【正文】 倍：是誰，給了我們生命中全部的愛？ 宇：是我們親愛的爸爸、媽媽。（學(xué)生展示生日相片）師評(píng)價(jià)：爸爸媽媽對(duì)你的教育真是用心良苦，這是愛的表現(xiàn)，老師相信你不會(huì)令他們失望的。從一些流傳下來的節(jié)日、詞語、古詩等可以找到證據(jù)。男、女同學(xué)合作讀，好嗎？誰先來？（全體起立，課件6 ：《三字經(jīng)》）師評(píng)價(jià)：聲音真響亮，我相信你們做得會(huì)更好。閱讀關(guān)于感恩的故事（課件7）（主持人回座位）五、感恩于行———我會(huì)感恩師：感恩不僅僅存于心中，更重在行動(dòng)。師：前段時(shí)間，我們學(xué)校開展了“感恩教育”的活動(dòng)，還進(jìn)行了評(píng)價(jià)。今天在這里，我們要給他們頒獎(jiǎng)，表彰我們班九月份的“感恩標(biāo)兵”。倍：我知道，我們應(yīng)該感恩（合）感激幫助過我們的所有人。謝謝你們，老師有一番話送給大家。第三篇：感恩于心,感恩于行主題班會(huì)策劃方案感恩于心，感恩于行主題班會(huì)策劃方案一、活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn)：：2012330星期五（34節(jié)課）：三教A棟501二、活動(dòng)主題：“感恩于心，感恩于行”三、活動(dòng)目的：通過系列主題教育，讓學(xué)生對(duì)給與自己幫助過的人心存感激，培養(yǎng)學(xué)生擁有健康心態(tài)，進(jìn)而塑造學(xué)生的健全人格。，你投去的一個(gè)甜甜的微笑。感恩，使生活變得更加美好，使生活更加充實(shí)。那一天，美國家庭要舉行豐盛的感恩宴，不僅為自己，也為窮人，孤兒，流浪者們，讓這些不幸的人們?cè)诟卸鞴?jié)里也得到一份人間的溫暖。感恩是人之常情，事之長理，懂得感恩也是做人的基本條件之一?！盉、“2004感動(dòng)中國人物”徐本禹這樣說:“雖然我的行動(dòng)過程非?？?，非常累，但我會(huì)用我的努力，讓我的學(xué)生知道，他們不比別人差。他9歲的時(shí)候，才走進(jìn)了學(xué)校，他一邊讀書，一邊討飯，一邊照顧殘疾的父母和弟妹。我還感謝苦難的命運(yùn)，是苦難給了我磨練。但我們發(fā)現(xiàn)他們其中有很多人享受著無微不至的照顧，沐浴著問寒問暖的關(guān)懷，擁有如蚌含珠似的呵護(hù)，他們就在這樣的幸福中生活和長大。那不僅是為了表示感謝，更是一種內(nèi)心的交流，在這樣的交流中，我們會(huì)感到世界因這樣的息息相通而變得格外美好。A、同學(xué)們，“感恩”體現(xiàn)在生活的每一個(gè)細(xì)節(jié)中。感謝社會(huì)上所有關(guān)心，愛護(hù)我們的人。十多年的學(xué)校生涯，同學(xué)很多，基本上比父母的相處還要多。因?yàn)樗麄儾粌H在每一個(gè)人的人生旅途中陪伴著自己度過了十幾個(gè)春夏秋冬，更與他們?cè)谏詈蛯W(xué)習(xí)中相互鼓勵(lì)、相互支持、相互安慰，在交流中獲得歡樂和充實(shí)。B、當(dāng)我們?nèi)〉贸晒?，?huì)衷心為我們慶祝，與我們分享喜悅的，是父母。俗話說“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)。當(dāng)父母生病時(shí)，我們是否應(yīng)擔(dān)起責(zé)任，照顧父母？要知道，哪怕一句關(guān)心的話語，哪怕一碗自己做好的方便面，都會(huì)慰藉父母曾為我們百般焦慮的心。對(duì)于老師我有說不盡的感激。因?yàn)槭悄銈兘o了我們美好的明天，卻換來那滿頭銀發(fā)；A、在此，我想對(duì)天下所有的老師說一聲：“對(duì)不起”。B、感恩，是我對(duì)待生活的態(tài)度。事業(yè)的成敗也是如此。學(xué)會(huì)感恩，懂得給別人機(jī)會(huì)就是給自己機(jī)會(huì)，贈(zèng)人玫瑰手留余香，今天拉人一把明天陷入困境也會(huì)有人拉自己一把。在路過海邊時(shí)與朋友話不投機(jī)被朋友甩了一巴掌，佛印氣憤的在沙灘上寫下“某年某月某日被某某打”。懂得滴水之恩，涌泉相報(bào)的真正內(nèi)涵，從而培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感。有德有才是圣人，有德無才是君子，無德有才是小人，無才無德是愚人。也是培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀的重要措施。在當(dāng)今社會(huì)轉(zhuǎn)型時(shí)期，價(jià)值觀念多元化，各種思潮相互激蕩，功利主義、利己主義、個(gè)人主義等消極思想逐漸抬頭，人們的感恩思想受到?jīng)_擊，呈現(xiàn)出感恩精神缺失現(xiàn)象。這在一定程度上反映出中職生感恩意識(shí)和感恩行為的缺失。調(diào)查結(jié)果表明我們身邊的同學(xué)，大部分同學(xué)有著一顆感恩的心，他們知道自己應(yīng)該在得到幫助的同時(shí)感激別人，可是真正去做的人卻很少。力行傳統(tǒng)文化，以孝親尊師為突破口，以禮義教育為切入點(diǎn)。三、感恩主題系列活動(dòng)形式營造感恩氛圍，構(gòu)建感恩校園。曹斌老師引導(dǎo)學(xué)生重溫兒時(shí)成長往事，感念父母師長的恩情，用一句句深情的話語，一個(gè)個(gè)感人的故事??詮釋著“感恩”的深刻內(nèi)涵，在場的家長、老師、學(xué)生無不深受震撼，淚眼婆娑。由師開始，感恩傳遞。身體力行，感恩于心。家校合作，共建感恩。豐富多樣，多彩感恩。(1)主題晚會(huì)?；顒?dòng)范圍：高一、高二全體師生。1月26日晚自習(xí)：藝術(shù)系彩排。12月10日下午3:00開始：藝術(shù)系交流。第二階段的比賽加強(qiáng)了各班級(jí)的凝聚力，增進(jìn)了同學(xué)們之間的感情，提高學(xué)生的自身修養(yǎng)；在學(xué)生心存感恩中快樂生活、開心學(xué)習(xí)，在潛移默化中，漸漸地陶冶性情，讓每一個(gè)學(xué)生都享受經(jīng)典教育，感受“孝”道熏陶。各部比賽時(shí)間（下午15:00—17:30）：機(jī)電系：2015年1月13日（下午15:00——17：30）；經(jīng)貿(mào)系：2015年1月14日（下午15:00——17：30）；藝術(shù)系：2015年1月14日（晚19:00——21:20）；計(jì)算機(jī)系：2015年1月15日（下午15:00——17：30）(3)“感恩、寬容、理解、關(guān)愛”主題黑板報(bào)各班的班主任老師對(duì)黑板報(bào)的設(shè)計(jì)及制作十分重視。各種風(fēng)格黑板報(bào)的呈現(xiàn)，為同學(xué)們積極學(xué)習(xí)并踐行“感恩、寬容、理解、關(guān)愛”營造出了良好的學(xué)習(xí)氛圍。班會(huì)以一首《感恩的心》開始。(5)觀看視頻《眾里尋你 2014“尋找最美孝心少年”大型公益活動(dòng)頒獎(jiǎng)典禮》。學(xué)校將以此次活動(dòng)為契機(jī)，開展形式多樣的感恩教育實(shí)踐活動(dòng)，把“孝心少年”孝敬長輩、自強(qiáng)不息、陽光向上、自立自強(qiáng)的感人事跡和美好情操傳遞到全社會(huì)。構(gòu)建班級(jí)文化將有利于學(xué)生的全面發(fā)展和個(gè)性張揚(yáng)，有利于各系德育工作的順利開展。四、我校感恩教育取得的成果。通過以上活動(dòng)的開展，德育效果目前已初見成效，具體表現(xiàn)在：學(xué)生掌握了一些傳統(tǒng)文化理念，人心積極善良，能自覺主動(dòng)參與學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)，班級(jí)活動(dòng)。在今后的德育工作中，我校將繼續(xù)以先學(xué)做人、后學(xué)技能為治學(xué)名言。以感恩教育為措施，用科學(xué)發(fā)展觀做引領(lǐng)，按照教育規(guī)律辦事。但是現(xiàn)在卻偏偏被人們所忽視。兒童教育專家郭建國說：“感恩之心是一種美好的感情，沒有一顆感恩的心，孩子永遠(yuǎn)不能真正懂得孝敬父母、理解他人，更不會(huì)主動(dòng)的幫助他人。作為一個(gè)大學(xué)生，連最基本的素養(yǎng)都沒有，不僅丟了大學(xué)生的臉面，更是令學(xué)校蒙羞。使大學(xué)生自然而然地產(chǎn)生思想道德上的缺陷?！暗嗡?，涌泉相報(bào)”，先撇開涌泉不談，就連“滴水”相報(bào)他們也都做不到。這種言行不一的虛假做法，只會(huì)讓更多的人效仿，沒有任何作用。做父親的要把年邁的老人拋棄，于是叫上兒子，把老人裝進(jìn)框里，一起把老人抬到一個(gè)偏僻的山里丟下，當(dāng)做父親的準(zhǔn)備離開時(shí)，他兒子對(duì)他說：“以后等你老了，我也要把你送到這里來嗎？”這一說著實(shí)讓著做父親的嚇了一跳，一陣深思后又把老人抬了回去。中共中央國務(wù)院在《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》中明確指出：“要積極倡導(dǎo)集體主義精神和社會(huì)人道精神，引導(dǎo)廣大未成年人樹立，心中有祖國，心中有集體，新中國有他人的意識(shí)，懂得為人做事的