【正文】 一句：“為什么？”（５）總經(jīng)理看了他一眼，嚴(yán)肅地回答：“不為什么。（８）可年青人偏偏來了犟脾氣，非要走進(jìn)那個(gè)房間看看。(11)這時(shí)，聞知年輕人闖入了這個(gè)禁入的房間，又拿出一張紙牌，有人開始為他擔(dān)憂，有人替他保密，誰也不說他曾進(jìn)入那個(gè)房間。(14)“沒錯(cuò)，我已經(jīng)等了快半年了，相信你能勝任這份工作?！保?7）眾人恍然大悟。２、破折號(hào)有４種用法。（1分）４、（12）—（14）自然段是年輕人與總經(jīng)理的對(duì)話。（2分）６、眾人聽了總經(jīng)理的解釋后都“恍然大悟”，如果你就是其中的一位，你會(huì)怎么想呢？（不少于30字）（2分）___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ７、給這篇短文加一個(gè)結(jié)尾，發(fā)表自己的看法。注意做到感情真摯，語言生動(dòng)，富有感染力。一、讀拼音，寫詞語。ng m236。u zǔn225。d224。nɡqǐn b249。（4分）1．歲月悠悠，波光明滅，泡沫聚散（sǎn s224。3．你吟誦這一首首小詩，要邀我與你唱和（h227。ng h225。四、按要求寫句子（１５分）1．改為反問句：我愿意牽著你的手，一起到草蟲的村落里去散散步。（）老楊樹上掛滿了一串串嫣紅嫣紅的花穗。（）花開花落，新葉抽出。（6分）1．撿起一朵落花，捧在手中，我嗅到了大自然的（）；拾一片落葉，細(xì)數(shù)精致的（），我看到了它蘊(yùn)含的生命的（），在它們走向泥土的途中，我加入了這短暫而（）的儀式；捧起一塊石頭，輕輕敲擊，我聽見遠(yuǎn)古火山爆發(fā)的（），聽見時(shí)間的（）。它不斷地（），終于走出一條路。大街小巷里，花色斑斕的小圓蟲，披著俏麗的彩衣?？窗?！蜥蜴好像忘記了旅途的勞倦，它背著幾個(gè)小黑甲蟲，到處參觀遠(yuǎn)房親戚的住宅。為兩岸的文化交流，我們一行20人，應(yīng)臺(tái)灣名伶劉海燕女士的盛情邀請(qǐng)，到臺(tái)灣演出河南豫劇。一位麻老先生對(duì)我們說：“我吃過臺(tái)灣的幾十種水果，世界上近百種水果，哪一種也沒有家鄉(xiāng)的榆錢和柿子有味，幾十年不嘗了，想??！”他們跟我們談這些的時(shí)候，那黯然的神情，那鏗鏘的聲音，不正是深沉的思鄉(xiāng)情愫的袒露嗎？他們的生命源頭在故鄉(xiāng)，那里有生養(yǎng)他們的老祖宗，那里有他們的根啊?、芪枧_(tái)上，一出《賣苗郎》、幾句《尋兒記》就使臺(tái)下看戲的老鄉(xiāng)們大哭失聲幾回回。車開了透過雨幕，我只看到了使勁揮動(dòng)的手，卻無法看清他們臉上流的是雨還是淚??我在心里向老鄉(xiāng)呼喚：回家看看吧！春天，一串串肥嘟嘟的榆錢，晚輩們會(huì)采下讓您嘗鮮；秋后，房前屋后，坡上路邊，柿子黃澄澄紅丟丟的一片，晚輩們摘下送到您手邊。（二）學(xué)校要舉行以“祖國在我心中”為主題的演講比賽，請(qǐng)你寫一篇演講稿。第四篇：小學(xué)語文六年級(jí)上冊(cè)第2單元測試題2小學(xué)語文六年級(jí)上冊(cè)第2單元測試題2看拼音寫詞語zǔ n225。li226。o（）()（）（）()ch224。nɡ l239。（）（）()（）()選字填空 艱 堅(jiān)（）持（）巨（）固（）險(xiǎn)（）貞無（）不摧（）強(qiáng)（）辛（）定（）決（）苦舉步維()按要求寫句子①一個(gè)國家，一座城市，能夠舉辦一次奧運(yùn)會(huì)，是一件多么了不起的事情。（）老楊樹上掛滿了一串串嫣紅嫣紅的花穗。（）花開花落，新葉抽出。我不是專門到臺(tái)北來看雨的，我從家鄉(xiāng)來，我說家鄉(xiāng)話，我唱家鄉(xiāng)戲，我?guī)е亦l(xiāng)情來看家鄉(xiāng)人。一位叫賈文斌的老人，在頭一天看戲時(shí)，緊緊抓住我的手久久不放開，他顫巍巍地說：“我一聽到這梆子敲板胡響就想回家??”80歲的老人說著說著就像小孩一樣哭了起來。我們歸來時(shí)，老鄉(xiāng)們冒著雨來送行。溫故知新讀拼音，寫詞語dǒu qi224。o m236。nɡ m236。(1)（）起一朵落花，捧在手中，我嗅到（）；（）一片落葉，細(xì)數(shù)精致的紋理，我看到了（）；（）起一塊石頭，輕輕敲擊，我聽見了（）。(3)我（）地漫游了一個(gè)下午，直至夕陽（）著西山的時(shí)候，紅鳩鳥的歌聲才把我的（）喚回來。☆，不知云與我俱東。學(xué)生在寫作業(yè)，我在靜悄悄地教室里巡視，驀然看見，一個(gè)課桌的縫隙里，有一撮小草芽，用細(xì)細(xì)的白線嬌嬌地扎著。在春寒料峭的二月里，在灰黃蒼茫的天地間，發(fā)現(xiàn)這一抹淡到極致的春色，需要怎樣的（）和（）呀！也許只有靈秀的孩子們才能感覺得到。這以后，稍一（），便天天可以從學(xué)生的課桌上，感受到春意的萌動(dòng)和蔓延了。教室里，被映上了一層淡淡的暖意。三思而行學(xué)習(xí)這一單元的課文，我不但欣賞到了，體會(huì)到了，還學(xué)到了一些寫作方法：① ② ③我還知道背誦和做摘抄是一種積累語言的好方法，學(xué)完本單元，我背誦了 篇詩文，做了 字的摘抄。n ku237。sh236。 liū zǒu（）（）（）（）（）寫出兩句有關(guān)誠信的格言①②下面一段話，共有4處錯(cuò)誤，請(qǐng)?jiān)谠渖细恼? ①漁夫皺起眉，他的臉變得嚴(yán)肅、憂慮。（）⑤“我想你一定拉得非常好，可惜我的耳朵聾了。女教師猜想這些貧民區(qū)的孩子們想要感謝的東西是很少的，可能大多數(shù)孩子會(huì)畫上餐桌上的火雞或冰淇淋等。一個(gè)說：“這準(zhǔn)是上帝的手。當(dāng)然，她也常拉別的孩子的手。因此，我們每個(gè)人都應(yīng)盡自己的所能，給予別人。4．為什么“可這只老師的手對(duì)小道格拉斯卻有非凡的意義”？這篇充滿人情味的散文表達(dá)了一個(gè)極為明確的觀點(diǎn)，這就是假如給你一個(gè)同樣的主題——我想感謝的東西，請(qǐng)你畫一畫，你會(huì)畫什么？ 為什么？三思而行學(xué)習(xí)這一單元的課文，我感受到了，還學(xué)到了一些寫作方法：① ② ③第五篇：六年級(jí)語文上冊(cè)第一單元測試題一、看拼音，寫詞語。n s238。ng s226。n suǒ b249。（6分）俠（）律（）龐（）狹（）津（）寵（）俏（）烘（）精（）悄（）哄（）情（三、在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~語。抱怨埋怨①一到星期天，媽媽總是向爸爸（）兒子的不聽話、淘氣。五、正確解釋我會(huì)選。④全部用出。（），言無不盡。（）。（）3．課堂上我們決不能東張西望。輕諾必（）。（）有所期諾，（）；有所期約，（）。（劉方平），每于寒盡覺春生。（元?。┪铱吭谝豢脴渖?，靜靜地，仿佛自己也是一棵樹。不但??而且? 因?yàn)??所以? 即使??就? 既然??就? 雖然??但是? 如果??就?李小鵬的爸爸（）會(huì)開汽車，（）會(huì)修理汽車。（）明天下雨，運(yùn)動(dòng)會(huì)（）延期舉行。（）④林子里靜極了?！保ǎ┚?、判斷下列省略號(hào)的作用，把序號(hào)填入（）里。④ 表示說話結(jié)巴，欲言又止。（5分）那《唯一的聽眾》中的老教授就是個(gè)聾啞人。()“五個(gè)孩子正在海風(fēng)呼嘯聲中安靜的睡著。句子瘦身(縮句)：她是音樂學(xué)院的教授，不可能是聾子。在陽光下,大片青松的邊沿閃動(dòng)著白樺的銀裙,不是像海邊的浪花嗎? 改為陳述句:_______________________________________________________________________________一個(gè)婦女搬了把椅子放在我面前說: “這是我們專門準(zhǔn)備的殘疾人座椅,你快坐吧!”改為間接轉(zhuǎn)述句:___________________________________________________________________________改病句?！陡F人》講的是 和 在 的情況下,主動(dòng)收養(yǎng)了 的故事,表現(xiàn)了 和 寧可自己 也要 實(shí)地反映了俄國社會(huì)現(xiàn)實(shí)的 和窮人的。 gōngzǔ n225。ng zh236。（）（）（）（）（）（）（）()chǎn p237。ng zh253。ng l239。 li226。ng li226。n ji227。n c226。 sū（）（）（）（）（）（）（）（）（）r226。ng lǐng l li224。n s255。n y225。ng f253。 r227。 n y236。 hu237。o qǐ f—列寧常思奮不顧身，而殉國家之急?！崩钋逭铡断娜战^句》：“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄?！彼?重點(diǎn)段落背誦默寫詹天佑,也,毅然接受了任務(wù)，.哪里, 哪里,哪里,哪里,都要經(jīng)過勘測，.詹天佑經(jīng)常勉勵(lì)工作人員說:“我們的工作首先,不能.‘’‘六年級(jí)語文第二單元測試題第一部分：基礎(chǔ)知識(shí)積累和運(yùn)用（40分）一、讀拼音寫字、詞。li226。n）食不下咽（y224。n jǐn）管小強(qiáng)盡（j236。（2分）A、我們閱讀課外書籍，可以增長知識(shí)和提高寫作水平。五、請(qǐng)根據(jù)演講稿的內(nèi)容要求填空。（3分）這次 藝術(shù)節(jié)活動(dòng)真是豐富多彩！陳明對(duì)數(shù)碼攝影比較（），每次活動(dòng)都能把其中（）的鏡頭拍攝下來；李晨有一雙（）的小手，她做的浮雕畫（）極了；全班同學(xué)還（）設(shè)計(jì)了新年郵票，那（）的圖案讓人越看越喜歡??七、按要求寫句子（4分）這比山還高，比海還深的情誼，我們?cè)趺磿?huì)忘記呢？（改為陳述句）我被派 去采訪前總統(tǒng)夫人，一個(gè)全世界都很有名的人物。（5分），（）。九、課文知識(shí)填空（8分）（1）《詹天佑》是按照的方法安排材料的，是以貫穿全文，重點(diǎn)記敘 了，為讀者勾勒出了一位的高大形象。課文這樣寫，更能反襯出。這是他對(duì)鐵路建設(shè)作出的杰出貢獻(xiàn)，也是他的體現(xiàn)?！邦l來入夢”意思是。作者通過的方式，充分表達(dá)了。十、清晨，我漫步在校園里，看到花園里的景色真美??！我不禁想起了4個(gè)描寫景色優(yōu)美的四字詞