創(chuàng)建綠色學(xué)校中學(xué)工作總結(jié)要點-預(yù)覽頁
【正文】 先是美化校園環(huán)境,花壇包干,每年投入養(yǎng)護費近兩萬元,給樹、花掛牌認領(lǐng),耳濡目染,讓學(xué)生認識園中植物,同時成為學(xué)校的一面鏡子。制訂學(xué)校環(huán)境教育的專項工作計劃,并將“綠色學(xué)?！钡膭?chuàng)建工作列入學(xué)校工作計劃,建立和健全可操作的各項管理制度,如班級綠色綠色角的設(shè)計、優(yōu)秀辦公室的評比。根據(jù)創(chuàng)綠領(lǐng)導(dǎo)小組的工作職責(zé),各司其職,每學(xué)期推出一堂環(huán)境教育講座,一堂環(huán)境教育課,注重環(huán)境教育教師的培養(yǎng),選派教師參加校內(nèi)外的各級各類環(huán)境教育培訓(xùn),積極創(chuàng)造條件,組織有關(guān)人員外出考察學(xué)習(xí),拓展工作思路,豐富環(huán)境教育的內(nèi)涵。完善組織機構(gòu)。全面動員,充分參與活動,力求活動具體化,務(wù)實化。所以確定了創(chuàng)建“綠色學(xué)?！钡霓k學(xué)目標。安裝至今已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了兩次地下水管爆裂滲漏、多次用水后龍頭未關(guān)好的情況，這些情況的及時糾正很好地起到了控制用水的目的。3．自1998年學(xué)校搬遷現(xiàn)址以來，根據(jù)學(xué)校新建水管網(wǎng)滴漏情況時候發(fā)生，用水狀態(tài)常常處于任其自然、學(xué)校月月超計劃用水的狀態(tài)，20xx 年起，學(xué)校根據(jù)實際情況，請來市計劃用水辦公室和滬西管理所的領(lǐng)導(dǎo)、專家多次來校指導(dǎo)，幫助分析存在的問題，提出改進意見，并且采取具體舉措：首先，學(xué)校多次召開主管部門會議，進一步大力營造節(jié)約用水教育，同時加強巡邏檢查，隨時發(fā)現(xiàn)宿舍、實驗室等地存在的浪費水資源的現(xiàn)象。2．通過各種渠道，加強校內(nèi)節(jié)能減排工作宣傳力度，提高師生節(jié)能減排意識。二、學(xué)校綠色學(xué)校創(chuàng)建過程和成果自1998年搬遷至徐匯區(qū)華涇鎮(zhèn)以來，學(xué)校把如何搞好學(xué)校循環(huán)經(jīng)濟的工作、提高師生的節(jié)能減排意識作為一項重要的工作。學(xué)?？傉嫉?86畝，總建筑面積50500平方米。第一篇：創(chuàng)建綠色學(xué)校中學(xué)工作總結(jié)要點“綠色學(xué)?！笔侵冈趯崿F(xiàn)其基本教育功能的基礎(chǔ)上，以可持續(xù)發(fā)展思想為指導(dǎo)中心，在全面日常管理工作中納入有益于環(huán)境的管理措施，充分利用校內(nèi)外一切資源和機會全面提高師生環(huán)境素養(yǎng)的學(xué)校。一、學(xué)校基本情況位育中學(xué)是一所大型現(xiàn)代化寄宿制高級中學(xué)，學(xué)校目前在校師生約有20xx 人，學(xué)生中約有80%為寄宿學(xué)生。圖一、位育中學(xué)全景 1998年搬遷至華涇鎮(zhèn)后，學(xué)校經(jīng)過近10年的積極探索，在教育教學(xué)、校園建設(shè)、后勤保障等各個方面，都已經(jīng)形成了較為完善的工作制度和積極有效的工作流程。近三年中，在工作小組的指導(dǎo)下，學(xué)校每年通過積極宣傳、開展各類活動，在位育的校園里很好地建立了關(guān)于節(jié)能減排的工作制度和工作方法，取得了很好的工作效果。幾年來，學(xué)校每年都舉辦了高三年級舊參考書、教材循環(huán)使用活動、科技節(jié)資源再生、資源有效利用論壇、講座和科普活動。其次，學(xué)校為了了解和控制用水量和防止?jié)B漏、地下水管爆裂等現(xiàn)象，學(xué)校新裝4只分水表，把用水區(qū)分成5塊，通過每天抄表，了解每個區(qū)域用水情況，發(fā)現(xiàn)超量立即查找原因，及時解決。我們崇尚自然萬物沐陽光雨露,經(jīng)雨雪風(fēng)霜,取天地精華,自然、穩(wěn)健地成長方式,為了孩子的一切,為了一切的孩子,讓每一個孩子能自然、穩(wěn)健地成長。培養(yǎng)一支合格的具有一定環(huán)保意識、環(huán)保知識的師生隊伍,并由此來促進本轄區(qū)家庭以及社區(qū)的環(huán)保意識。（一、進一步健全組織,完善管理機制。(1人員落實。(3制度保障。(二宣傳發(fā)動,強化環(huán)保意識環(huán)境教育內(nèi)容豐富,又是社會基礎(chǔ)工程,“綠色學(xué)?！笔黔h(huán)境教育的“榮譽稱號”,包括學(xué)校的硬環(huán)境(基礎(chǔ)設(shè)施、基本建設(shè)、軟環(huán)境(觀念、管理、氛圍、內(nèi)環(huán)境(學(xué)校內(nèi)部的運作、外環(huán)境(學(xué)校與社區(qū)的溝通等。(三以科研為先導(dǎo),注重課堂滲透。為使少年兒童從小具有較強的環(huán)保意識,學(xué)校少先隊大隊部和有關(guān)的教研組以植樹節(jié)為契機,開展了“人人爭做綠色環(huán)保小主人”系列活動。春天是種花植樹的大好時節(jié),隊員們響應(yīng)學(xué)校的號召,紛紛在家里房前屋后種花植樹。環(huán)保宣傳活動。隊員們用手中的畫筆或描繪了心中的理想家園,或呼吁人們共同來保護人類的家園——地球,或用廢舊物品做成一個個精致的小制作,展示了隊員們的動手能力。(2認真組織學(xué)生參加學(xué)校綠化、凈化、美化校園勞動。在凈化校園方面,實現(xiàn)衛(wèi)生包干,師生開展“身邊無廢物”活動,及時清除衛(wèi)生死角,做到身邊三無:無紙屑、無果皮、無包裝物。(13月12日,植樹節(jié)。(34月20日26日,開展愛鳥周活動。(56月5日,世界環(huán)境日。以上是我校在“綠色學(xué)校”創(chuàng)建過程中所開展的主要工作,我們認為,這僅僅是一個開始,就像綠色一樣,它象征著生命,象征著生命的起源,它雖然柔弱,但它預(yù)示著希望。通過系列的教育活動，使學(xué)生在活動中真正體會和認識環(huán)境保護的意義。（一）綠色運營，創(chuàng)設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型校園確立綠色運營的目標2013我校在12創(chuàng)建工作的經(jīng)驗基礎(chǔ)之上，在12創(chuàng)建工作的收獲之中，對綠色學(xué)校有了更深層次的理解，進而也確立了更高的目標，將綠色理念滲透到學(xué)校管理的各個層面，提出了綠色運營的新目標。創(chuàng)造和諧校園環(huán)境在我校同仁的努力下，順利完成幼兒教學(xué)樓綠化工程和校園綠化工程，學(xué)校圍墻透綠工程等基建項目，為我校增添了約幾百平方米的綠化面積。我校的全體教職員工以及學(xué)生，都以積極的熱情投入到了綠色學(xué)校的創(chuàng)建工作中，同時在綠色教育的各個領(lǐng)域都取得了豐碩的成果和收獲，也讓我們有了許多的體會和經(jīng)驗。（匯報者理解記?。熬G色學(xué)校”創(chuàng)建（檔案資料）所抓的重點：（1）課堂滲透（有教案最好一周一節(jié)要有大剛內(nèi)和大綱外的如：語文、科學(xué)、化學(xué)等科目），（2）環(huán)保節(jié)日開展環(huán)?；顒雍蜕鐣嵺`活動（歸檔資料要有文字材料、很多照片等：環(huán)保演講稿、讀后感、心得體會、環(huán)保知識問答等）
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