蘇教版語文一年級(jí)上冊《冰花》教學(xué)反思-預(yù)覽頁
【正文】 ”等詞語的意思，體會(huì)冰花 的美麗神奇，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的思想感情；同時(shí)復(fù)習(xí)鞏固漢語拼音，學(xué)會(huì)本課的生字。由于氣候的原因，南方并不是經(jīng)常能夠看到冰花的。”由于一年級(jí)的小朋友活潑好動(dòng)，自制力差，注意力容易分散，因此采用不同形式的朗讀，來調(diào)動(dòng)學(xué)生的讀書興趣，以達(dá)到新大綱提出的“讓學(xué)生充分地讀，在讀中整體感知，在讀中有所感悟，在讀中培養(yǎng)語感，在讀中受到情感熏陶。 二、聯(lián)系生活，加深理解。教學(xué)時(shí)，我引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活，說說冰花像怎樣的樹葉，像怎樣的小草，像怎樣的牡丹，并通過朗讀來表達(dá)。 玻璃窗上的冰花是多種多樣的，課文只寫了三種形狀的冰花，事實(shí)上，冰花還會(huì)引發(fā)人們更多的想像。通過想像練說，進(jìn)一步理解了冰花的千姿百態(tài)，美麗動(dòng)人。如教師的語言太多，原因是怕學(xué)生想不到、說
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