,暢游在詩(shī)的海洋,我們的胸懷變得更加壯闊；今天，站立在詩(shī)的山巔，我們的視野變得更加高遠(yuǎn)；我們?cè)诨匚吨邢硎茉?shī)情畫(huà)意，我們?cè)谡b讀中感受美文經(jīng)典！朗朗的誦讀聲還將繼續(xù)回蕩在我們的校園上空，中華經(jīng)典必將伴隨我們代代相傳。女：我們營(yíng)造書(shū)香校園，誦讀千古美文男：金色的童年，陽(yáng)光燦爛，童年時(shí)光我們親近蒙學(xué)經(jīng)典，其樂(lè)融融。男：春天帶著嶄新的氣息一路走來(lái)，盛開(kāi)了萬(wàn)紫千紅。男：夏天是“接天的蓮葉，映日荷花別樣紅。男：不管風(fēng)雨 女：無(wú)論多艱男：這個(gè)走了兩千多年的節(jié)日 女：這份守了祖祖輩輩的祭典 合：它總?cè)缙诙??【第三卷：秋之思】男：我們?cè)谡b讀中與歷代圣賢平等對(duì)話。合：讓我們共同傳承民族智慧，在秋的思索里且吟且唱。女：腹有詩(shī)書(shū)氣自華，好書(shū)養(yǎng)育我們的靈魂。它，就是我們千年的絕唱 一直唱向永恒的未來(lái)。這次大賽，是繼承文化傳統(tǒng)、弘揚(yáng)民族精神的盛會(huì)，也是檢驗(yàn)語(yǔ)文教改成績(jī)、展現(xiàn)校園文化成果的盛典，更是全市中學(xué)上下齊心、師生互動(dòng)的盛舉。盛況空前，心花怒放，讓我們以熱烈的掌聲慶祝大賽的開(kāi)幕！1．中國(guó)是一個(gè)詩(shī)歌的國(guó)度，從《詩(shī)經(jīng)》到《楚辭》，從陶淵明到“建安七子”，從唐詩(shī)到宋詞到元曲，高潮迭起，名家輩出，精彩紛呈，璀璨奪目。因?yàn)樗寄?，中華民族的靈魂深處多了一個(gè)永遠(yuǎn)的精神家園！請(qǐng)黃埔區(qū)123中學(xué)獻(xiàn)上《無(wú)盡思念無(wú)盡詩(shī)》。我們腳下這片九百六十萬(wàn)平方公里的土地是如此神奇，如此美麗。3．在中國(guó)古代詩(shī)歌的星空里，繁星燦爛，名列“三蘇”之首的蘇軾無(wú)疑是一顆耀眼的巨星。請(qǐng)聽(tīng)白云區(qū)廣外外校帶來(lái)的蘇軾組詩(shī)朗誦《多情東坡》。請(qǐng)聽(tīng)蘿崗區(qū)玉巖中學(xué)同學(xué)們演繹的《誰(shuí)說(shuō)女子不如男》。請(qǐng)聽(tīng)天河區(qū)華師南國(guó)實(shí)驗(yàn)學(xué)校獻(xiàn)出的《頌中華古詩(shī) 揚(yáng)愛(ài)國(guó)情懷》。在無(wú)聲的世界里，他們一樣品味著詩(shī)一般的生命，一樣享有人間的溫情。李白渡荊門，駱賓王臨易水。請(qǐng)聽(tīng)白云區(qū)民航中學(xué)表演的《道不盡的離別情》。請(qǐng)欣賞海珠區(qū)南武實(shí)驗(yàn)中學(xué)帶來(lái)的《華夏民族魂?三國(guó)英雄贊》。不管風(fēng)吹浪打，勝似閑庭信步。10．明月照高樓，流光正徘徊。我寄愁心與明月，愿逐月華流照君。月，寫(xiě)不盡；詩(shī)心，品不完。在愛(ài)國(guó)主義的大旗下，挺立著一個(gè)又一個(gè)英雄的高大身影：花木蘭、岳飛、辛棄疾……如長(zhǎng)江巨浪，滔滔而來(lái)，滾滾而去，永無(wú)止息。南沙區(qū)南沙第二中學(xué)以組詩(shī)誦讀《追溯》表現(xiàn)出了對(duì)中華文化之雅韻、風(fēng)韻、神韻的探尋。有許多富有童心的詩(shī)人，他們?cè)谠?shī)詞中，記下了千年以前的孩子的生活情景。（合）讓經(jīng)典詩(shī)詞豐富我們的生活，美化我們的心靈！各位老師，各位同學(xué)： 大家好！今天，我們的建隊(duì)日隊(duì)旗飄飄； 今天，我們的書(shū)香校園，再譜閱讀新篇。“徜徉中華古詩(shī)詞 做翩翩中華少年” 朗誦比賽現(xiàn)在開(kāi)始 有請(qǐng)主持人上場(chǎng)。乙：它，就是我們千年的絕唱丙：一直唱向永恒的未來(lái)。他嫉惡如仇，對(duì)朝廷的腐敗、社會(huì)生活中的黑暗現(xiàn)象都給予批評(píng)和揭露。他為官清正廉潔，盡力不擾百姓，當(dāng)時(shí)的詩(shī)人徐璣稱贊他“清得門如水，貧惟帶有金”。丙：請(qǐng)欣賞由五班同學(xué)帶來(lái)的岳飛詩(shī)詞朗誦 【五班誦讀表演】 ?。簢?guó)家興亡，匹夫有責(zé)當(dāng)戰(zhàn)鼓咚咚敲響時(shí)，當(dāng)祖國(guó)陷于危難之時(shí)，就需要我們挺身而上：同學(xué)們，在南宋時(shí)期，除了有岳飛，還有寫(xiě)下不朽詩(shī)作“死去元知萬(wàn)事空，但悲不見(jiàn)九州同”的陸游等一大批愛(ài)國(guó)詩(shī)人。甲：人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青。在大家激情滿懷的朗誦中我看到我們作為一位中華少年，是多么自豪。今天就讓我們跨越時(shí)間和空間的限制，一起聆聽(tīng)智者的箴言，共賞這華夏文明的瑰寶。風(fēng)蕭蕭，雪紛紛，又逢高適別董大（朗誦《別董大》）友情是 一首歌，朋友間的真誠(chéng)友誼情深似海。聽(tīng)，鄉(xiāng)歌在唱，鄉(xiāng)曲在奏：朗誦《秋思》、《九月九日憶山東兄弟》）在漫長(zhǎng)的時(shí)間長(zhǎng)河中，人的一生很短暫。結(jié)束語(yǔ) ： 腹有詩(shī)書(shū)氣自華（合）詩(shī)歌可以使我們充實(shí)詩(shī)歌可以使我們明智讓我們每個(gè)人都走進(jìn)古詩(shī)文的樂(lè)園頌中華古詩(shī)文贊中華之瑰寶讓我們的校園充滿朝氣－－讓我們的心靈沐浴書(shū)香－－古詩(shī)文吟唱表演串詞男：走過(guò)歲月的長(zhǎng)河，往事悠悠，仿佛就在昨天 女：漫過(guò)時(shí)間的河堤，海角天涯，仿佛就在眼前 男：童年時(shí)光我們親近中華經(jīng)典。男：竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知 女：接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。蓮葉何田田，魚(yú)戲蓮葉間。抬望眼、仰天長(zhǎng)嘯，壯懷激烈。駕長(zhǎng)車，踏破賀蘭山缺。女：誦讀中華經(jīng)典，讓民族文化智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽?。大唐的別離有人說(shuō)，三千年來(lái)的中華詩(shī)詞中擁擠著太多的游子，上演著太多的別離。我朋友要赴任蜀州，就對(duì)他說(shuō)——（送杜少府之任蜀州王勃）城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津?！府?huà)外音」我是中年的王維，多年的宦海沉浮，我多了一份人生的淡定，這使我更看重朋友間情意，元二要去荒涼的塞外了，我竟多了一份依依不舍之情——送元二使安西 作者：王維渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。將軍角弓不得控，都護(hù)鐵衣冷難著。輪臺(tái)東門送君去，去時(shí)雪滿天山路。那些拋擲的時(shí)光，那些匆匆的腳步，那些曾經(jīng)的別離，都化作了傳誦千年的詩(shī)歌，都化作了牽扯永遠(yuǎn)的情思——在我們后人的心中傳唱、縈繞。女：當(dāng)冬日的暖陽(yáng)照耀著祖國(guó)花朵的笑臉時(shí)，一首首唐詩(shī)宋詞就從他們口中傳唱出來(lái)?！镜谝魂I：萬(wàn)眾之聲】 女：在古詩(shī)詞中，有很多文字淺顯而意境悠遠(yuǎn)的好詩(shī)，它們有的詠物，有的狀景，有的說(shuō)理，有的甚至是兒童啟蒙的教材。給我一朵花，讓滿堂生輝；給我一個(gè)音符，讓我唱響中華詩(shī)之魂。請(qǐng)參賽選手抽題。比賽規(guī)則：本環(huán)節(jié)比賽分三輪進(jìn)行，累計(jì)得分?！窘Y(jié)尾】女：歷攬千載輝煌 男：長(zhǎng)歌浩嘆古今女：今天，我們吟頌詩(shī)篇，演繹經(jīng)典 男：今天，我們積淀智慧，傳承文化 女：我們從歷史的珍寶館里滿載而歸 男：我們一起共享這場(chǎng)精神的盛宴合：我們今天的活動(dòng)不僅僅是一個(gè)展示，更是我們前進(jìn)的動(dòng)力，讓我們以此次活動(dòng)為契機(jī)，開(kāi)拓創(chuàng)新，傳承文明，把中華古詩(shī)文發(fā)揚(yáng)光大。長(zhǎng)征》）男：金沙江奔騰咆哮的激流，匯成了紅軍勝利的歌聲女：大渡河凌空飛架的鐵索，顯示出勇士威壯的雄風(fēng)男：從逶迤的五嶺到磅礴的烏蒙女：從茫茫的草原到岷山的雪峰男：每一座山頭都記載著先輩的足跡女：每一寸土地都目睹過(guò)先烈的壯舉全體合：誦讀壯麗豪邁的長(zhǎng)征詩(shī)篇，做新時(shí)代幸福生活的創(chuàng)造者。女：幾乎每天都有一次遭遇戰(zhàn)，但平均每天行軍七十一華里。女： 錢有堵截后有追兵，毛澤東建議轉(zhuǎn)向貴州解放遵義。女：手腳僵似木，風(fēng)雪襲眉梢；昂首觸天際，俯視群山小。女：翻過(guò)岷山，毛澤東豪情萬(wàn)丈，作成《念奴嬌。男：長(zhǎng)征，粉碎了國(guó)民黨反動(dòng)派的圍剿，是中國(guó)革命由失敗走向勝利的偉大轉(zhuǎn)折。女：走進(jìn)書(shū)里去，讓知識(shí)的浪花澎湃你少年的胸懷。女：大手與小手相牽，穿越華夏文明。合：雅言傳承文明，經(jīng)典浸潤(rùn)人生女：古詩(shī)文誦讀大賽匯報(bào)演出現(xiàn)在開(kāi)始。女：夏天，生機(jī)勃勃，葵花朵朵男：秋天，一年好景君須記，最是橙黃桔綠時(shí)。男： 讓我們洗去一身的疲憊，帶著一顆平靜的心去細(xì)細(xì)品味聲音的精彩，靜靜聆聽(tīng)朗誦的魅力摘下所有的面具，感受文字的鮮活跳躍與五千年文化凝練的精華。女： 讓我們把這穿透千古凝玉的聲音守在心田，讓記憶的帆漲滿遼闊的海風(fēng)，讓美麗的夢(mèng)境跌落凡間。李白送浩然，王維送元二。請(qǐng)聽(tīng)《道不盡的離別情》。三、結(jié)束語(yǔ)男：古詩(shī)是一扇神秘的門，他垂青于每一位敲門者。男：優(yōu)雅的氣質(zhì)，不俗的談吐。合：讀詩(shī)吧！讓年輕而澄澈的心靈，一路書(shū)香、一生輝煌！