【正文】 ..................11四、美的品牌發(fā)展舉措探析.......................................11（一）加強品牌管理.........................................11（二）走集約發(fā)展之路.......................................13（三）加強市場維護力度.....................................13 參考文獻.......................................................15美的品牌塑造策略探析摘要：中國家電產(chǎn)業(yè)經(jīng)過改革開放30多年的發(fā)展，已進入成熟期，企業(yè)間技術(shù)上的差距在不斷縮小，單純依靠產(chǎn)品差異已經(jīng)很難形成競爭優(yōu)勢，品牌競爭已逐漸取代了以價格競爭為主的市場競爭的低級階段。美的集團快速發(fā)展，2010年成為年銷售額突破1000億元人民幣的國際化消費類電器制造企業(yè)集團，成為中國最有價值的家電品牌，躋身全球白色家電制造商前五名，并成為“中國最具品牌價值”第六位的企業(yè)。總產(chǎn)值從1980年的8．6億元發(fā)展到了1997年的1280億元，到2007年的6053．3億元。行業(yè)基本上形成了規(guī)模經(jīng)濟，并已經(jīng)開始進入產(chǎn)業(yè)升級的結(jié)構(gòu)調(diào)整階段。隨著國家經(jīng)濟的發(fā)展，人民生活水平的提高，城市化建設(shè)部斷改進，居住與生活環(huán)境的改善與提升，內(nèi)銷市場需求呈井噴式發(fā)展，給了這個行業(yè)高速發(fā)展的機會，使得新加入者機會很多，同時，這個行業(yè)的產(chǎn)業(yè)鏈也進一步延伸。這一階段制造業(yè)陷入規(guī)?；杀鞠c市場需求緩慢的矛盾中，又因為企業(yè)的競爭呈現(xiàn)了同質(zhì)化，價格成為了競爭的武器。第四階段，家電行業(yè)重組。行業(yè)集中度提高進一步使龍頭企業(yè)銷售收入與利潤有了同步增長。家電業(yè)品牌問題(1)、品牌意識薄弱。(3)、品牌競爭力弱。二、美的品牌發(fā)展現(xiàn)狀分析（一）美的品牌發(fā)展現(xiàn)狀品牌基本結(jié)構(gòu)“美的”+“Midea”的品牌標(biāo)志，中英文結(jié)合，具有打造國際品牌視野的寓意，同時“美的”在中國人心中就是一個喜慶紅火吉祥的詞匯，能傳達美好的寓意；“MIDEA”中延伸出來的橢圓型，代表“美的”致力于創(chuàng)新、完美與和諧，橢圓也同時傳達出日夜、天地之間能量與平衡，尖角與平滑圓弧的融合喻意著“美的”對尖端科技和生命關(guān)懷的追求。2008年美的入選世界品牌價值實驗室編制的《中國購買者滿意度第一品牌》，排名十六。亞洲管理學(xué)院的Rene Domingo教授說：“世界上只有兩類公司：質(zhì)量型公司和被質(zhì)量型公司排擠、取代、消滅的公司。其次是現(xiàn)代管理技術(shù)。美的經(jīng)常結(jié)合實際任務(wù)培訓(xùn)員工，強調(diào)質(zhì)量，把質(zhì)量作為企業(yè)規(guī)劃的一個戰(zhàn)略因素，分布全集團的兩百多個ＱＣ小組，持續(xù)開展群眾性質(zhì)量管理活動，曾多次獲得國家、省級優(yōu)秀成果獎。由于企業(yè)品牌的差異化不是單純的，也不是為取悅受眾而完全虛構(gòu)出來的，品牌必須有其生存的根基。正比如美的使命：“為人類創(chuàng)造美好生活為客戶創(chuàng)造價值、為員工創(chuàng)造機會、為股東創(chuàng)造利潤、為社會創(chuàng)造財富。美的服務(wù)理念分為兩大部分。另一部分是針對消費者的服務(wù)理念。廣告是輔助主流傳播，“美的享受”。而且美的在活動宣傳上投入巨大，這就是一個活動廣告，同時還有戶外廣告，這都為美的品牌的形成有重要作用。正因如此，美的產(chǎn)品線不斷延伸，產(chǎn)品進入市場及占領(lǐng)市場一定份額起到相當(dāng)大的作用，比如在九陽稱霸國內(nèi)豆?jié){機多年后，美的豆?jié){機剛進入市場不久，就取得了市場份額第二的成績，足見美的品牌效應(yīng)。例如美的品牌下的新成員——美的果蔬機，就是美的品牌不斷創(chuàng)新的杰作。（三）品牌線長一個好的產(chǎn)品可以成就一個品牌，通過不斷的推出出新，品牌將會充滿活力，生生不息。一是由于事業(yè)部制度實行的是各自管理，盈虧自負的模式，因此，在事業(yè)部渠道建設(shè)方面可能就帶來各事業(yè)部目標(biāo)不匹配、與總公司目標(biāo)不匹配問題。這很大一部分原因是由于美的缺乏成套的家電生產(chǎn)能力以及品牌號召力還不夠，導(dǎo)致其與中小經(jīng)銷商之間關(guān)系協(xié)調(diào)有點困難。要樹立全體員工的品牌意識員工共享品牌知識，熟悉品牌識別，理解品牌理念，表達自己的品牌形象。因此建議美的集團在各個分公司設(shè)立監(jiān)事會，確保公司總部與分公司的 統(tǒng)一，保證各項政策的順利實行，特別是要嚴(yán)防企業(yè)官僚主義的蔓延。（二）走集約發(fā)展之路美的集團目前涉足家電、地產(chǎn)、物流、金融等行業(yè)，領(lǐng)域跨度大，涉及多個行業(yè)，雖然企業(yè)發(fā)展到一定程度后將會出現(xiàn)多元化，但是多元化將會給企業(yè)帶來巨大的風(fēng)險，如果進入陌生行業(yè)，需要投入巨大的資金，由于不熟悉那個行業(yè)，可能承擔(dān)的風(fēng)險也會更大，一旦資金鏈出現(xiàn)問題，將會是致命打擊，會影響美的集團整體經(jīng)營，特別是影響集團主營業(yè)務(wù)美的的經(jīng)營，使主營業(yè)務(wù)資金供需受到干擾，無法正常運作，所以要減少或者砍掉沒有利潤或者占用大量資金的業(yè)務(wù)。對于行政力度不夠的問題，是因為美的對串貨的個人和責(zé)任公司處罰力度不夠，致使他們無所顧忌，所以要嚴(yán)懲不殆。（第十版）[M].梅汝和，梅清豪，張析，2001.[2][M].北京石油工業(yè)出版社，2001.[3][美]（第三版）著，盧泰宏，吳水龍，2009.[4][M].北京：新世界出版社,2009.[5][M].武漢：華中科技大學(xué)出版社，2008.[6][J].現(xiàn)代企業(yè)文化出版社，2008（14）.[7][J].北京經(jīng)濟出版社，2008(9).[8][J].企業(yè)家信息，2007（9）.[9]美的集團主辦的《美的報》.20032011.[10]李維，——論收購形成的聯(lián)合品牌與品牌聯(lián)想[J].中國西部科技，2006，（18）.[11]陸刃波，[M].(06).[12]，[M].北京：藍天出版社，2005:36.[13][J].中國鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)，2004[19].[14][J].天津經(jīng)濟,2003，（12）.[15]范秀成，[J].外國經(jīng)濟與管理，2003，（9）.[16]張銳，—品牌理論演化的新趨勢[J].外國經(jīng)濟與管理，2003（8）.[17][J].中國商貿(mào)，2002（1）.[18]——整合[M].北京：中國財政經(jīng)濟出版社，2001.[19]：現(xiàn)代企業(yè)的競爭模式[M].廣東經(jīng)濟出版社，2001年版.[20][M].北財經(jīng)大學(xué)出版社，2001.[21][J].經(jīng)濟問題探索，2001（1）.[22][J].武漢大學(xué)學(xué)報（人文社會科學(xué)版），2000（11）.16第三篇：學(xué)校品牌塑造策略學(xué)校品牌塑造策略隨著市場機制、競爭機制、效益機制引進教育領(lǐng)域，我國的教育更充滿了生機和活力，競爭也越來越激烈。品牌正成為中國教育市場的深情呼喚。學(xué)校品牌定位要突出品牌個性，要貼近家長和學(xué)生的感受，使他們進而產(chǎn)生對學(xué)校的品牌偏好感和傾向性。對大多數(shù)學(xué)校而言，重要的是發(fā)現(xiàn)本學(xué)校某些有價值的屬性方面的競爭優(yōu)勢，并取得第一的定位。在市場經(jīng)濟發(fā)達的國家和地區(qū)，各類學(xué)校成百上千，學(xué)校要發(fā)現(xiàn)市場空檔不是一件容易的事情。如“厚德載物”是清華大學(xué)的一句響徹全球的口號，是清華大學(xué)經(jīng)營管理理念的精髓所在。以上幾種學(xué)校品牌定位策略各有特點，在運用時要根據(jù)情況結(jié)合使用，使之相互補充，共同為學(xué)校品牌發(fā)展服務(wù)。有的學(xué)校提出要培養(yǎng)“合格+特長”的人, 有的學(xué)校提出要“為學(xué)生的終身發(fā)展奠基”，還有的學(xué)校提出要“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)?！? 等等。浙江大學(xué)人才輩出, 享譽海內(nèi)外,與“求是”這兩字校訓(xùn)有很大的關(guān)系?！闭沁@四十個字，使得“南開中學(xué)生的行為舉止，顯然與他校有所不同，來訪的客人，街上的行人，一看就看出來”。學(xué)校物質(zhì)文化是學(xué)校文化的外在表現(xiàn)和標(biāo)志，同時，學(xué)校物質(zhì)文化又會對學(xué)校的師生員工的行為心理產(chǎn)生潛移默化的影響。這些已經(jīng)成為他們自己品牌的物化標(biāo)志。提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)是塑造學(xué)校品牌的保障在教育競爭已經(jīng)演化為學(xué)校品牌的激烈競爭的今天，學(xué)校更要有強烈的服務(wù)意識，要為學(xué)生的終身發(fā)展服務(wù)，寓服務(wù)于領(lǐng)導(dǎo)和管理之中。學(xué)校既要立足于長遠，肩負起提高整個民族文化素質(zhì)的重任，還要滿足于高一級學(xué)校對優(yōu)秀生源的需求。學(xué)校要以學(xué)生為本，一切為了學(xué)生，尊重學(xué)生，依靠學(xué)生，促進學(xué)生的全面發(fā)展。教師要把服務(wù)學(xué)生變?yōu)樽杂X的行動，全心全意為學(xué)生的全面發(fā)展服務(wù)，教師要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和心理，尊重學(xué)生的人格，與學(xué)生保持平等和諧的關(guān)系。教育屬于服務(wù)行業(yè)，隨著經(jīng)濟的發(fā)展和社會的進步，學(xué)校品牌之間的競爭必然越來越激烈，對優(yōu)質(zhì)教育服務(wù)的需求將越來越高，服務(wù)意識、服務(wù)水平、服務(wù)能力將決定一所學(xué)校的成??！擁有優(yōu)秀校長是塑造學(xué)校品牌的關(guān)鍵校長是一所學(xué)校思想的源泉，有什么樣的校長就有什么樣的學(xué)?！，F(xiàn)代的校長必須時刻注意教育科研的前沿動態(tài)，及時補充學(xué)習(xí)新的教育理論，保持自己教育理念的與時俱進。在教育教學(xué)思想上要有新觀點，在學(xué)校管理中有新辦法，能在學(xué)校創(chuàng)造出良好的創(chuàng)新環(huán)境、濃郁的創(chuàng)新氛圍，激揚出師生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。校長要視品牌為學(xué)校重要的無形資產(chǎn)，不僅要有強烈的品牌經(jīng)營意識，還要有一系列打造學(xué)校品牌的有效方略，構(gòu)建學(xué)校品牌管理文化。（作者單位：安徽定遠縣職教中心）第四篇：品牌個性塑造（推薦）品牌個性塑造一、品牌個性的內(nèi)涵品牌個性，就是指品牌中能夠凸顯競爭優(yōu)勢、展現(xiàn)品牌獨特魅力的性格特征，是品牌形象中最能體現(xiàn)差異、最激進活躍的部分，也是品牌形象中最具價值、無法模仿替代的部分。二、品牌個性的視覺訴求方法個性用色一種方法是，與競爭品牌形成對照，往往在色彩配色上選用的是與之對開的顏色，令消費者很容易區(qū)別開來。但現(xiàn)在，在個別定位獨特品牌中，一些極富才華的設(shè)計師創(chuàng)造了一種動態(tài)的標(biāo)志，即標(biāo)志形態(tài)不只一個，而是一組、一套。品牌角色市場經(jīng)濟時代，消費者的每一次消費實際上都是對他感興趣的產(chǎn)品的一次“角色體驗”。品牌角色常常是某個親和力強、個性鮮明的擬人化的造型，或生動活潑、或酷感十足。第五篇：人力資源的差異化培訓(xùn)人力資源的差異化培訓(xùn)2002126中國企業(yè)正迷失在一個又一個培訓(xùn)的陷阱中：不知道為誰培訓(xùn)，不知道培訓(xùn)誰，不知道為什么培訓(xùn)，不知道培訓(xùn)什么。就這樣，即使認識到培訓(xùn)對企業(yè)的特殊意義也會減少對培訓(xùn)工作的投入。還有一些企業(yè)只對低學(xué)歷、低水平的員工培訓(xùn)，而不對中高層管理者或是一線經(jīng)理進行培訓(xùn)，導(dǎo)致中高層管理者的大量流失，主要原因在于培訓(xùn)對象不清晰。例如，社會上流行電子商務(wù)、第三方物流等熱門培訓(xùn)，有些企業(yè)就不管這些培訓(xùn)是否是企業(yè)所需的就盲目跟隨，導(dǎo)致培訓(xùn)資源的浪費。在這一維度上，我們可以將企業(yè)人力資本分為高價值和低價值。相反，適應(yīng)與廣大企業(yè)的普通技能(即非獨特性或較低獨特性的技能)，很容易在勞動力市場上獲得。第三類人力資本擁有普通的技能，具有有限的戰(zhàn)略價值，企業(yè)可在勞動力市場上非常容易地獲得這些資源。如高科技企業(yè)的工程師，他們能夠為企業(yè)創(chuàng)造重要的客戶價值?？梢圆扇∫恍﹪鈴V泛采用的培訓(xùn)方法，如交叉培訓(xùn)消除由于細致分工使員工對枯燥單一工作所產(chǎn)生的厭煩感。在培訓(xùn)的過程中要加入觀念的培訓(xùn)特別是企業(yè)價值文化的培訓(xùn)，從而減少這類員工的流失率。這類人力資本使企業(yè)處于兩難境地，其獨特性決定了完全依賴外部資源難以得到適用的技能，而如果完全內(nèi)部化則