難忘的校園生活作文五篇范文-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 唱不完的歌。2．學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)匯報(bào)：⑴ 最喜歡的一首歌——唱一唱。難忘同學(xué)的手足情誼，難忘老師的諄諄教誨，難忘親愛(ài)的母校！用你的筆記錄那難忘的時(shí)刻吧！學(xué)生活動(dòng)完成“難忘之最”，小組交流，全班交流。4．珍惜小學(xué)的學(xué)習(xí)生活,體會(huì)到歡樂(lè)和傷心都是必不可少的生命成長(zhǎng)經(jīng)歷?？粗n文“風(fēng)景線”中的圖片，你的腦海中又出現(xiàn)了哪些有關(guān)我們自己的校園生活畫(huà)面呢？講述我們自己的故事（1）、從爸爸媽媽第一次送我入學(xué)到現(xiàn)在，我們參加或組織了許多次學(xué)校、班級(jí)的活動(dòng)：我們因班級(jí)的成功而歡樂(lè)，我們也會(huì)因班級(jí)的失利而傷心??大家還記得嗎？（2）、談?wù)劯惺軒熜〗Y(jié)：是啊，一起揮灑汗水、共迎風(fēng)雨的經(jīng)歷一定是令人難忘的！填寫(xiě)“收藏夾”，并交流（1）、打開(kāi)我們記憶的匣子，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來(lái)這樣的事情有很多，有令我們開(kāi)心的，自豪的，也有令我們傷心的，難過(guò)的或者其它特別的感受。它們見(jiàn)證了我們的成長(zhǎng)！也讓我們的校園生活變得更加難忘！四、成績(jī)?cè)佻F(xiàn)，升華情感幾年來(lái)，我們班的同學(xué)手拉手，心連心，一起承受失敗，一起創(chuàng)造成功，一起感受勝利的喜悅！瞧，這些獎(jiǎng)狀就是最好的證明。（出示課題）(二)老師，讓我們悄悄走近您古往今來(lái)，有許許多多“園丁贊歌”被人們傳頌著。課前，我們每一位同學(xué)都當(dāng)了一回“小記者”，采訪了一位身邊的老師，一定有了許多新的發(fā)現(xiàn)，新的認(rèn)識(shí)。(三)老師，讓我們悄悄告訴您在與老師的交往中，有時(shí)也會(huì)遇到小小的不愉快，請(qǐng)讀讀課本中的故事——《改變我人生軌道的那人那事》文中的我誤會(huì)很快就消除了，并對(duì)老師萬(wàn)般感激。學(xué)生寫(xiě)心里話：（四）老師，讓我們?cè)俅握J(rèn)識(shí)您 觀看影片《一個(gè)都不能少》，寫(xiě)觀后感。增強(qiáng)學(xué)生民主參與學(xué)校管理、爭(zhēng)做學(xué)校小主人和學(xué)校共榮辱的責(zé)任心和自豪感。（二）“母?，F(xiàn)狀我調(diào)查”學(xué)生小組討論后，編寫(xiě)調(diào)查問(wèn)卷，了解母校特色。（3）完成P39（三）“我為母校添光彩”自讀《陳嘉庚的故事》討論“嘉庚精神”是一種什么精神？（熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)家鄉(xiāng)、振興教育的感情。Ａ同意了。我們到底該怎樣為母校添光彩？對(duì)以上三個(gè)人物進(jìn)行評(píng)議，說(shuō)說(shuō)哪些行為是為母校添光彩的。展望母校的未來(lái)，我們心潮澎湃。您愿意將您的孩子放入求是小學(xué)就讀嗎？（1）十分愿意（2）愿意（3）不愿意孩子在求是小學(xué)就讀您放心嗎？（1）很放心（2）放心（3）不放心您覺(jué)得求是小學(xué)的教師整體素質(zhì)高嗎？（1）很高（2）較高（3）良好（4）差您對(duì)求是小學(xué)的教學(xué)設(shè)施滿意嗎？（1）滿意（2）較滿意（3）一般（4）不太滿意您對(duì)求是小學(xué)的整體教學(xué)質(zhì)量滿意嗎？（1）滿意（2）較滿意（3）一般（4）不太滿意您覺(jué)得求是小學(xué)的學(xué)生行為習(xí)慣好嗎？（1）好（2）較好（3）一般（4）差您覺(jué)得求是小學(xué)的最大特色是什么？第四篇：難忘的校園生活難忘的校園生活一轉(zhuǎn)眼，我馬上就要小學(xué)畢業(yè)了，時(shí)間過(guò)得真快，想想在學(xué)校這不到六年的時(shí)光，有歡笑，有淚水，有感動(dòng)......校園里大樹(shù)多的六條年輪見(jiàn)證著我們的成長(zhǎng)，有一件事令我至今難忘。回到家中，我就急急忙忙開(kāi)始準(zhǔn)備這些東西了，先是找出了好多故事書(shū)，作文選之類(lèi)的，我還把我原來(lái)用的筆袋，鉛筆，尺子，橡皮一并放到了我以前用過(guò)的書(shū)包里，準(zhǔn)備將他們一起送給那些甘肅的學(xué)生。我相信，這件事情也將會(huì)成為我永遠(yuǎn)的記憶！第五篇：難忘的校園生活難忘的校園生活——501班品社一、教學(xué)理念每個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)都離不開(kāi)學(xué)校的教育，而小學(xué)階段又是學(xué)生成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，對(duì)開(kāi)啟學(xué)生智慧，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和獨(dú)立人格是至關(guān)重要的。感恩班級(jí)、感恩母校。請(qǐng)每組第三排的同學(xué)挪動(dòng)位置，一個(gè)往前靠，一個(gè)往后靠，把班級(jí)分為8個(gè)組。討論后每組進(jìn)行分享。并請(qǐng)自愿的同學(xué)進(jìn)行分享。（五）課堂小結(jié)，主題升華對(duì)同學(xué)們的分享進(jìn)行總結(jié)反饋，并展示一些集體活動(dòng)的圖片，展示“小學(xué)時(shí)光抽”，并引導(dǎo)他們進(jìn)行分析時(shí)光軸的構(gòu)成和度過(guò)了多少時(shí)間及還剩多少小學(xué)時(shí)光。
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