【正文】 新同學，是不是也希望在這樣的集體里學習、生活呢？（同時讓大家欣賞圖片“幫同學梳辮子”“幫同學修椅子”、“共同學習”系列、“關心同學”、“團結友愛歡樂多”）學生：（略）（讓大家聽音頻“團結在一起”和欣賞課件“小魚團結來保命”。）老師：我們大家遇到過視頻中的情景嗎？ 學生：（略）老師：視頻中由于小熊的幫助小猴完成了他的作業(yè)。)老師：故事講完了，大家可以互相討論一下，假如你是故事中的一位同學你會怎么想？會怎么做？然后把你的想法說給大家聽。下面我們打開課本第六十二頁，我們看一看，圖中的小朋友是怎么關心幫助同學的？然后給大家說一說。）學生：（略）老師：圖片中那種形式的“幫忙”是肯定不對的。而要想和同學搞好團結就要能夠做到關心和愛護同伴，同伴遇到困難要給予幫助第十四課 快樂的兒童節(jié)教學目標：引導學生感受兒童節(jié)的歡樂氣氛和生活的美好，愿意參加有意義的活動，積極開動腦筋，能夠提出自己的建議或看法。4．非洲國家兒童生活狀況的資料、圖片。小組交流：成為小學生，想怎樣過“六一”呢？ 3．確定班級慶“六一”活動方案。一年級思品下冊活動三 寬了的盛會1．“六一”兒童節(jié)活動圖片展。本活動主要分為四部分：第一部分：指導學生體驗、感受夏天天氣的變化。包括從學校到家庭，從飲食到運動，從不同的方面對學生進行保健常識教育，使學生學會照顧自己，從而健康地度過夏天。（三）課前準備1．搜集有關夏天的圖片。由于夏天氣溫較高，不提倡學生過多地進行戶外活動，教師可以提前布置學生留心觀察、體會夏天和其他季節(jié)的不同，自己家里的生活有什么變化等在課上進行交流。第三部分：夏天里的自我保健常識；第四部分實踐活動，觀察—天中氣溫的變化1至2課時完成。第四部分是實踐活動，目的是讓學生通過親身實踐，了解夏天里一天氣溫的變化，感受夏天的炎熱，同時了解一天中什么時候氣溫最高，懂得在氣溫最高的時候，減少戶外活動，防暑避暑，保護自己不受高溫的傷害。通過本活動的學習指導學生了解當?shù)爻Ｒ妱游锏纳睢⒅参锷L的特點，培養(yǎng)學生熱愛動植物、親近自然的情感?；顒舆^程：導入：談話：同學們，炎熱而多彩的夏天來了，大自然發(fā)生了很大的變化，你所觀察到的動植物有哪些變化呢？我們來交流一下吧！如果準備了有關夏季動植物的課件或錄像資料，可先播放，讓學生感知夏季動植物的特點，使學生產生強烈的探究欲。一年級思品下冊教師適時進行鼓勵、評價，并把交流過程中學生在觀察方法及發(fā)現(xiàn)等方面較典型內容板書在黑板上，把一些有代表性的圖片張貼、展示。下面我們就分組進行觀察一下，比一比哪個小組的同學發(fā)現(xiàn)多，能發(fā)現(xiàn)有價值的東西。）小組代表交流小組同學的發(fā)現(xiàn)，展示自己的觀察記錄。許多同學的表現(xiàn)非常棒，收獲也非常多，一定還有許多問題沒有弄明白，想不想選擇一個自己最感興趣的問題繼續(xù)觀察、探究下去？！小組同學充分討論、交流自己所感興趣的觀察、探究的問題，（問題是促進發(fā)展的主要前提，給學生的思維以方向和動力。）講述：現(xiàn)在每個小組都選擇了自己想研究的問題，為了使我們的研究能成功，希望大家在行動之前先制定一個周密的計劃，怎么樣？小組同學根據問題制定本組的探究方案。還要對學生的觀察進行及時、必要的指導與幫助。談話：剛才我們觀察、交流了動植物在夏天中的變化，以上我們還觀察、探究了動植物在其他季節(jié)中的變化。（提示學生以自己周圍的動植物為主要對象，問題不應過多。教學目標（一）知識目標1．了解暑期應注意的事項。（三）情感、態(tài)度與價值觀目標使學生愿意有計劃有、目標的安排自己的學習和生活。教學方法討論法、聯(lián)系學生的實際生活經驗和感受 教學媒體多媒體、投影儀等 課時安排 1～2個課時 教學結構與過程 【課前準備】1．搜集一些日常生活的安全常識資料。學生：（略）老師：同學們說了很多活動，有的要在家學習；有的要學電腦；有的要學游泳；還有的要去旅游等等，看來大家的活動內容還很豐富?？蛇@么多活動，我們怎樣安排才能既不耽誤學習，又能使我們玩得高興呢？大家想一想，然后把自己的想法說一說。制訂得計劃一定要完成，要不然計劃就失去了意義。學生：（略）老師：圖中畫的都是我們在暑期應該注意的事項，如：游泳時不能到深水區(qū)、不能打鬧；打雷時注意安全等等，那我們大家還知道哪些應該注意的事項呢？學生：（略）老師：大家說了一些方面，接著我們來欣賞幾段安全常識的視頻和圖片，看大家能不能從中有所收獲。教學目標（一）知識目標知道5月1日是國際勞動節(jié)，是勞動人民的節(jié)日。教學難點讓學生知道勞動是光榮的，要尊重勞動者的勞動。（如：爸爸、媽媽、售貨員、售票員、醫(yī)生、交警等），參觀勞動者的勞動環(huán)境，理解勞動者的辛苦。）老師：“國際”勞動節(jié)不是一開始就有的，大家知道它是怎么來的嗎？學生：（略）老師：好，我們來具體了解一下“國際勞動節(jié)”的來歷（內容詳見文本資源“五一國際勞動節(jié)的來歷”）。）學生：（略）老師：我們再看一看其他的偉大勞動者。（過渡）三、我們從小愛勞動（板書）（先讓同學們欣賞視頻“三個和尚”。）學生：（略）老師：我們可以從中知道我們平時的一些勞動如打掃學校衛(wèi)生、整理自己房間、自己洗手絹、幫爸爸媽媽做力所能及的家務活、按時完成作業(yè)、珍惜別人的勞動成果都是作為小勞動者應該做的。第四篇：冀教版一年級下冊品德與生活教案設計冀教版一年級下冊品德與生活教案設計第1課 《我為家庭添歡樂》教學目標（一）知識目標，認識自己的長輩。（三）情感、態(tài)度與價值觀目標，知道長輩養(yǎng)育自己很辛苦，為家庭做出很大貢獻，應該敬愛他們。教學準備：讓學生每人準備一張“愛心卡片”，中間留空，四周畫些自己喜歡的花草教學過程：活動一：知道快樂源于愛（設計意圖：創(chuàng)設快樂情境，感受父母的愛）同學們，你們看過兒童電視劇《家有兒女》嗎？你覺得他們的家庭快樂嗎？（生簡單說自己看后的感受）你想不想自己家也成為快樂家庭呢？如果你想讓自己家也成為快樂家庭，就跟老師一起來學習《我為家庭添歡樂》。小調查：（讓學生當小記者）你在家里什么時候最快樂？（過生日、買衣服、好吃的、好玩的。剛才同學們說過，想讓自己家變成快樂家庭。我是一顆開心果，愛說愛笑愛唱歌。兒歌讀得這么好，能把它唱出來嗎？（生套用自己熟悉的曲子來唱，先自由輕聲唱，然后班內唱一唱。把這些事情寫在自己準備好的“愛心卡片”上吧。父母吵架了??媽媽催我去練琴??桌上的飯菜不合口味?? 想買東西沒有被答應??這些時候就不開心了，這種情況下應該怎么做呢？選圖說一說。我們是剛上一年級的小學生，小小年紀沒有能力為家庭做出什么貢獻，但有義務做全家的開心果，給家里增添快樂，讓家人生活得開開心心，大家能做到嗎？課外拓展：把“愛心卡片”貼在床頭上，提醒自己每天做一件讓家人高興的事情。這不僅僅是為了培養(yǎng)學生小主人的責任意識，更是為了他們生活和成長的需要。創(chuàng)新目標：培養(yǎng)學生觀察發(fā)現(xiàn)能力，讓學生能發(fā)現(xiàn)父母工作的辛苦，做一個善于留心周圍事物的細心人。教師引導應主動幫助做些家務，并且板書課題。你經常做哪些家務活？有什么體會，說給大家聽聽。學生小組商量進行一次今天我當家的活動，體會家長的辛勞。六、研究性作業(yè)：完成今天我當家活動。2．愿意愛惜生活用品。教學重點：為什么要愛惜生活用品以及怎樣愛惜生活用品。）出示課件：（周總理小時候的故事）１．同學四人一組互相說說。教育過程：一、說一說說說爺爺、奶奶、爸爸、媽媽是怎樣愛惜家里的東西的？你又是怎樣愛惜的？師：家里的這些日常生活中用的東西是我們生活離不開的，我們稱這些東西為生活用品，我們要愛惜它們。行為： 1．對生活用品愛惜，小心使用。2．知道應當從小養(yǎng)成愛惜生活用品的好習慣，培養(yǎng)生活節(jié)儉的好作風。的名言，對課文內容得到升華。四、引導創(chuàng)新，應用實踐在日常生活中，你對下面的事情有什么看法？請談談。讓學生有互相學習的機會，能取長補短聽取他人的意見。難點：學生認真去做家務勞動。能力目標：培養(yǎng)學生的動手能力，使學生能自己完成一些家務勞動，養(yǎng)成愛勞動的好習慣。而家長們在家里又忽略了對孩子勞動習慣的培養(yǎng)，甚至是有意剝奪孩子“勞動”的權利。父母、長輩為我們辛辛苦苦地付出了愛和心血，我們作為家庭的一員，要為家庭添歡樂，家人愛我，我也要愛家人，要讓家人快樂。活動四:不良情緒要克制（設計意圖：看圖說話作比較，知道哪種做法好）師：請同學們再來看看課本右邊的圖，他們好像有點不開心呀，為什么呢？誰能說一說。誰能說一說？根據學生的回答總結：（１）愛說愛笑愛唱歌：把自己的快樂傳遞給家人（２）倒水捶背擦飯桌：為家人做力所能及的事情兒歌旁邊還有幾幅，請同學們看看圖上的都做了哪些讓父母長輩高興的事情？你做過什么事讓家里人很開心呢？（學生討論、交流，老師巡視，然后根據學生的回答適時補充和評價。常給奶奶捶捶背，爺爺樂得笑呵呵。我們是家庭的小主人，建成快樂家庭也有我們一份責任啊。）板書：爸爸媽媽愛我們活動二：愿為家庭添歡樂（設計意圖：記住親人生日，學會心中有他人）過生日的時候很快樂，人人都喜歡過生日。請大家一起來把題目讀一讀。教學重點：怎樣用自己的方式愛父母長輩。，為家庭做出很大貢獻，應該敬愛他們。（最后讓大家一起唱“勞動最光榮”）【課堂小結】通過這節(jié)課的學習，我們主要讓大家知道了5月1日是國際勞動節(jié)，了解了一些平凡而偉大勞動者，知道勞動是光榮的要尊重勞動者的勞動。）學生：（略）老師：對，通過這幾個片段，我們可以總結出只有勞動才能創(chuàng)造出財富、身體強壯，懶惰就會讓我們變得貧窮甚至毀滅，大家說對嗎？學生：（略）老師：當然我們的年齡還小，但我們也是小勞動者，我們該怎么做呢？我們一起看課本第四十頁，從中我們能學到什么？大家說一說。）老師：從這些偉人的事跡中，我們可以看出他們?yōu)樯鐣槿嗣褡龀隽司薮蟮呢暙I，是不是？ 學生：（略）老師：我們應該向他們學習，也做人民的勞動模范好嗎？我們該怎么做呢？大家討論一下，然后說一說。）老師：大家還知道哪些偉大的勞動者呢，（他）她們都做了哪些事？可以給大家講一講，一起分享一下?？赏瑢W們知道它是怎么來的嗎？（過渡）【講授新課】一、“五一”國際勞動節(jié)的來歷（板書）老師：我們看課本第三十八頁，從圖中我們可以看到，像工人、農民、清潔工人、教師都是我們身邊熟悉的勞動者，大家還能說一說勞動者還有哪些嗎？學生：（略）老師：同學們說的很好，說到了很多行業(yè)的勞動者，勞動節(jié)屬于他們每一個人，我們看一個課件來加深我們對勞動節(jié)和勞動者的認識。教學方法討論法、探究式教學法、聯(lián)系學生的實際生活經驗和感受教學媒體多媒體、投影儀等課時安排1～2個課時教學結構與過程【課前準備】。（三）情感、態(tài)度與價值觀目標從小養(yǎng)成愛勞動的好習慣，增強熱愛勞動、親近勞動人民的情感?！菊n堂小結】通過這節(jié)課的學習，使學生初步學會了有計劃、有目的地安排自己的暑期生活；了解了一些日常生活當中的安全常識，為學生學會保護自己，過一個快樂、安全、健康的暑假提供了幫助。），只有按照合理的計劃去做，才能使我們的暑假過得更充實、更有意義。大家說是嗎？學生：（略）老師：那怎樣制訂計劃呢？什么樣的計劃才更有意義呢？大家討論一下，然后把自己的想法給大家說一說。（讓學生欣賞視頻“暑期活動”、“暑期參觀”和圖片“多姿多彩的暑假生活”、“好書伴我度暑假”、“快樂暑假”、“暑假學彈琴”、“農村孩子的暑假生活”、“暑假上手工課”、“暑假上武術課”、“暑假生活”、“暑假探寶”、“暑假微機課”、“暑假夏令營”、“暑假學棋”、“暑假學習”?！緦胄抡n】老師：同學們，暑假馬上就要到了，大家是不是很高興??？ 學生：（略）老師：暑假的假期有將近兩個月的時間，大家想過我們怎樣度過這個暑假嗎？ 學生：（略）老師：下面我們就來交流一下怎樣才能度過一個愉快的暑假。2．了解暑期應注意的事項。（二）能力目標1．指導學生初步學會有計劃、有目的地安排自己的生活。（教師深入小組，傾聽學生的心聲，解答他們提出的疑問，讓每個小組都制定出一份科學、可行的計劃。找出學生感興趣的、有價值的、有條件可研究的問題，安排學生進行發(fā)散性提問，可以使學生在比較短的時間內把集體所要探究的問題和方向確定下來。教師對小組同學的發(fā)現(xiàn)進行點評、補充。）實物投影活動方案。）個人或小組同學自己選擇一二個較喜歡的問題?；顒尤禾骄克募緞又参镒兓囊?guī)律。小組同學到校園內觀察動植物，找出它們的變化，并做好記錄?；顒佣河^察我們校園里的動植物。（要求學生匯報自己的觀察方法、觀察時間和地點等。（二）能力目標知道—些愛護動植物的方法，在日常生活中做到愛護動植物。第十六課 夏天里的動植物教學設計思路本課的基本思路是：夏天里的動物——夏天里的植物——愛護動植物?；顒又校寣W生多想、多說，進一步加深對夏天氣候變化及人們生活變化的了解。除此之外，雷雨繁多、空氣濕度較大也是夏天的氣候特征之一。3．讓學生留心觀察、體會夏天和其他季節(jié)的不同，自己家里的生活有什么變化。這一活動的目的是鍛煉學生初步的觀察探究能力，通過觀察和記錄一天中溫度的變化，比較一天中什么時候溫度最高，從而懂得避開最高溫的時候外出活動，有效地防止自己受到高溫的傷害。第二部分：指導學生了解由于天氣變化所引起的人們生活上的變化，從衣、食、住、行等方面體現(xiàn)人們的生活在一定程度上隨天氣變化而改變。2．介紹非洲國家的缺衣少藥的落后狀況。2．手工比賽，手工作品展。引導學生回憶自己在幼兒園過“六一”的情境，激發(fā)學生的愉快情緒。2．學生在幼兒園過“六一”時的圖片資料。下面我們看課本第六十三頁，大家想一想：你遇到圖中的情況會怎么做呢？學生：（略）最后，放兒歌“我們都是好朋友”，結束該課。學生：（略）（讓大家欣賞圖片“互相幫助（一）”、“互相幫助（二）”、“互相幫助（三）”看一看我的故事。我們不能向劉麗（林圓圓）學習，當同學遇到困難時，我們應盡力去幫助她（他），大家說對不