七年級下冊思品教學計劃(已交)-預覽頁
【正文】 題：我是自己的主人、感受現(xiàn)代生活、一起成長。三、教材分析第一單元：《做自己的主人》，本單元依據(jù)課程標準中的以下規(guī)定設立。第二單元：《感受現(xiàn)代生活》，本單元依據(jù)課程標準中的以下規(guī)定設立?！讹w天夢想》部分：我國科技發(fā)展取得了舉世矚目的成就，尚處于比較落后的位置，要求學生比較詳細地了解科教興國這一發(fā)展戰(zhàn)略?！渡牧肿印凡糠郑簬椭鷮W生認清競爭的好處，敢于競爭，敢為人先，同時恪守競爭的原則和規(guī)矩。使學生形成良好的學習勞動習慣和生活態(tài)度，養(yǎng)成自信自立的生活態(tài)度樹立為人、為社會服務的遠大志向，體會自強不息的意義。正確認識生活中的困難和逆境，提高心理承受力，保持積極進取的精神狀態(tài)?！皫椭鷮W生學習做負責任的公民，過積極健康的生活是本課程的追求”促進學生社會化。教育主題是：做生活的主人。它們之間的關系是：自尊自信是人格的核心；要有自尊，必須要自立自強；要實現(xiàn)自強，必須要有堅強的意志；要有自尊自信并運用意志實現(xiàn)自立自強，則必須做到知法守法用法。自強的表現(xiàn)和作用。1使學生了解犯罪的危害1我國未成年人保護法。怎么應對挫折堅強意志的表現(xiàn)和作用。教師嚴格要求學生、轉(zhuǎn)變教學觀念、改變教學方法，使這一部分學生盡快進入學習狀態(tài)。注重學生的互動合作，互動活動蘊涵著人文關懷，在學生的互動活動中提高教學的實效性。第二、分析透徹活動和材料，這是傳授概念、觀點的前提。二、增強上課技能，提高教學質(zhì)量，使講解清晰化，準確化，條理化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽優(yōu)秀老師的課，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，征求他們的意見，改進工作。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出及時反饋，針對作業(yè)中的問題確定個別輔導的學生，并對他們進行及時的輔導五、做好課后輔導工作，注意分層教學。同時，注意學生學能差異，抓好后20%學生的補差工作，以全面推進整體教學水平。平時，個人多閱讀、學習先進理念和優(yōu)秀經(jīng)驗。每次活動安排好中心發(fā)言人，及時提供集體備課討論稿，詳細闡釋教材的重難點，提出疑點，設計好課堂練習。盡量寫好教學反思，記錄下自己的點滴進步、不足與改進措施，不斷完善自身，成為真正的“學習反思型”教師。結合學校組織的活動，培養(yǎng)學生學習及做題的規(guī)范化。使他們具有面對挫折的承受能力和對待成功的正確態(tài)度，以適應現(xiàn)代社會生活的需要。使他們具有面對挫折的承受能力和對待成功的正確態(tài)度，以適應現(xiàn)代社會生活的需要。培育承受挫折、開拓進取的品質(zhì)。課堂上要求學生大膽發(fā)言，結合自身實際發(fā)表觀點。二、學生情況分析：本學期任教七年級三個班思想品德課。堅持以人為本、和諧發(fā)展的原則，在班級中提倡民主平等、團結協(xié)作、積極進取的精神，進一步加強班級的學習風氣建設，增強班級的凝聚力。三、教材分析：七年級思想品德下冊教材共有四個單元的內(nèi)容，第一單元共有六節(jié)內(nèi)容，讓學生懂得珍惜無價的自尊。第三單元共有四節(jié)內(nèi)容，讓挫折豐富我們的人生。培養(yǎng)學生的自學能力，思維能力和分析概括能力。五、具體措施：認真鉆研教材，備好，上好每一節(jié)課，向45分鐘要質(zhì)量。在教學過程中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神與實踐能力，形成符合時代精神的價值觀。課后多加強學生的重點知識的練習，以常見題型為主延伸訓練。八課教學內(nèi)容：《珍惜無價的自尊》、《揚起自信的風帆》、《走向自立人生》、《人生當自強》、《挫折豐富我們的人生》、《為堅強喝彩》、《感受法律的尊嚴》、《法律護我成長》?！俺砷L中的我”部分：“了解自我評價的重要性，客觀地認識、評價自己的優(yōu)缺點，形成比較清晰的整體形象”“懂得自尊和知恥，理解自尊和尊重別人是獲得尊重的前提，不做有損人格的事”“養(yǎng)成自信的生活態(tài)度，樹立為人民、為社會服務的遠大志向”?！俺砷L中的我”部分：“形成良好的學習、勞動習慣和生活態(tài)度”“養(yǎng)成自立的生活態(tài)度，樹立為人民、為社會服務的遠大志向，體會自強不息的意義。設計此活動的目的在于，幫助學生培養(yǎng)獨立生活能力，樹立自立自強的生活態(tài)度，對學生的成長有著重要意義。據(jù)此，本單元設立“磨煉意志，選擇堅強”主題探究活動和《讓挫折豐富我們的人生》《為堅強喝彩》兩課。三、學生情況分析 本期所任教的C6C6C65三個七年級班，整體素質(zhì)比較好，我們在教學中既要求學生掌握好基本知識，又要督促他們養(yǎng)成良好的行為習慣，提升他們的道德素質(zhì)，學會做人。注意從學生的感受中點撥影響學生，注重與學生交流溝通的效果，注重學生思想道德品質(zhì)的培養(yǎng)，注重學生心理品質(zhì)的疏導
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