【正文】 我嘗試讓學生給家居配畫的方式和生活緊密聯(lián)系起來．讓學生有目的的為自己的家增添美，以此激發(fā)學生的創(chuàng)作興趣．三、課程設計與分析 １、引入課題：在上課前我以為給新房配畫的情景引入課題，師問：老師有位好朋友家里剛裝修好房子，想掛一幅畫來裝點一下房間，問我：四幅作品哪幅更合適掛在房間里？我思考片刻，說了我的看法。有的說：裝飾畫沒有立體感，而風景照片有立體感。于是我將裝飾畫的造型特點加以強調，讓學生對此加深印象。學生也會進行討論，會有很多不同的答案：油畫更真實，素描沒有顏色，裝飾畫更漂亮，裝飾畫更簡單，油畫更復雜等等。在這個環(huán)節(jié)中老師出示了四張不同色調的裝飾畫，然后回顧以往色彩基礎知識的方式，讓學生了解裝飾畫基礎的配色方法。先將一張風景照片展示給學生看，學生和我一起思考，怎樣將復雜的照片進行簡化從而變形成為裝飾畫。６、展示作品：學生在繪畫完成作品后進行展示交流，作品效果不錯，基本將所學知識進行了運用。在每一個環(huán)節(jié)中我都讓學生自己探討解決問題，而不是單純的老師傳授。同時還要讓學生在一節(jié)課的時間里完成一張裝飾畫創(chuàng)作，有一定的難度。在為房間配畫的過程中，四張畫的選擇還有待推敲。通過這堂課能讓學生發(fā)現(xiàn)生活中的美好景致，并能將其繪畫成自己理想的畫面，由此而熱愛繪畫便是本課的成功之處。學習目標：通過本課學習，了解裝飾畫的特點，感悟裝飾畫帶給人的美感。教學難點：如何表現(xiàn)出裝飾畫的特點。板書課題：裝飾畫二、新授：1．師：什么是裝飾畫？你能說一說你聽了它的名字后對它的理解嗎？（學生小組討論回答）師小結：裝飾畫不以客觀寫實的手法描繪物象，而是按秩序化、規(guī)律化、形式美法則并結合人類的傳統(tǒng)與時尚需求創(chuàng)作審美文化，其特點就是平面化、單純化、秩序化。（1）丁紹光的版畫《母性》、喬十光的漆畫《富貴牡丹》、韓美林的國畫《貓頭鷹》等作品。（1）裝飾畫構圖，是我們不斷刻苦錘煉的首要課題。它完全打破了時空的限制，是根據(jù)作者的觀念自由發(fā)揮組織畫面的。欣賞感受裝2/3美術教案飾畫的特點和獨特魅力，培養(yǎng)學生觀察分析能力和對藝術作品的感受能力。設計意圖：培養(yǎng)學生設計裝飾畫的基本能力。二、優(yōu)秀作品展示，激發(fā)創(chuàng)作激情。創(chuàng)作要求：請用富于變化的線條創(chuàng)作一幅風格別致的裝飾畫（彩色、黑白均可）。線描畫又叫線描裝飾畫。這一時期的孩子能通過感觀對實物進行具體描畫，能注意描畫物象的細節(jié)，力圖真實地反映現(xiàn)實，已經由平面的思維向立體思維過渡?？梢宰尯⒆幼杂傻厥惆l(fā)他們的情感和想像力，展現(xiàn)自己特有的天性和勇于創(chuàng)造的精神。四、教學內容：通過觀察和想象運用變化的線條對自然物象進行提煉、加工、裝飾。七、教法：談話法、啟發(fā)式、欣賞分析法。過渡語：裝飾畫與寫實畫有什么區(qū)別呢？課件出示裝飾畫特征： 裝飾畫的特點：裝飾畫與寫實畫不同，它偏重表現(xiàn)形式的裝飾性，不強調真實光影和透視關系，注重色彩的象征性及整體的和諧，多以夸張、變形、的手法作畫，給人以簡潔、明快、強烈的藝術美感。今天我們來學習其中的一種，手繪作品裝飾畫。再運用點、線、面、進行裝飾美化的藝術品。3）、在畫面經過適當省略和變形后，根據(jù)構思和 構圖需要以添加法豐富局部形態(tài)使構圖飽滿。（三）、創(chuàng)作作品：學生用富于變化的線條創(chuàng)作一幅風格別致的裝飾畫。（六）、板書設計裝飾畫 構圖：均衡、和諧造型：夸張、變形色彩：鮮明、對比強烈《 裝飾畫》教學反思 朗鄉(xiāng)局第二小學 蔡芳這節(jié)課在欣賞環(huán)節(jié)，學生在區(qū)分裝飾畫與寫實畫的區(qū)別上，有一個回答的錯誤，我沒有及時糾正，就是寫實畫的色彩學生說單一，這是明顯的錯誤，寫實畫的色彩變化也很豐富，只是沒有裝飾畫那么夸張。是可以任意添加？還是要根據(jù)畫面主體內容的需要?？梢园堰@一環(huán)節(jié)改為欣賞更多的裝飾畫形象資料，給學生提供更多的創(chuàng)作素材，又激發(fā)了學生的創(chuàng)作欲望；在改畫這一環(huán)節(jié)可變?yōu)榻o各小組分發(fā)裝飾畫半成品根據(jù)學生的特長，給畫增色。《裝飾畫》說課稿朗鄉(xiāng)局第二小學蔡芳一、說教材：教材的地位了作用：本課屬于‘造型、表現(xiàn)’領域的一個學習內容，也是線條系列的一部分，本課編輯的目的是讓學生在進一步體驗線造型帶給人美感的同時，了解，體驗、感悟裝飾畫的藝術特點及其美感。能力：通過學習，能用富于變化的線條（色彩）創(chuàng)作一幅裝飾畫。六、說教學難點：如何表現(xiàn)出裝飾畫的特點。引出課題：裝飾畫（二）、講授新課：：構圖：飽滿、造型：夸張、變形色彩：鮮艷、對比強烈。，幾名學生到黑板前邊來添畫。（四）、展示作品：師點評（五）、總結：從今天學生的作品上來看，同學們能夠對今天學習的裝飾畫知識