【正文】 化，讓學(xué)生體會(huì)出我們?cè)谝荒昴觊L(zhǎng)大，并且讓學(xué)生知道是家人的愛才使我們一天天成長(zhǎng)。教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)，一天中家人就為自己做那么多的事，月月年年，在成長(zhǎng)歲月里的無數(shù)個(gè)日日夜夜家人要為自己付出多少汗水和辛苦！引導(dǎo)學(xué)生思索自己應(yīng)該對(duì)家長(zhǎng)說些什么？做些什么？活動(dòng)三這也是愛分組討論：結(jié)合課本第9頁圖，引導(dǎo)學(xué)生討論：這些家長(zhǎng)為什么做？媽媽不給孩子買新車，是為了什么？爸爸不幫孩子系鞋帶，又是為了什么？奶奶讓孩子自己做手工，是想讓孩子怎樣？爺爺為什么讓孩子向爸爸認(rèn)錯(cuò)？經(jīng)驗(yàn)交流：向同學(xué)介紹自己類似的生活經(jīng)歷，說一說當(dāng)時(shí)家長(zhǎng)是怎樣說的，自己是怎樣想的，現(xiàn)在又是怎樣體會(huì)的。做到自己會(huì)做的事自己做，不讓父母操心，并能幫父母干家務(wù)活，虛心接受父母的教育，以實(shí)際行動(dòng)給父母帶來快樂?！窘虒W(xué)時(shí)間】一課時(shí)【教學(xué)過程】一、創(chuàng)設(shè)問題情景，進(jìn)行討論介紹問題背景：今天老師想和大家探討一件事，這件事想必曾經(jīng)遇見過，這件事是這樣的：一個(gè)四年級(jí)的大哥哥，在吃完晚飯后，爸爸媽媽因?yàn)檫€要到店里去干活，讓他洗一下碗，他說：沒空，我還要做家庭作業(yè)。二、了解父母辛勞（一）父母賺錢不容易為了家庭，為了我們有一個(gè)舒適的環(huán)境，爸爸媽媽努力工作。有一位學(xué)生是這樣寫她媽媽對(duì)自己的愛。）教師隨機(jī)評(píng)價(jià)歌曲：《世上只有媽媽好》三、分擔(dān)父母辛勞，關(guān)心父母（一）我們可以怎樣做爸爸媽媽為我們傾注了無限的愛。節(jié)假日我們應(yīng)該想到爸爸媽媽，但更多的是平平常常的日子。（三）我們又可以怎樣做的更好為了爸爸媽媽的微笑，為了我們的長(zhǎng)大，我們可以做的更好，下列行為現(xiàn)在你做的怎么樣？請(qǐng)同學(xué)如實(shí)對(duì)下列行為進(jìn)行自我評(píng)價(jià)。四、總結(jié)談話，課后延伸同學(xué)們，關(guān)心父母，就要時(shí)時(shí)處處體諒，了解父母的需要和要求，不惹父母生氣，不讓父母為自己操心，盡量分擔(dān)父母的辛勞，給父母帶來快樂。3．讓學(xué)生了解國(guó)家所制定的一些保護(hù)兒童權(quán)益的法律，從中體會(huì)到這也是國(guó)家對(duì)少年兒童成長(zhǎng)的關(guān)愛。3．制作一段錄音，內(nèi)容為“一名普通教師的心聲”4．讓學(xué)生課前搞一個(gè)調(diào)查采訪活動(dòng)，看看老師和學(xué)校其他工作人員是怎樣工作的，他們有什么快樂和煩惱。（2）學(xué)校里還有很多部門，自由討論：這里工作的老師和其他工作人員，為了保證我們的學(xué)習(xí)和安全，提供了哪些服務(wù)？（3）展示調(diào)查結(jié)果：說說老師和學(xué)校其他工作人員是怎樣工作的，他們有什么快樂和煩惱。出示圖片，說說社會(huì)為我們做了什么。（三）課后拓展1．呈現(xiàn)學(xué)生的觀察記錄。初步知道自己有保護(hù)自己的權(quán)利。能夠通過具體事物認(rèn)識(shí)到不同的人有不同的選擇和想法，理解、尊重他人的想法和選擇。【教學(xué)難點(diǎn)】學(xué)會(huì)與人和睦相處【教學(xué)時(shí)間】一課時(shí)【教學(xué)過程】一、導(dǎo)入：古人云：一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫。即使有時(shí)看起來有一點(diǎn)相同，那時(shí)也只是有點(diǎn)相似。同學(xué)們的共同努力，用自己的言行，為集體爭(zhēng)光，才將大樹裝扮得如此美麗。學(xué)會(huì)積極樂觀地思考和對(duì)待事情，學(xué)會(huì)寬容、欣賞他人，做一個(gè)快樂地兒童。三、提問：假如我們換角度想一想，結(jié)果會(huì)怎樣？同學(xué)們進(jìn)行討論。采用換位思考的判斷和選擇方式?；顒?dòng)三：他為什么生氣活動(dòng)目的：引導(dǎo)孩子結(jié)合自己的實(shí)際情況，思考怎樣對(duì)待別人的過失和失誤。第三課 分享快樂【教學(xué)目標(biāo)】體會(huì)與他人分享的快樂和自我滿足感，愿意與他人分享。明白分享也是獻(xiàn)出關(guān)愛，相互幫助體現(xiàn)了一種生存的道德智慧。導(dǎo)入：課前大家都帶了一兩樣自己最喜歡的東西來，我建議把今天定為我們的“分享日”。、欣賞同學(xué)帶來的物品。）幸運(yùn)者的獎(jiǎng)品是一個(gè)蘋果。：好東西僅僅自己享用，并不一定快樂，大家一起享用更快樂。分組討論：別人口渴，同學(xué)忘記帶學(xué)習(xí)用品，你看見了怎么辦？放學(xué)時(shí)下雨了，小剛沒有帶雨具，你怎樣做？（1）.把雨傘借給他。2．出示旁白“好東西僅僅自己享用，并不一定快樂，大家一起享用更快樂。把相片、報(bào)紙或書的圖片分類貼好，并附說明。（1）.在設(shè)計(jì)活動(dòng)中你最大的收獲是什么？（2）.你是怎樣學(xué)習(xí)的？（3）.在你們的作品中，哪些地方是從其他小組那里學(xué)習(xí)來的？（4）.你們是怎樣確定自己方案的主題的？。，交流想法。請(qǐng)課前準(zhǔn)備好的學(xué)生講“盲人點(diǎn)燈”的故事。了解學(xué)生在生活中遇到的困難和煩惱。出示36頁故事的圖片，并配上音樂。能在生活周圍地區(qū)進(jìn)行實(shí)地考察，并能講述自己的調(diào)查結(jié)果和觀察的感受。從而揭示主題，在我們生活的的大千世界里，有許多人在默默為我們服務(wù)，給我們的生活提供便利，從而讓學(xué)生結(jié)合自身說一說誰是我們生活所需要的。小組活動(dòng)：分組討論平時(shí)在生活中還有哪些在為我們服務(wù)的人，可以根據(jù)自己所看到的、聽到的、想到的以及查閱到的文字、圖片的資料，小組合作辦一張小報(bào)，分組派代表向大家做介紹，在同學(xué)當(dāng)中開展討論，他們的工作到底給我們的生活帶來了什么樣的便利，老師可根據(jù)學(xué)生的發(fā)言總結(jié)歸類，使學(xué)生對(duì)社會(huì)的各行各業(yè)有一個(gè)整體的初步印象，從而初步感受到人們?cè)谏鐣?huì)中是相互依賴的，為下面一個(gè)環(huán)節(jié)的教學(xué)做好鋪墊。為后面的教學(xué)作好相應(yīng)的準(zhǔn)備。讓學(xué)生體驗(yàn)人們這時(shí)的心情，他們此時(shí)最需要誰？失火如果沒有消防隊(duì)員；交通堵塞如果沒有交警；在滔滔洪水中如果沒有武警官兵，人們會(huì)怎么樣？小組討論：假如沒有了他們中的任何一種行業(yè)，我們的生活會(huì)怎樣？體會(huì)我們應(yīng)怎樣對(duì)待這些勞動(dòng)者？結(jié)合前一節(jié)課，學(xué)生就各行各業(yè)的相互關(guān)系進(jìn)行調(diào)查，看一天的生活中各行各業(yè)之間有什么樣的相互聯(lián)系，特別是自己接受過那些服務(wù)，自己有為別人做了些什么事？并思考自己是別人需要的人嗎？自己在社會(huì)中有什么作用？從而更深刻地體會(huì)人與人之間的相互關(guān)系。請(qǐng)學(xué)生表演并談自己表演的體會(huì)。三、教學(xué)過程：活動(dòng)（一）——揭秘外來有害生物1．談話引入同學(xué)們，現(xiàn)在我們都有點(diǎn)餓了，老師給大家?guī)砹艘槐P好吃的菜肴，想知道嗎？那么就根據(jù)老師的做法，大家來猜猜看是到什么大餐，它呀，是這樣做的，是用盱眙的十三香調(diào)料，先在鍋里放入適量的菜油燒熱，再加上十三香調(diào)料，放入蒜瓣、姜、蔥等爆炒，然后放入小龍蝦煮五分鐘左右，猜出來了嗎？這樣一盆色香味俱全的十三香小龍蝦就出鍋了?。ǔ鍪荆糊埼r圖）2．談感受吃過龍蝦嗎？感覺怎樣？3．了解龍蝦是呀！龍蝦味道鮮美，很多人都愛吃，剛才老師就發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)緊盯著這一盆盆龍蝦舍不得把眼睛移開了，直咽口水呢！是不是呀？別難為情，龍蝦也是老師的最愛呀！可是你們了解龍蝦嗎？就讓我們一起來到龍蝦節(jié)去看看。）5．詞語鏈接像龍蝦這樣的外來入侵者，對(duì)當(dāng)?shù)氐纳a(chǎn)、生活帶來了負(fù)面影響，我們就稱它們?yōu)椤巴鈦碛泻ι铩保ǔ鍪驹~語鏈接：外來有害生物）自己讀讀看，從這段介紹中，你了解到了哪些信息呢？6．揭示課題今天就讓我們走近這些外來有害生物，了解可怕的物種入侵。3．交流匯報(bào)食人魚、福壽螺、紫莖澤蘭、水葫蘆、葛藤、假高粱、毒麥、牛蛙等等4．老師交流讓我們來看一看外來有害物種通緝令，同學(xué)們找到的外來有害物種真不少，據(jù)初步統(tǒng)計(jì)，2004年入侵我國(guó)的外來有害生物就已達(dá)到400多種，其中有16種還是危害最大的，想了解一下嗎？活動(dòng)（三）——外來有害生物的滔天罪行1．難以估量的損失同學(xué)們，物種入侵被看作是“生態(tài)癌癥”，這些危害極大的外來有害生物，已經(jīng)給我國(guó)的農(nóng)林業(yè)帶來了難以估量的損失，請(qǐng)看（出示圖表）2．物種入侵現(xiàn)象不僅我國(guó)存在，國(guó)外許多國(guó)家也存在這樣的現(xiàn)象，外來物種入侵已成為全球性的環(huán)境問題，成為世界各國(guó)都頭疼的問題（出示圖表）3．談感受看到這一組組觸目驚心的數(shù)字，你想說些什么？活動(dòng)（四）——外來有害物種的入侵方式1．是?。⊥鈦碛泻ξ锓N入侵現(xiàn)象，它悄無聲息卻又殘酷地在我們身邊進(jìn)行著，外來有害物種入侵已經(jīng)成了全球性的問題，那么，這些外來有害物種到底是怎么來的呢？它有哪些入侵方式呢？你知道嗎？（根據(jù)學(xué)生回答相機(jī)出示）出示：一是靠動(dòng)植物自身的擴(kuò)散傳播力或借助自然力量傳入能舉個(gè)例子來說明一下嗎？（如蒲公英靠風(fēng)力來傳播種子、蒼耳靠粘附在動(dòng)物身上進(jìn)行傳播。（視頻出示）西紅柿的介紹（又名番茄，原產(chǎn)于南美洲，現(xiàn)我國(guó)普遍栽培，一般春季栽培為主，冬季溫室栽培，果實(shí)營(yíng)養(yǎng)豐富，含多種維生素，最重要、含量最多的胡蘿卜素中的一種——番茄紅素，做蔬菜和水果，西紅柿能增強(qiáng)人體免疫力，有防癌作用。出示：抵御外來有害物種維護(hù)本地生態(tài)平衡讓我們帶著一份社會(huì)責(zé)任感，一起來讀讀這句話吧！讓我們帶著抵御外來有害物種的決心，再來讀讀這句話吧！活動(dòng)（四）——課外連線外來有害生物1．今天我們一直在討論外來物種入侵這個(gè)話題，課后我們還可以繼續(xù)探索，請(qǐng)同學(xué)們和你的家人一起上網(wǎng)查看CCTV10《探索與發(fā)現(xiàn)》欄目中的《揭秘可怕的外來生物入侵》這期節(jié)目，相信看了這期節(jié)目，會(huì)讓你和你的家人對(duì)外來有害物種有更深入地了解。作為五年級(jí)的學(xué)生，他們用紙書寫繪畫的經(jīng)驗(yàn)已經(jīng)積累了很多，可是用其它材料書寫繪畫的機(jī)會(huì)很少。[設(shè)計(jì)思路] 《品德與社會(huì)》作為人們綜合性的學(xué)科，主要將學(xué)生置身于社會(huì)生活中，認(rèn)識(shí)社會(huì)了解社會(huì)，同時(shí)形成良好的習(xí)慣品質(zhì)，激發(fā)學(xué)生熱愛生活的情感。[活動(dòng)目標(biāo)]知道造紙術(shù)是中國(guó)古代勞動(dòng)人民的一項(xiàng)偉大發(fā)明。如何讓學(xué)生體會(huì)到紙對(duì)人類文明的巨大貢獻(xiàn)，則成了本課的難點(diǎn)。[活動(dòng)過程]一、體驗(yàn)活動(dòng)，體會(huì)紙的重要。）3．體驗(yàn)活動(dòng)：在紙以外的材料上書寫。第一小組：活動(dòng)材料：竹片，書寫工具：毛筆 第二小組：活動(dòng)材料：麻布，書寫工具：毛筆 第三小組：活動(dòng)材料：綢布，書寫工具：毛筆 第四小組：活動(dòng)材料：磚頭，書寫工具：小刀 第五小組：活動(dòng)材料：樹葉，書寫工具：鋼筆 5．交流感受。1500字/頁=20頁師：我們使用的《品德與社會(huì)》書共有138000字，如果用竹簡(jiǎn)書寫，大約需要多少根？ 師板書：138000字247?？墒?，當(dāng)他們算出“一本品德與社會(huì)書如用竹簡(jiǎn)書寫，需要13800根竹簡(jiǎn)”時(shí)，內(nèi)心的驚訝和震撼肯定比直接告訴他要大許多。小結(jié)過渡：這些書寫材料寫字都有弱點(diǎn)，人們希望得到理想的書寫材料，我們聰明的祖先最先發(fā)明了紙。插入課件：造紙過程，師：古人是怎樣造紙的？師小結(jié)：是呀，造一張紙是多少不容易呀。通過觀看視頻錄像資料，讓學(xué)生對(duì)紙的發(fā)展和古代造紙工藝有更直觀的了解，產(chǎn)生對(duì)祖國(guó)璀璨歷史文化的濃厚興趣和強(qiáng)烈的民族自豪感]三、觀察體驗(yàn)，明晰紙的傳播1．造紙術(shù)獲得了進(jìn)一步發(fā)展，且開始向國(guó)外傳播。中國(guó)勞動(dòng)人民發(fā)明的造紙術(shù)傳遍了整個(gè)地球，為人類文明進(jìn)步作出了不可磨滅的卓越的貢獻(xiàn)。（課件出示）①兩年前，美國(guó)《時(shí)代》周刊公布有史以來的最佳發(fā)明家，中國(guó)的蔡倫榜上有名。正是因?yàn)橛辛思?，我們才能夠在課堂上捧著精美的課本學(xué)習(xí)文化知識(shí)；正是因?yàn)橛辛思垼藗兊纳?、工作才?huì)如此方便；正是因?yàn)橛辛思?，?yōu)秀的文學(xué)作品、先進(jìn)的文化才能在世界各地廣泛傳播。隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，紙家族在世界各地增添了許許多多兄弟姐妹，比如可以食用的蔬菜紙，防腐紙；可以做家具、服裝、暖氣、防竊聽等方面的生活用紙；防銹，耐高溫的工業(yè)紙；醫(yī)藥用的吸油紙、除臭紙；發(fā)熱紙、測(cè)溫紙……師：同學(xué)們，這邊展示的只是紙的一小部分，世界上共有12000多種紙呢！隨著人類的進(jìn)步，紙的家族還會(huì)不斷的發(fā)展壯大，用途也會(huì)越來越廣泛，將來還會(huì)出現(xiàn)我們現(xiàn)在根本無法想象的新型紙呢！[設(shè)計(jì)意圖：這一環(huán)節(jié)旨在讓學(xué)生從內(nèi)心里體驗(yàn)到紙已深入到我們生活的各個(gè)角落，為我們的學(xué)習(xí)、工作和生活提供了極大的方便，我們的生活從某種程度上說已經(jīng)離不開紙。整個(gè)教學(xué)過程由淺逐深，從易到難，層層遞進(jìn)