【正文】 三是站位高。一是思想自由活躍。政研室的主要工作是政策研究與調(diào)研，是科研工作。學(xué)習(xí)期間，我感覺整個政研室鎖定中心工作，服務(wù)重點工作的意識特別強。一是團(tuán)結(jié)合作。二是積極進(jìn)取。剛走進(jìn)政研室，面對各位主任、科長，我壓力很大，可謂“處處小心，步步留意”，但即便如此錯誤還是難免。服務(wù)決策方面。二是要大方自信，注意禮節(jié)。政研室領(lǐng)導(dǎo)同志的工作熱情和工作態(tài)度，讓我認(rèn)識到年齡不是年輕的憑證，真正的年輕是心態(tài)，是始終保持旺盛的斗志，追求卓越，永不止步?！皢柷堑们迦缭S，為有源頭活水來”。篇二：跟班學(xué)習(xí)心得體會跟班學(xué)習(xí)心得體會圭山鎮(zhèn)中心小學(xué) 虎春花 首先非常感謝各級領(lǐng)導(dǎo)給我們提供這樣一次好的學(xué)習(xí)機會，我倍感榮幸?，F(xiàn)總結(jié)如下：一、辦學(xué)理念一所學(xué)校的辦學(xué)方向，要有先進(jìn)的辦學(xué)理念，只有先進(jìn)的辦學(xué)理念，才能有所發(fā)展。干凈整潔的校園、一塊塊豐富多彩的學(xué)習(xí)園地，隨處可見的一個個微笑，一聲聲問候，滲透出實驗小學(xué)那深深的文化底蘊和內(nèi)涵。一星期的時間雖已逝去，但它給我留下的是收獲，它給我?guī)淼氖墙逃砟畹纳羁套兓?，讓自己的思想觀念、認(rèn)知視野，教育教學(xué)等諸多方面都受到了強烈的沖擊。這樣，才是作為小學(xué)語文教師的職責(zé)所在。還記得初到市局辦公室時，即興奮又緊張，懷揣著對新環(huán)境的好奇、對新崗位的挑戰(zhàn)、對社會的新期待和作為新人的惴惴不安，我開始了這次學(xué)習(xí)。用心工作是一種作風(fēng)、一種精神、一種境界，信息工作者應(yīng)該把“用心工作”作為最起碼的要求，扎扎實實落實在信息工作的各個環(huán)節(jié)中。第二，堅持用真心。信息工作者的“眼”。第二，采編于生活各處。信息的編寫應(yīng)該從大角度大方面去看待，把最實際最具體的表象上升到另一個高度，查找內(nèi)因，透過現(xiàn)象看事物本質(zhì)，從共性中找出個性，從個性中把握規(guī)律，以此反映全局工作。俗話說：“讀十篇不如做一篇”，信息工作者要成為駕馭文字的巨匠，就需要在平日里多練勤練。信息編寫者應(yīng)該審時度勢、把握好分寸，對于自己把握不準(zhǔn)的事絕不匆忙表態(tài)、對于需要集體研究的事不搶先做主，不自以為是，要腿勤、手勤，多聽、多思考，并將“敏而好學(xué)，不恥下問”貫徹到底。再精心擬定文稿標(biāo)題，用“震撼”吸引眼球。我深知，自己是社會新人，更是信息新人，有很多的東西等著我去學(xué)習(xí)。跟班學(xué)習(xí)期間，二中領(lǐng)導(dǎo)老師熱忱的幫助與關(guān)懷，學(xué)校濃厚的學(xué)習(xí)氣氛，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)教風(fēng)學(xué)生端正好學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度給我留下了深刻的印象，讓我受益非淺，7天聽課學(xué)習(xí)非常短暫寶貴，內(nèi)容涉及很多：公開課，平實的一般的課堂，教科研。跟班學(xué)習(xí)一周便有幸參加了學(xué)校的數(shù)學(xué)教學(xué)研究活動，領(lǐng)導(dǎo)組織的較好，老師正確的對待，活動上還讓曾參加省優(yōu)質(zhì)課觀摩大賽的曾昭平老師介紹了他所學(xué)到的 經(jīng)驗，別的老師虛心學(xué)習(xí)，相互交流討論，為今后我如何更有效的開展教研活動奠定了基礎(chǔ)健全的管理制度，以人為本的管理模式是學(xué)校凝聚力的基礎(chǔ)。教師精心準(zhǔn)備的公開課，讓我們受益匪淺，這個星期剛好二中老師上一元一次方程的復(fù)習(xí)課，聽了五六節(jié)復(fù)習(xí)讓我懂得以后應(yīng)該怎樣去上好復(fù)習(xí)課特別是曽昭平老師幽默的語言，親切的教態(tài)，王華東老師要求學(xué)生做練習(xí)時要學(xué)會多交流多討論，指導(dǎo)老師邱邦有老師濃厚的知識，對待重難點講解較到位詳細(xì)，聽完他們的課讓我深刻的體驗到自己上課無論從知識教學(xué)經(jīng)驗等各個方面嚴(yán)重的不足，讓我受益匪淺，我把我所學(xué)到的歸納為以下幾點，這也是我在以后的教學(xué)中所要往這幾方面改正的：（1）老師上課時注重多講數(shù)學(xué)術(shù)語，教師知識經(jīng)驗較豐富基本功較高，應(yīng)變組織教學(xué)能力較強，上課時善于運用詼諧幽默的語言激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性；（2）無論是上常規(guī)課還的多媒體課，上課形式多樣靈活，善于運用教學(xué)教具輔助教學(xué)讓抽象難懂的數(shù)學(xué)變得具體易解；（3）教學(xué)時老師善于在具體的教學(xué)情境實例中滲透一定的數(shù)學(xué)思想，讓學(xué)生從心里覺得數(shù)學(xué)無處不在，數(shù)學(xué)對于我們生活解決實際問題的重要在性；（4）教師課前準(zhǔn)備充分，上課嚴(yán)謹(jǐn)，責(zé)任心較強，教態(tài)親切，課上耐心的講解，突出重點，抓住關(guān)鍵，突破難點，認(rèn)真的對待每一節(jié)課，教好每位學(xué)生；（5.）教師上課注重教學(xué)方法，靈活一、因材因人施教注重引導(dǎo)啟發(fā)學(xué)生思考問題，充分體現(xiàn)了教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體的雙主精神，雙邊積極性較好；（6）要善于鼓勵和表揚學(xué)生，激發(fā)學(xué)生對于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。作為新時代的教師，只有具備全面的素質(zhì)，才能培養(yǎng)出適應(yīng)21世紀(jì)需要的社會主義新人。在教學(xué)中，我會努力去工作，豐富自己，讓自己成為學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、促進(jìn)者，而在生活中成為他們的朋友，爭取早日成為一名合格的人民教師。在這次的跟班學(xué)習(xí)中，讓我感受最深的是學(xué)校的品牌意識非常強。在這次的跟班學(xué)習(xí)中，我首先來到學(xué)校綜合樓的榮譽室，走進(jìn)去真是令人眼界大開，各種榮譽撲面而來，市級的、省級的、國家級的、與國外交流獲得的??學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)向我們介紹了學(xué)校管理、辦學(xué)理念、活動開展等情況，圖文并茂，我深切地體會到：學(xué)校管理的層級化和各個中層干部及品牌教師的作用，一個學(xué)校里分工明確，充分發(fā)揮這些骨干教師的帶頭作用，就能起到以點帶面的作用，使學(xué)校的各項工作有條不紊的開展和進(jìn)行，活動如此多的殊榮是實至名歸。因此，他們在重視常規(guī)教學(xué)的過程中，以發(fā)展學(xué)生的特長為主，開設(shè)了有利于學(xué)生成長的特色班，充分發(fā)揮各類學(xué)生的特長，張揚學(xué)生個性。學(xué)校每天不是有觀摩課，就是有匯報課。作為一名教師，要做到全面、準(zhǔn)確的實施完成新課標(biāo)教學(xué)，還需要不斷的學(xué)習(xí)，立足于自身的教學(xué)經(jīng)驗，汲取他人的優(yōu)點，在教育教學(xué)中反復(fù)地實踐、不停地反思、不斷地提高。二、學(xué)習(xí)體會這次跟班學(xué)習(xí)是我參加工作以來經(jīng)受鍛煉、增長知識、提高工作能力的一段難忘經(jīng)歷，如今回頭看看在省政務(wù)中心跟班學(xué)習(xí)感觸頗深。通過細(xì)致地學(xué)習(xí)規(guī)辦公室領(lǐng)導(dǎo)和同事們的工作理念、工作模式、工作方法，拓寬了思維領(lǐng)域，改進(jìn)了思維方式，提高了創(chuàng)新能力。因此，我在接手該項工作后，一方面查看各項審批流程、規(guī)則和注意事項，不斷充實自己，并注意學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)的工作要求和其他同志的工作方式方法，從中吸取營養(yǎng)，提高自己的理論素養(yǎng)和工作方法；另一方面系統(tǒng)地學(xué)習(xí)地震行政審批工作業(yè)務(wù)知識，通過學(xué)習(xí)最大限度地熟悉了地震行政審批的工作。在這次跟班學(xué)習(xí)中，我的另一收獲就是更加善于理論聯(lián)系實際。第五篇：跟班學(xué)習(xí)體會跟班學(xué)習(xí)體會（二）?？谑行伦T小學(xué)王福宙這次學(xué)習(xí)我把自己視為龍華小學(xué)的一員，全身心投入到學(xué)校的教育教學(xué)工作中去，身臨其境地去感受每一名龍華小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)、教師一周的工作學(xué)習(xí)生活，認(rèn)真觀摩，學(xué)習(xí)，吸取他人的優(yōu)點與方法，從而達(dá)到提高自身的思想認(rèn)識和業(yè)務(wù)水平的目的。一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，個個魅力無窮。二、課堂教學(xué)，尊重學(xué)生主體。課堂以培養(yǎng)高尚人格，尊重兒童差異，尊重生命，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，富有情感的教育為目標(biāo)。學(xué)校注重解決實際問題，注重教學(xué)經(jīng)驗的總結(jié)和提升，注重教師認(rèn)識與實踐能力的提高，把自培、互助、共享作為核