六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末測(cè)試題-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 看看，再?gòu)挠疫吙纯矗袝r(shí)候，還要彎下腰仰起頭從下往上看。我只是在尋找著五瓣兒丁香。難道它就是五瓣兒丁香?我的心為之一動(dòng)，趕緊數(shù)一數(shù)：“一、二、三、四、五，啊，五瓣兒丁香!”我不禁大喊一聲。①“我”總共幾次去街心公園尋找五瓣兒丁香?………………………() ②劃線部分是寫我怎樣看花的，我這樣做是因?yàn)椤?) ，我是在找花 。關(guān)于“幸運(yùn)”人們會(huì)有不同的理解：將丟失的幾元錢找回是幸運(yùn)。要求：，感情真切。o(),可讓他的心態(tài)平和，不誤入q237。n wēi b由于舉國(guó)上下萬(wàn)眾一心，zh238。ng(),災(zāi)民已度過(guò)了難關(guān)。A 藕斷絲連 津津有味 中流底柱 牽腸掛肚 B 龐然大物 再接再勵(lì) 奇珍異寶 玲瓏剔透 C 一如既往 浮想聯(lián)翩 同仇敵愾 懸崖絕壁 D 厲精圖治 排山倒海 喋喋不休 低頭折節(jié)四、補(bǔ)充成語(yǔ)，并解釋所填的字。寬廣 剛強(qiáng) 清澈 挺拔 純潔 謙遜 有人說(shuō)，一個(gè)人的心靈，應(yīng)該像清泉那樣（）；人格，應(yīng)該向松柏那樣（）；意志，應(yīng)該像鋼鐵那樣（）；氣質(zhì)，應(yīng)該向梅花那樣（）；品德，應(yīng)該向雪花那樣（）；胸懷，應(yīng)該向大海那樣（）?！边@說(shuō)的是會(huì)讀書的人可以由愚蠢變得聰明起來(lái)。D “。F 古人常用“舍生取義”來(lái)表現(xiàn)人生追求。句子仿寫。句子換裝。八、判斷說(shuō)法，正確的打√，錯(cuò)誤的打“喜笑顏開(kāi)、喜形于色、大發(fā)雷霆、怒發(fā)沖冠”這幾個(gè)詞語(yǔ)是按一定順序排列的。（）閱讀訓(xùn)練 寒冬的一天，我隨父親到天津去治病?！暗@有一個(gè)！”我喜出望外?！笆迨?，讓姐姐坐在這兒吧！” 我抬起淚水蒙蒙的眼睛，眼前站著一位不滿十歲的小姑娘，他的胸前飄著鮮艷的紅領(lǐng)巾。車廂里一片沉默，只聽(tīng)到車輪那悅耳的節(jié)奏聲。他媽媽看見(jiàn)了我身旁的雙拐，一句話也沒(méi)說(shuō)，只是默默地點(diǎn)了點(diǎn)頭。那位青年人不安了起來(lái)，表情是那樣難堪，他“咻”地站了起來(lái)，搶先把小姑娘抱到他的位子上，還用手扶正了她胸前佩帶的紅領(lǐng)巾。因?yàn)檫@個(gè)女孩獻(xiàn)出的不僅僅是一個(gè)位子，留給人們的也不僅僅是思考。(2)這個(gè)兩句話表現(xiàn)了的個(gè)性特點(diǎn)。習(xí)作訓(xùn)練題目：二十年后再訪汶川提示：汶川是個(gè)山清水秀、鳥語(yǔ)花香的好地方。本試卷由測(cè)試組織教師每人各執(zhí)一份，根據(jù)試卷項(xiàng)目對(duì)每個(gè)學(xué)生進(jìn)行逐項(xiàng)測(cè)試，并將測(cè)試結(jié)果記錄登記入冊(cè)，由學(xué)校存檔，作為評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)素養(yǎng)的主要依據(jù)。二、背誦（5分）[測(cè)試內(nèi)容：從本冊(cè)的《》中的日積月累中任選一處背誦。文物，歷代遺留下來(lái)的在（文化發(fā)展史）上有價(jià)值的東西。（）是集美術(shù)、表演、音樂(lè) 多種藝術(shù)為一體的綜合藝術(shù)。將（）的某一部分切除或挖空，可以培養(yǎng)我們的空間想象力和造型能力。（）像一塊可以刻制的木板，而（）又像一把刻刀，任你在（）上精細(xì)、縝密地（）（）。二、連線題搗練圖鄭板橋（清）阿爾諾芬尼夫婦像馬蒂斯（法國(guó)）綠葉小鳥佚名（南宋）倒牛奶的女仆揚(yáng)高（荷蘭）溪山行旅圖張萱（唐）夜咖啡館劉海粟詩(shī)畫冊(cè)石濤（清）亞威農(nóng)的少女們畢加索（西班牙）沽酒還山圖范寬（北宋）紅色中的和諧維米爾（荷蘭）霜筱寒雛圖林風(fēng)眠（現(xiàn)代）場(chǎng)景2蒙德里安（荷蘭）牡丹蕉石圖黃賓虹（現(xiàn)代）黃山溫泉莫奈（法國(guó)）蝦徐悲鴻（現(xiàn)代）奔馬齊白石（現(xiàn)代）三、簡(jiǎn)答題：皮影戲的制作步驟什么是中國(guó)畫？中國(guó)畫的表現(xiàn)手法和表現(xiàn)題材是什么？什么是油畫？油畫的特點(diǎn)是什么？中國(guó)的著名油畫家有哪些？
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