【正文】 非常重要的一員，激發(fā)學(xué)生愛媽媽的情感，培養(yǎng)他們“媽媽快樂我快樂的”情感。在教學(xué)活動(dòng)中，為了調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，為了更好地完成教學(xué)目標(biāo)，這節(jié)課我設(shè)計(jì)了五個(gè)環(huán)節(jié)?？淇渥约旱膵寢尳處熞哉勗挼姆绞揭龑?dǎo)學(xué)生，你的媽媽是做什么工作的？她的工作辛苦嗎？在家里，媽媽還做哪些事情？讓學(xué)生講一講媽媽的故事，夸夸自己的媽媽。讓學(xué)生進(jìn)一步感受媽媽對子女的愛是多么無私、偉大。）我給媽媽送禮物。這一活動(dòng)目的是讓學(xué)生了解媽媽，與媽媽心連心，增進(jìn)愛媽媽的情感，使學(xué)生在思想上真正樹立“媽媽快樂我快樂”的意識(shí)。” 送給媽媽的賀卡第5課《春游》教學(xué)目標(biāo)：充分感受春天的美，體驗(yàn)春天到來的愉快。教學(xué)準(zhǔn)備：教師：《春天在哪里的》歌曲，錄音機(jī)，找尋春天表格。四、找春天自由分組，學(xué)生按照自己的意愿組成小組，推選組長，收集意見，確立主題組內(nèi)討論，填寫表格活動(dòng)主題：找春天活動(dòng)組名稱： 初步目標(biāo)活動(dòng)成員 發(fā)現(xiàn)問題活動(dòng)收獲活動(dòng)過程（1）按照分組情況學(xué)生自由找尋春天（2）采集春天，將自己認(rèn)為有春天特征的事物收集。（1）展示自己所找到的春天組內(nèi)展示，由組長負(fù)責(zé)，每個(gè)必須說說自己看到的春天。討論問題，能夠解答的問題由學(xué)生自行解答。把找到的春天一起記錄下來。辦春天角，展示“送給春天的禮物”一年級(jí)思品下冊第6課 春天的活動(dòng)活動(dòng)一：春天可以干什么目標(biāo)：知道春天的自然特征，春天是人們都很忙碌的季節(jié)。⑴、談話：現(xiàn)在是什么季節(jié)？春天是怎樣的？⑵、說說春天人們都在干什么？觀察圖片討論春天里其他人在干什么？⑴、自由討論：春天里其他人在干什么？例如：農(nóng)民伯伯在田地里播種；園林里的叔叔在修剪樹枝；清潔員用灑水車灑水、在運(yùn)垃圾；服裝設(shè)計(jì)師設(shè)計(jì)出春天里人們的新款服飾。活動(dòng)二：準(zhǔn)備去遠(yuǎn)足活動(dòng)目標(biāo)：能圍繞郊游這個(gè)主題，用較完整、連貫的語句大膽提出自己的意見與想法。討論還想到什么地方去郊游？為什么？鼓勵(lì)大膽表述。例如：遠(yuǎn)足應(yīng)穿什么鞋？所帶東西越多越好嗎？觀看錄象，自由討論郊游中應(yīng)注意哪些安全問題。例如：迷路了怎么辦？跌倒了怎么辦？一年級(jí)思品下冊第7課 《植樹節(jié)》學(xué)情分析學(xué)生通過對本單元《春游》、《春天的活動(dòng)》兩個(gè)主題活動(dòng)的學(xué)習(xí)，已經(jīng)知道春天是種植的季節(jié)，這時(shí)，恰逢植樹節(jié)來臨了，對于一年級(jí)的學(xué)生來說，雖不適合參加植樹，但要知道植樹種花的價(jià)值所在，培養(yǎng)學(xué)生要從我做起，愛護(hù)花草樹木，做“保護(hù)環(huán)境小衛(wèi)士”的意識(shí)是十分必要的。3．了解保護(hù)樹木的途徑、愛惜樹木。教師朗誦兒歌《留住小鳥》。教師請小朋友討論保護(hù)樹木的辦法。教師請一組學(xué)生設(shè)計(jì)宣傳植樹節(jié)、植樹造林的宣傳畫。小鳥看見了，撲扇著翅膀又飛走了。小鳥撲扇著翅膀說：“謝謝！謝謝！”小狗和小貓明白了：樹是鳥兒的家，有樹才能留住小鳥。請家長幫助收集勞模故事教學(xué)過程： 1．介紹“五2．認(rèn)識(shí)誰是勞動(dòng)的人，他們都做哪些工作。教師引導(dǎo)孩子們發(fā)現(xiàn)他們的工作和生活的關(guān)系，引導(dǎo)孩子尊重他們。知識(shí)與技能增長學(xué)生的社會(huì)生活知識(shí)與經(jīng)驗(yàn),妥善解決“陌生人來訪”的問題?；顒?dòng)準(zhǔn)備:歌曲《祝你生日快樂》、《乖乖熊請客》的磁帶。接待外賓或?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)、老師的錄象。活動(dòng)(二)——看一看,學(xué)習(xí)待客方式出示圖:(1)盼盼把小朋友請進(jìn)自己的房間,和他一起搭積木?；顒?dòng)(四)——玩一玩,體會(huì)待客樂趣游戲:過城堡交流玩游戲過程中的感受和體驗(yàn)。那么,如果“家里”真的“來可客”,我們應(yīng)該怎么去做呢?今天我們繼續(xù)圍繞“家里來了客”這個(gè)話題展開討論。小主人這樣的行為,客人看了心里會(huì)怎樣想呢?讓我們?nèi)プ鰝€(gè)現(xiàn)場采訪吧。活動(dòng)(七)——制作賀卡,相互贈(zèng)言學(xué)生在小組內(nèi)交流課前搜集到的有關(guān)接待客人禮儀方面的名句、名言。行為與習(xí)慣目標(biāo)： 會(huì)正確使用禮貌用語，形成人人使用禮貌用語，處處使用禮貌用語的風(fēng)氣，逐漸養(yǎng)成習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備： 多媒體課件 禮貌花 教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境 引出課題平時(shí)都是老師講故事給你們聽，今天我想聽你們講。…….師：小狗聽了大家的發(fā)言，也明白了其中的道理，它又會(huì)怎樣去做呢？師：從故事中，我們知道了對人說話有禮貌才會(huì)受到大家的歡迎，一句小小的禮貌用語，可以改變別人對你的態(tài)度。4)見到長輩、老師、同學(xué)、客人、朋友說“你好”表示尊敬 5)請坐，請進(jìn)（教師相機(jī)板書用到的禮貌用語）2師：說話有禮貌是尊重人的表現(xiàn)，是文明禮貌的行為。言行一致才是真正的懂禮貌。五、拓展收獲。一年級(jí)思品下冊(2)做到不打擾別人，在別人學(xué)習(xí)、工作和休息時(shí)，說話、舉動(dòng)要輕，不得已打擾別人時(shí)要道歉。（我這有一組圖，你自己試著編一編，一會(huì)講給大家聽好嗎？）指名講故事（12名），其他學(xué)生評價(jià)講故事的同學(xué)，其間滲透禮貌用語。）（1）學(xué)生自主發(fā)言丫丫使用的禮貌用語。（貼“再見”花瓣）C: 當(dāng)?shù)玫絼e人的幫助或受到別人禮貌相待時(shí)應(yīng)說“謝謝”，這是別人會(huì)對我們說“不客氣”。（使學(xué)生明白文明不能停留在口頭，還要從行動(dòng)出發(fā)。小組合作，教師巡視。說一說：使用禮貌用語有什么好處？打擾別人與被人打擾的心情是怎樣的？（出示圖片）總結(jié)：就是這樣的幾句簡單的禮貌用語，可使大家更團(tuán)結(jié)，更友愛，更和睦，禮貌用語好奇妙呀！教學(xué)反思第十二課 我是班集體的一員“集體”“班集體”“班集體的一員”這三個(gè)概念的含義，明白只有具有共同目標(biāo)的團(tuán)體才能稱之為集體。：對“集體”概念的理解。原來這只小螞蟻要到河對岸去尋找吃的，可是他不會(huì)游泳，這里又沒有橋，他過不去。孩子們想一想，為什么一只小螞蟻過不了河，一群螞蟻就成功地到達(dá)河對岸了呢? 對，他們很團(tuán)結(jié)。同不同意？說得好極了！我們?nèi)昙?jí)二班的孩子們也是一個(gè)集體，我們41個(gè)孩子為了學(xué)習(xí)和健康快樂成長的共同目的在一起生活，組成了我們的班集體。團(tuán)結(jié)、溫暖的集體有利于我們的學(xué)習(xí)和成長，反之則不利于我們的學(xué)習(xí)和成長。（板書），師在黑板上畫正字：我們班的人才；我們班的好人好事；我們班的驕傲：下面看到38頁右下角的小作業(yè)，大家思考一下你們曾經(jīng)為集體做過什么事情，選一件最令自己滿意和自豪的寫在筆記本上；今后，你還打算為集體做什么事情，一定要是你力所能及的，寫在筆記本上。（添上太陽）第十三課 團(tuán)結(jié)友愛歡樂多教學(xué)目標(biāo)（一）知識(shí)目標(biāo)知道同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛的故事。教學(xué)難點(diǎn)激發(fā)學(xué)生愿意和同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛的情感，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心和愛護(hù)同伴的良好品質(zhì)。（故事詳見“文本資源”。接下來，我們就來學(xué)習(xí)“團(tuán)結(jié)友愛歡樂多”。）老師：團(tuán)結(jié)就是力量，只有團(tuán)結(jié)友愛的集體才是快樂的集體。但有的同學(xué)卻不會(huì)像小猴子那么幸運(yùn)，下面我們看課本第六十一頁中的故事，想一想，她們之間發(fā)生了什么？然后說一說。學(xué)生：（略）老師：大家說得很好。學(xué)生：（略）老師：我們班集體里有沒有這樣的同學(xué)呢？有沒有同學(xué)之間互相幫助的故事呢？把你平時(shí)觀察到的說給同學(xué)們聽。我們不能幫同學(xué)（伙伴）一起做像撒謊這樣錯(cuò)誤的事情?；顒?dòng)準(zhǔn)備1．國內(nèi)外兒童慶祝兒童節(jié)的圖片?；顒?dòng)一 我們想這樣過“六一”1．說一說，幼兒園時(shí)我們怎么過“六一”?；顒?dòng)二 我為大家添快樂1．收集謎語，進(jìn)行猜謎語比賽。2．說一說：自己參加了什么活動(dòng)？自己最喜歡的活動(dòng)是什么？活動(dòng)四 外國小朋友的“六一”節(jié)1．外國小朋友慶祝兒童節(jié)的圖片資料展。由于夏天氣溫較高，所以不提倡在室外觀察，教師要引導(dǎo)學(xué)生觀察教材創(chuàng)設(shè)的情境，聯(lián)系實(shí)際感受，即從由于太陽照射、氣溫升高引起在樹陰下和在太陽光下的不同感受出發(fā)，擴(kuò)展到學(xué)生在夏天的所見、所感，可以是親眼所見、親身所感，也可以是從其他途徑獲得的信息，如城市生活里不常見到的彩虹。第四部分：實(shí)踐活動(dòng)。2．讓學(xué)生做個(gè)小調(diào)查：問問爸爸媽媽，怎樣能更健康地度過夏天。如一年級(jí)思品下冊通過減少衣著、吃冷飲、游泳及戴草帽等生活現(xiàn)象，知道夏天驕陽似火，天氣炎熱。在第一課時(shí)結(jié)束后，可以安排學(xué)生進(jìn)行課前觀察夏天自己在家里是如何防暑保健的。這一部分也是前三部分教學(xué)的延伸，有了前三部分活動(dòng)的基礎(chǔ)之后，第四部分的實(shí)踐活動(dòng)就更具有實(shí)際意義。教學(xué)目標(biāo)（一）知識(shí)目標(biāo)了解夏天當(dāng)?shù)爻Ｒ姷膭?dòng)物生活、植物生長的特點(diǎn)。探究過程：活動(dòng)一：夏天，動(dòng)物和植物有哪些變化？組織學(xué)生以小組為單位匯報(bào)交流各自在課前所觀察和發(fā)現(xiàn)動(dòng)植物的變化，把他們討論的結(jié)果用自己喜歡的方式記錄下來，并選出小組代表準(zhǔn)備在全班交流。談話：同學(xué)們剛才交流了動(dòng)植物在夏天中的變化，同學(xué)們觀察地非常認(rèn)真、投入，老師也很受啟發(fā)，誰愿意給大家展示一下？多媒體展示：動(dòng)植物在夏天中變化的一些典型圖片和音像資料。商量一下怎么辦？引導(dǎo)學(xué)生在小組內(nèi)先制定一個(gè)觀察探究的計(jì)劃，做好分工。教師對小組同學(xué)的發(fā)現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評、補(bǔ)充。找出學(xué)生感興趣的、有價(jià)值的、有條件可研究的問題，安排學(xué)生進(jìn)行發(fā)散性提問，可以使學(xué)生在比較短的時(shí)間內(nèi)把集體所要探究的問題和方向確定下來。（教師深入小組，傾聽學(xué)生的心聲，解答他們提出的疑問，讓每個(gè)小組都制定出一份科學(xué)、可行的計(jì)劃。小組代表交流小組同學(xué)的發(fā)現(xiàn)，展示自己的觀察記錄。許多同學(xué)的表現(xiàn)非常棒，收獲也非常多，一定還有許多問題沒有弄明白，想不想選擇一個(gè)自己最感興趣的問題繼續(xù)觀察、探究下去？！小組同學(xué)充分討論、交流自己所感興趣的觀察、探究的問題，（問題是促進(jìn)發(fā)展的主要前提，給學(xué)生的思維以方向和動(dòng)力。）一年級(jí)思品下冊講述：現(xiàn)在每個(gè)小組都選擇了自己想研究的問題，為了使我們的研究能成功，希望大家在行動(dòng)之前先制定一個(gè)周密的計(jì)劃，怎么樣？小組同學(xué)根據(jù)問題制定本組的探究方案。2．交流自己在假期中的學(xué)習(xí)、娛樂和旅游的想法。教學(xué)重點(diǎn)1．讓學(xué)生初步學(xué)會(huì)有計(jì)劃、有目的地安排自己的學(xué)習(xí)和生活。2．讓學(xué)生提前想一想自己的暑假是怎么安排的。接下來我們欣賞兩段視頻和幾張圖片，讓我們看看里面的小朋友暑期都在做什么。學(xué)生：（略）老師：大家說了很多，總之就是一句話：一個(gè)有意義的暑假，需要有一個(gè)合理的計(jì)劃來保障。我們可以給自己制定一個(gè)大的目標(biāo)，然后再把大目標(biāo)分化成小目標(biāo)去完成（如：假如你想在暑假看完一本聯(lián)歡畫，它有兩百頁，這是一個(gè)大的目標(biāo)，你可以每天規(guī)定自己半小時(shí)看五頁，這就是一個(gè)小目標(biāo)，這樣你只要四十天就可以看完了。（讓學(xué)生欣賞視頻“防觸電”、“防溺水”，“防火”、“放煤氣中毒”、“防誘拐”、“交通安全”、“著裝安全”、“少兒安全常識(shí)（一）”、“少兒安全常識(shí)（二）”、“飲食安全”、“止血急救”和圖片“安全使用煤氣灶”、“不跨越護(hù)欄”、“交通安全（一）”、“交通安全（二）”、“交通安全(三)”）一年級(jí)思品下冊老師：大家一定從中得到很多的收獲，希望大家能夠記住這些安全常識(shí)，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，過一個(gè)快樂、安全、健康的暑假。（二）能力目標(biāo)知道勞動(dòng)是光榮的，要尊重勞動(dòng)者的勞動(dòng)。從小養(yǎng)成愛勞動(dòng)的好習(xí)慣，增強(qiáng)熱愛勞動(dòng)、親近勞動(dòng)人民的情感?！緦?dǎo)入新課】老師：同學(xué)們，5月1日就要到了，誰知道它是什么節(jié)日？學(xué)生：（略）老師：對，5月1日是國際勞動(dòng)節(jié)，它是勞動(dòng)人民自己的節(jié)日。老師：它是多么的來之不易啊，對不對？學(xué)生：（略）老師：我們怎么來慶祝一下這個(gè)勞動(dòng)人民自己的節(jié)日呢？學(xué)生：（略）老師：在這個(gè)特殊的節(jié)日里，我們通過了解一些勞動(dòng)者中平凡而偉大人物，來慶祝這個(gè)偉大的日子好嗎？（過渡）二、了解勞動(dòng)者中的偉大人物（板書）老師：我們一起看課本第三十九頁，說一說我們大家都認(rèn)識(shí)圖中的哪個(gè)人物，他（她）為人民都做了哪些主要的事情呢？學(xué)生：（略）（接下來讓學(xué)生們通過圖片“王啟民（一）”、“王啟民（二）”、“袁隆平”、“袁隆平在田間”、“堅(jiān)守崗位的李素麗”、“李素麗在售票”、“徐虎”、“江澤民接見徐虎”、“鄧稼先”；視頻“水稻之父袁隆平”、“徐虎”、“鄧稼先”“袁隆平”；或者以講故事的形式讓大家具體了解書中的五位偉大勞動(dòng)者。（看視頻“勞動(dòng)模范李偉”、“勞動(dòng)模范李永生”和聽音頻“普通勞動(dòng)者”。）老師：我們大家說一說“三個(gè)和尚”最后沒有水吃了呢？學(xué)生：（略）老師：我們再一起欣賞視頻，看我們從中能學(xué)到些什么呢？（看視頻“勞動(dòng)的滋味”、“勞動(dòng)創(chuàng)造了美”。還有就是我們怎樣做，才能使我們的五一節(jié)更有意義呢？課下學(xué)生們自己想一想。，有責(zé)任分擔(dān)家務(wù)。、長輩的愛，樂意為父母長輩做自己力所能及的事情。板書課題。）想一想這些快樂是怎么來的？（飲水思源，這些快樂都是父母給予我們的，在享受快樂的同時(shí)不要忘記，這些快樂是父母長輩給予我們的，是他們的愛給了我們快樂的基礎(chǔ)。爸爸媽媽為了給予我們更多的歡樂，每年都記著我們的生日，給我們過生日，讓我們在家庭中享受著歡樂。能給爸爸倒杯水，會(huì)幫媽媽擦飯桌。）這首兒歌里的是做了哪些事讓家人開心的呢？讓我們討論一下。也可以在卡片再畫上幾顆心，讓自己的卡片更漂亮。小結(jié)：遇到家里出現(xiàn)不開心的事情，或者自己覺得不開心，有兩種處理辦法：一是發(fā)脾氣，這樣是最不好的，因?yàn)閴钠鈺?huì)傳染，我們是家里的開心果，怎么能給家里帶來煩惱呢？二是克制一下自己的情緒，天下父母沒有不愛孩子的，我們也要多理解他們。第2課主動(dòng)做家務(wù)勞動(dòng)學(xué)情分析：開學(xué)已經(jīng)很長時(shí)間了，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生中，有不會(huì)洗臉的，不會(huì)刷牙的，不會(huì)整理書包的，還有自己不能吃飯、等著家長喂的，不能自己穿衣服的??他們覺得這是大人們應(yīng)該做的。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：使學(xué)生懂得父母對自己的養(yǎng)育很不容易，我們應(yīng)從小就去關(guān)心父母主動(dòng)承擔(dān)一些家務(wù)勞動(dòng)。重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)習(xí)慣。二、創(chuàng)設(shè)條件，主體參與引導(dǎo)學(xué)生讀文，并且思考為什么要主動(dòng)做些家務(wù)活？學(xué)生讀后小組內(nèi)交流自己的收獲。你對自己做些家務(wù)有什么看法？談一談。五、反思小結(jié)，鞏固提高學(xué)生互送關(guān)于勞動(dòng)。板書設(shè)計(jì)：主動(dòng)做家務(wù)勞動(dòng)減輕父母負(fù)擔(dān)創(chuàng)造和諧生活美環(huán)境調(diào)節(jié)腦第 3 課《愛惜生活用品》 教學(xué)目標(biāo) 認(rèn)知：1．知道生活用品來之不易，應(yīng)當(dāng)愛惜。3．以愛惜生活用品為榮。教學(xué)難點(diǎn)：為什么要愛惜生活用品。周總理小時(shí)候是怎樣愛惜衣服的？２．小結(jié)：周總理小時(shí)候愛惜衣服主要表現(xiàn)在（1）穿衣服小