【正文】 秘密了。從此我便和班主任結(jié)下了不解之緣，重復著這平凡而又偉大的工 作。但由于禍不單行，叔叔又患上了血吸蟲病，一家早就被債務(wù)纏身。有時午睡睡得正香突然會從外面拋來一把土，讓你滿頭是沙子，結(jié)婚后才搬到一間學生宿舍單住，為此愛人強烈要求我調(diào)往縣城重點中學，都被我以種種理由拒絕。我用十七年的青春先后送走了六屆初高中畢業(yè)生（其中一屆復讀畢業(yè)生），許多畢業(yè)后的學生每逢節(jié)假日都會送來最誠摯的祝福。第三篇：最美鄉(xiāng)村教師事跡簡介2013年“尋找最美鄉(xiāng)村教師”名單揭曉9月9日，由中國中央電視臺和光明日報社聯(lián)合主辦的“尋找最美鄉(xiāng)村教師”大型公益活動正式揭曉了最美鄉(xiāng)村教師名單。因交通不便，阿力太的學生長達五個月不能回家，父母很少來探望，執(zhí)教16年來，她用母親般的關(guān)愛，連接起學校教育與家庭教育情感的紐帶。為了堅守自己的教育理想，她沒見到母親最后一面、不能守在兒子身邊、連丈夫也被她帶到高寒小學。她的教育夢想就是讓殘障、智障、家庭困難孩子都能上學。格桑德吉（西藏自治區(qū)林芝地區(qū)墨脫縣幫辛鄉(xiāng)小學）為了讓雅魯藏布江邊、喜馬拉雅山腳下的門巴族孩子有學上，格桑德吉放棄拉薩的工作，主動申請到山鄉(xiāng)小學。在格桑德吉老師十二年如一日的努力下，門巴族孩子從最初失學率30%，變成到今天入學率95%。廖樂年騎著車挨家挨戶地動員招生，教學生不收學費，免費供孩子吃住，村民們不理解，稱為他為“顛鬼”、“瘋子”?，F(xiàn)在每年還不斷有外地慕名而來的學生。當年，高中畢業(yè)的張興瓊在村長父親的勸說下，當上了鄉(xiāng)村教師，一人一校干了8年。兩個山頭，兩所小學，之間是兩個多小時的山路，從此夫妻二人一人守住一所小學，隔山相望，一周見一面。而怒江地形險峻，為招生老師們常常要過索道、騎馬、爬鄉(xiāng)村山路，輾轉(zhuǎn)兩天時間才能到達。吉思妞說，對于這些孩子，需要良心愛心更要有恒心。為了鼓勵學生好好學習，她自設(shè)獎助學金，每月拿出工資的一半放到里邊。他還鼓勵邊遠鄉(xiāng)村孩子大膽追夢，并為他們創(chuàng)造實現(xiàn)夢想機會。高興的楊元松挨家上門給孩子送稿費，他要讓這些鄉(xiāng)村長大的孩子知道，人的未來不只打工一條路。由于身體不好，領(lǐng)導還提出過并校，可是“固執(zhí)”的劉坤賢考慮到有19個孩子會因此要步行四小時上學，就拒絕了，他說“我在、學校就在，要堅持到最后一刻”。為了方便山里低齡孩子就學，教育部門只得就地設(shè)置教學點。除了一位五十幾歲的老教師外，其余七位都是“80后”。平時這七位“80后”吃住在一起，像兄弟姐妹一樣。走上教師崗位，她就把自己奉獻給了教育。從參加工作至今，每年，只要班里有生活貧困的孩子，她都盡自己的微薄之力，給予他們力所能及的幫助。但是對于人們熱衷追捧的名譽和利益，她總是淡然處之，從沒為此動過心思。但她仍然“老驥伏櫪，壯心不已”，她說：“我既然選擇了教師這個職業(yè)，我就應該踐行那句話：鞠躬盡瘁，死而后已”！最美鄉(xiāng)村教師事跡材料賀紅蓮，人如其名。”賀紅蓮說，我雖然不是神，但我要把愛學生當做教師生涯的起點，把關(guān)心學生作為日常工作和生活的必修課。她打好豆?jié){送到班里，讓孩子們喝上一小碗，暖和暖和受凍的身子。一個男孩坐在電腦前，笑逐顏開。這怎能不讓賀老師倍感欣慰!一位叫心靜的女生記得，她患重度便干癥需要悉心照料時，賀老師像慈母一樣，不僅讓她住在老師家里，每餐調(diào)理飲食，而且不嫌臟累，每晚都用克塞露給她灌腸。多少次，賀老師坐在床頭輕聲呼喚。不是親人勝似親人，不是母親勝似母親。她似一場甘露，滋潤著校園里的一顆顆幼苗!鋼鐵意志鑄就校園不倒神話對于一個熱愛教育、熱愛教學、熱愛學生的老師來說，讓她離開教室、離開學生，無疑是一種痛苦的折磨。她還把成績暫時落后的學生請到家中，給他們談心、補課、輔導作業(yè)??那段時間里，賀老師家的窗口成了瞭望臺，窗臺下的沙發(fā)成了她的工作臺。有一次，因為電腦椅滑動，賀老師支撐不住摔倒在地板上，她無法站起，無法挪動，只能躺在地板上默默垂淚，直到丈夫回來，才把她抱到沙發(fā)上。她也想安靜地躺著，靜靜地休養(yǎng)。為鍛煉自己，也為了激勵學生，賀老師拒絕了學校領(lǐng)導把她的班級調(diào)到一樓的想法，也拒絕了好心同事替她上晚自習的建議，硬是用堅韌的精神和鋼鐵般的意志，在校園，在講臺，在通向教室和宿舍的一級級臺階上，留下了不倒的雕像。學生們說，有這樣的老師做榜樣，我們還有什么理由不好好學習，不奮發(fā)上進呢!第五篇：最美鄉(xiāng)村教師事跡觀后感最美鄉(xiāng)村教師觀后感 孫彥峰為您，有這樣的老師而感動。由于山林茂密，每隔一段時間，他就又要把路兩邊修整一次。為了孩子，他斷了兩棵肋骨，白龍馬失去了左眼。但也是他教化了他的弟子，心甘情愿跟他一起，背付大山的重托，讓孩子們的明天有了希望，讓深在原始叢林的人們也能聽到朗朗書聲，讓他們感知人民教師的崇高理想和著高尚的情操。從小學到大學，每位教師在我心中都記憶深刻，雖然他們談不上給過我什么溫暖，但他們教授我知識，讓我有了今天。我為有這樣的老師而感動。讓我一次次無地自容，今天的我或許有些對不起所獲報酬，更對不起那些還堅守在邊遠山區(qū)培養(yǎng)孩子成才的老師，他們所處的環(huán)境是那樣惡劣，但他們卻毫不動搖，幾十年如一地堅守，為祖國教育事業(yè)奉獻自己的人生，而我自己呢，又有多少時日想過如此。