家校溝通之我見-預(yù)覽頁
【正文】 ”的新生事物，如果利用好了，將極大地幫助我們開展學(xué)生工作。但個(gè)性化短信也給老師帶來了挑戰(zhàn)，要做好這項(xiàng)工作，老師需要細(xì)心觀察每個(gè)學(xué)生。這類短信讓家長欣喜、感激，相信家長也會(huì)全力配合老師，協(xié)同教育孩子，形成教育合力。班主任還應(yīng)對(duì)學(xué)生家長的文化素質(zhì)、職業(yè)背景以及他們對(duì)子女的期望水平有所了解。許多家長對(duì)學(xué)生的教育是很有方法的，記得有一位學(xué)生家長，對(duì)于如何引導(dǎo)孩子專業(yè)技術(shù)的學(xué)習(xí)、怎樣做一個(gè)讓孩子喜歡的父母談的頭頭是道，我便他的經(jīng)驗(yàn)講給其他學(xué)生家長聽，屢試不爽，大都收到了很好的效果。同時(shí)，也要用懇切的語言指出溺愛對(duì)孩子成長的危害，耐心熱情地幫助和說服家長采取正確的方式來教育子女，啟發(fā)家長實(shí)事求是地反映學(xué)生的情況，千萬不要袒護(hù)子女、因溺愛而隱瞞子女的過失。我采取多用先報(bào)喜后報(bào)憂的方式，使學(xué)生家長認(rèn)識(shí)到孩子的發(fā)展前途，激發(fā)家長對(duì)孩子的愛心和期望心里，改變對(duì)子女放任不管的態(tài)度，吸引他們主動(dòng)參與對(duì)孩子的教育，共同催進(jìn)學(xué)生的健康成長。三、其他方面。除以上常規(guī)途徑進(jìn)行交流外，我認(rèn)為也可以由學(xué)校精心策劃，將學(xué)校向家長開放半日，使家長能比較深入地了解學(xué)校、了解子女在校地學(xué)習(xí)情況，促進(jìn)家長與家長間、家長與教師間的情感交流，進(jìn)一步聽取家長對(duì)學(xué)校、班級(jí)管理和教育教學(xué)的意見，共同對(duì)學(xué)生進(jìn)行管理。家長是教師教育活動(dòng)的合作者。在溝通之前首先要充分了解學(xué)生，了解學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn)，如：孩子的學(xué)習(xí)成績、性格特點(diǎn)、特長和愛好、優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)等等?？偟膩碚f就是不打無準(zhǔn)備的仗，不進(jìn)行無效的家校溝通。特別忌諱的是把家長叫來，一頓劈頭蓋臉的批評(píng)，數(shù)落，遇到有涵養(yǎng)的家長，人家低聲下氣的走了，一出門就會(huì)罵你，他要發(fā)泄他的不滿。班主任要尊重學(xué)生家長，擺正擺好自己與家長的位置。所以教師要以真誠與平等的態(tài)度對(duì)待學(xué)生家長，取得他們的信任，爭取他們最好的配合，共同探討對(duì)孩子的最佳教育方法，以達(dá)到共同的教育目的。在傾聽時(shí)，要聽明白家長反映的事情和此次談話的真正用意。因此，教師要經(jīng)常向家長征求意見，虛心聽取他們的批評(píng)和建議，以改進(jìn)自己的工作。4，切切實(shí)實(shí)的交給家長方法。與家長的溝通不亞于外交策略。一、指導(dǎo)思想以黨的十八大精神為指導(dǎo)，以提高育人質(zhì)量為目標(biāo)，進(jìn)一步探索家校合作新規(guī)律、新方法、新途徑，密切家校溝通聯(lián)系，逐步建立家校合作長效機(jī)制，形成家?；ハ嗔私?、理解、合作的良好氛圍，優(yōu)化學(xué)生成長環(huán)境，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)深入開展，推動(dòng)我市教育發(fā)展再上新臺(tái)階。從服務(wù)教育大局出發(fā)，積極創(chuàng)造條件，主動(dòng)為家長提供更多參與教育的平臺(tái)和機(jī)會(huì)，以真誠的態(tài)度、科學(xué)的方法、高效的服務(wù)進(jìn)行互動(dòng)交流，推進(jìn)開放辦學(xué)、民主管理，提高家長及社會(huì)對(duì)學(xué)校工作的滿意度。（二）加強(qiáng)家長學(xué)校工作。二要?jiǎng)?chuàng)新辦校模式。三要豐富內(nèi)容。（四）完善家訪制度。要注意保護(hù)學(xué)生的自尊心和積極性，切忌告狀式家訪。家訪既要面向全體，又要突出重點(diǎn)，堅(jiān)持“六個(gè)必訪”：一是有異常舉動(dòng)和情緒不穩(wěn)定的學(xué)生必訪；二是經(jīng)常不遵守校規(guī)校紀(jì)的學(xué)生必訪；三是成績明顯下降的學(xué)生必訪；四是家庭出現(xiàn)重大變故的學(xué)生必訪；五是單親家庭學(xué)生必訪；六是潛力學(xué)生、特長生、學(xué)困生必訪。學(xué)校要熱情接待家長，把學(xué)校的辦學(xué)思想、辦學(xué)理念和教學(xué)成果及時(shí)告知家長，取得家長理解與支持。實(shí)施家、校及時(shí)有效的溝通，是讓家長了解學(xué)校，了解孩子的學(xué)習(xí)有效途徑，是促使教育、教學(xué)走向成功的必要條件，我校為加強(qiáng)家校間的溝通聯(lián)系，特制定如下制度：班主任每學(xué)期主動(dòng)與每個(gè)學(xué)生家長至少溝通一次。有些家長忙于工作沒有時(shí)間到學(xué)校了解孩子的情況，班主任應(yīng)主動(dòng)打電話給家長，詳細(xì)介紹學(xué)生在校各方面的情況，達(dá)成教育共識(shí)?？梢岳眉倚；?dòng)平臺(tái)以電子郵件的方式溝通。家訪可以縮短家校間的距離，主動(dòng)贏得家長的理解。任課教師每周隨機(jī)主動(dòng)向班主任介紹每個(gè)學(xué)生的情況，讓班主任全面了解每個(gè)學(xué)生各科的學(xué)習(xí)情況，以利于班主任與家長的溝通達(dá)到全面且客觀公正。學(xué)校的大型教育活動(dòng)，如運(yùn)動(dòng)會(huì)、主題教學(xué)節(jié)、慶“六一”、慶“元旦”文藝匯演等，均向家長開放，邀請(qǐng)家長代表輪流參與。學(xué)校網(wǎng)站設(shè)立“校長信箱”，確定“校長接待日”，擴(kuò)大家長對(duì)學(xué)校教育的知情權(quán)、評(píng)議權(quán)、監(jiān)督權(quán)。紫橋小學(xué) 2011517
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