關(guān)于創(chuàng)建市級綠色學(xué)校的實施方案-預(yù)覽頁
【正文】 ?？傊?，創(chuàng)建市級綠色學(xué)校，要求高，任務(wù)重，完成創(chuàng)建工作，需要付出很大的努力，我們一定在上級部門的領(lǐng)導(dǎo)下，樹立創(chuàng)新意識，扎實工作，為盡早創(chuàng)建成綠色學(xué)校而努力。二、具體實施計劃（一）完善制度：領(lǐng)導(dǎo)重視，管理有序綠色環(huán)境教育是推進中小學(xué)環(huán)境保護素質(zhì)教育，加強社會主義精神文明建設(shè)的重要組成部分，也是發(fā)展環(huán)境保護事業(yè)的實施科教興國和可持續(xù)發(fā)展策略的基礎(chǔ)工作。我們的口號是：“人人爭做小衛(wèi)士”。（二）培訓(xùn)人員：宣傳到位，強化師資我校以“為孩子的幸福人生奠基”作為整體的教育改革理念，一切以學(xué)生和諧發(fā)展為根本，一切為學(xué)生的將來著想，牢固樹立以人為本和終生學(xué)習(xí)的思想。學(xué)校還采用派出去，請進來的辦法，加強環(huán)保師資培訓(xùn)工作。同時，我們自編了兩課時的環(huán)保知識教材《關(guān)愛生命》，利用校園網(wǎng)做專題講座，通過科學(xué)課進行學(xué)習(xí)，有利地補充了課堂教學(xué)內(nèi)容。為保證校園環(huán)境衛(wèi)生，增強學(xué)生環(huán)保意識，我們開展了“爭當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士”活動，少先隊發(fā)出倡議，用實際行動凈化、美化環(huán)境。（四）豐富形式：拓寬渠道，投身環(huán)保為配合課堂教學(xué)，學(xué)校還將積極拓展教育渠道，采用豐富多彩的環(huán)保教育活動，走進社區(qū)、面向社會，讓學(xué)生走出課堂到大自然中去，學(xué)習(xí)觀察、學(xué)習(xí)動手、有所創(chuàng)造，從而使學(xué)生提高對人的因素和自然資源，生態(tài)、環(huán)保的認識，提高熱愛家鄉(xiāng)、熱愛大自然的意識，保證了環(huán)境教育的連貫性和一致性。我們還充分利用啟明星電視臺、廣播站、升旗儀式、主題大、中隊會等形式進行環(huán)境教育。我們要求學(xué)生做到“隨手關(guān)閉水龍頭、不吃口香糖、節(jié)約紙張，回收廢紙”等隨手可做的小事，組織學(xué)生回收廢舊電池，學(xué)校統(tǒng)一處理，既節(jié)約了資源，又減少了污染。學(xué)校投入大量資金整體改造學(xué)校校舍及校園環(huán)境。在上級部門的指導(dǎo)下，經(jīng)過我們?nèi)w師生的不懈努力，我校環(huán)保及環(huán)境教育工作取得了初步成績，近1200名師生環(huán)保意識加強，無亂扔亂棄現(xiàn)象，人人講文明，個個講衛(wèi)生。學(xué)生也在環(huán)保部門開展的環(huán)保征文活動中年年獲獎。二、具體安排：一、培訓(xùn)：定期對領(lǐng)導(dǎo)班子成員及教師進行培訓(xùn)，更新知識，提高教育教學(xué)水平，培訓(xùn)主要從三個方面進行：環(huán)境科學(xué)基礎(chǔ)知識，環(huán)境教育的理論和教學(xué)方法，環(huán)境管理體系基本概念，根據(jù)不同職務(wù)有所側(cè)重。將有關(guān)創(chuàng)建綠色學(xué)校工作的所有資料進行積累，作為紀律學(xué)校創(chuàng)建過程的歷史依據(jù)和見證。具體而言，包括六大指標(biāo)，即：綠美凈健的生態(tài)環(huán)境、修德美性的人文環(huán)境、以生為本的課程環(huán)境、親善寬和的人際環(huán)境、橫寬縱深的信息環(huán)境、自律自善的法治環(huán)境。三.創(chuàng)建綠色學(xué)校的步驟我校創(chuàng)建綠色學(xué)校的工作，分四步實施：xx年創(chuàng)建鎮(zhèn)綠色學(xué)校；x年創(chuàng)建市綠色學(xué)校；xx年創(chuàng)建省綠色學(xué)校；四.創(chuàng)建綠色學(xué)校的實施方案成立創(chuàng)建“綠色學(xué)?！鳖I(lǐng)導(dǎo)小組。同時聘請鎮(zhèn)城建同志為校外環(huán)境教育輔導(dǎo)員。（3）控制、處理污染源重點控制化學(xué)實驗室的廢氣、廢液，對校園垃圾進行分類處理。注重教室、辦公室、各功能室的基本建設(shè)。（1）努力創(chuàng)設(shè)平等、民主、和諧的師生關(guān)系和育人環(huán)境，引導(dǎo)學(xué)生在教育教學(xué)活動中發(fā)揮主體作用，體現(xiàn)主人風(fēng)范。（5）充分利用網(wǎng)絡(luò)、黑板報、升旗儀式、主題班會等形式，宣傳環(huán)境保護的重要意義。研究性課程：通過教師選題、雙向選擇（教師、學(xué)生分別選題）和自主選題三個階段，結(jié)合課程資源進行二度創(chuàng)新。：課程化的教育才能持久有效，這是“綠色教育”可持續(xù)發(fā)展的重要條件。鼓勵并培養(yǎng)學(xué)生積極參加有關(guān)環(huán)?；顒拥恼魑谋荣悺⒖萍贾谱?、文藝活動等，為創(chuàng)建綠色學(xué)校作貢獻。二、目的及意義創(chuàng)建“綠色學(xué)?！钡哪康闹饕峭ㄟ^創(chuàng)建過程，提高師生的環(huán)境保護意識，傳授“綠色”科學(xué)知識，培養(yǎng)“綠色”思想，養(yǎng)成“綠色”行為習(xí)慣，以學(xué)生為主體，教師為指導(dǎo)，把環(huán)保教育滲透到各學(xué)科教育中,使學(xué)校教育教學(xué)工作步入可持續(xù)發(fā)展的軌道。倡導(dǎo)節(jié)水、節(jié)電，節(jié)約紙張，培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)儉習(xí)慣，提倡簡樸。結(jié)合學(xué)校師德、師風(fēng)建設(shè)，在教師中開展環(huán)保知識教育。（三）多渠道開展學(xué)生環(huán)保教育活動學(xué)期初少先隊大隊部發(fā)出“環(huán)境保護，從我做起，從身邊小事做起！”的倡議。開展變“廢”為“寶”的科技小制作、小發(fā)明活動，在學(xué)生的科技活動中注入環(huán)保主題。如：3月12日植樹節(jié)、4月22日世界地球日、4月的愛鳥周活動、5月31日世界無煙日、6月5日世界環(huán)境日等一系列的節(jié)日。
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