【正文】 他一直堅(jiān)守在偏僻的鄉(xiāng)村學(xué)校，擔(dān)任小學(xué)語(yǔ)數(shù)及小科教學(xué)工作；擔(dān)任學(xué)校教導(dǎo)主任至今已有二十年，曾多次榮獲鎮(zhèn)“師德標(biāo)兵”、“先進(jìn)班主任”“優(yōu)秀教師”“優(yōu)秀村小教師”等榮譽(yù)稱號(hào)。 今日事今日畢，學(xué)校組織的每次活動(dòng)，他都主動(dòng)及時(shí)在**教育信息網(wǎng)進(jìn)行報(bào)道，傳遞滿滿的正能量。把各種教學(xué)觀摩課和報(bào)告會(huì)的先進(jìn)理念在教師中交流學(xué)習(xí),認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)反思不足，幫助新教師熟悉業(yè)務(wù)、進(jìn)入角色。孫老師在課堂上極有親和力，對(duì)教學(xué)課件的制作、應(yīng)用也能得心應(yīng)手，終于成為基層學(xué)校的教學(xué)骨干。為了讓張卓上進(jìn)，孫老師思考著：對(duì)待這樣的學(xué)生不能簡(jiǎn)單的批評(píng)了事，那么從哪里才能打開(kāi)突破口呢？有一次，孫老師見(jiàn)他在認(rèn)真地寫作業(yè)，就走過(guò)去，俯下身子對(duì)他說(shuō)：“孫老師相信你這一次作業(yè)一定比別人寫得好。后來(lái)，孫老師又趁熱打鐵安排他當(dāng)勞動(dòng)委員，并推薦他在學(xué)生會(huì)值日，他不僅學(xué)習(xí)成績(jī)有了明顯的進(jìn)步而且也能與同學(xué)們友善相處了。 2015年9月的一天中午，孫老師走訪來(lái)到他家，他奶奶坐在堆滿棉花的堂屋剝棉花，一把鼻涕一把淚，聲淚俱下跟孫老師訴說(shuō)家里的不幸。馬浚偉的奶奶和兒子專門來(lái)他弟弟家道謝，不勝感激地說(shuō)：“你們兄弟是大好人！是我家的恩人！挽救了我們一家人！我兒子終于能掙錢了，兒媳也回來(lái)了！” 家里條件改善了，馬浚偉的衣著到精神面貌判若兩人，學(xué)習(xí)也有了明顯的進(jìn)步，臉上露出了從沒(méi)有過(guò)的燦爛的笑容。得知孫老師的來(lái)意，婆婆飽經(jīng)歲月滄桑臉上寫著滿滿的無(wú)奈。同桌講他每次嘔吐前，就用圓珠筆拔下筆芯，往鼻子里戳，鼻子一聞到怪異的油墨味，一個(gè)噴嚏，隨即開(kāi)始嘔吐。學(xué)校有老師有事請(qǐng)假，他總是主動(dòng)幫忙去代課。一學(xué)期結(jié)束，他也沒(méi)有考慮要報(bào)酬的事。 孫老師對(duì)領(lǐng)導(dǎo)安排的工作毫不含糊，落實(shí)學(xué)校工作不過(guò)夜。對(duì)學(xué)校工作熱心快腸的他贏得了同事的信任和支持，學(xué)校每次民主評(píng)先表模他總是高票當(dāng)選。他曾先后獲鎮(zhèn)級(jí)“教研標(biāo)兵”、 “優(yōu)秀班主任”、“師德先進(jìn)個(gè)人”、 “首席教師”、“十佳教師”、 “教育質(zhì)量?jī)?yōu)勝者”、“教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)個(gè)人”、“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”及“**市優(yōu)秀教師”等光榮稱號(hào)，年度考核多年被評(píng)為優(yōu)秀等次，教學(xué)設(shè)計(jì)、命題設(shè)計(jì)、微課比賽都曾獲市級(jí)一等獎(jiǎng)?；厥走@二十多個(gè)春秋，除了日復(fù)一日的備課、上課、批改、輔導(dǎo)，還是日復(fù)一日的備課、上課、批改、輔導(dǎo)……在這日復(fù)一日里，一支又一支粉筆化成粉塵，一本又一本作業(yè)圈了又改，一批又一批學(xué)生羽豐離巢，而他，除了臉上那一道道歲月的痕跡，卻什么都不曾留下?？粗⒆觽兛鞓?lè)地成長(zhǎng)和獲得的成功，他總是心中蕩漾著說(shuō)不出的喜悅。為此，他總是不斷地刻苦鉆研業(yè)務(wù)，認(rèn)真研究教材教法，研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，注重多方位培養(yǎng)學(xué)生的能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)工作講求實(shí)效，對(duì)學(xué)生因材施教。教育學(xué)生上，他很注重培優(yōu)扶差的工作，對(duì)于后進(jìn)生，他總是給予特殊的照顧，在課堂上多提問(wèn)，多巡視，多輔導(dǎo)，對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表?yè)P(yáng)；課后多找他們談心、交朋友，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣。他所教學(xué)科的成績(jī)多年來(lái)在鎮(zhèn)統(tǒng)考中總是名列前茅。 三、 施愛(ài) 沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有教育。于是，課堂上，課間，操場(chǎng)上，走廊里，講臺(tái)前……總是能見(jiàn)到師生之間或三五成群或一對(duì)一的談話場(chǎng)面。他心中始終記著這樣一句話：做學(xué)生生活中的父親，錯(cuò)誤中的大夫，交往中的摯友。早上，老師還未進(jìn)班，班級(jí)里總是一派自學(xué)的景象。為此，他經(jīng)常利用休息時(shí)間進(jìn)行家訪，將先進(jìn)的教育理念的種子撒在農(nóng)村家長(zhǎng)的心田，希冀能開(kāi)出燦爛的花朵?；貋?lái)后，他立刻號(hào)召同學(xué)們捐款獻(xiàn)愛(ài)心。校長(zhǎng)先是同意了承擔(dān)孩子在校的生活費(fèi)，接著又想辦法為這位同學(xué)找到了支助她求學(xué)的對(duì)象。在微信群里，他又成了學(xué)生的良師，家長(zhǎng)的益友。 一份耕耘，一份收獲，多年來(lái)，他取得了一些成績(jī)，但他不會(huì)就此停滯。他教學(xué)風(fēng)格幽默，深受學(xué)生和老師的喜愛(ài)；教學(xué)成績(jī)顯著，深受上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、社會(huì)、家長(zhǎng)們的一致好評(píng)。于是學(xué)校和宿舍是他兩點(diǎn)一線的生活軌跡，在他的眼里沒(méi)有節(jié)假日和雙休日，繁忙的教學(xué)工作使他和親朋好友聚會(huì)的時(shí)間都沒(méi)有。由于教學(xué)成績(jī)顯著，組織決定任命他為學(xué)校中層干部，分管教學(xué)教研工作，并推薦他參加了2010年7月在華中農(nóng)業(yè)大學(xué)舉辦的“省農(nóng)村英語(yǔ)骨干教師素質(zhì)提高工程”培訓(xùn)，并獲“優(yōu)秀學(xué)員”的光榮稱號(hào)。上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)都婉言謝絕了，因?yàn)樗嗄耆萎厴I(yè)班的英語(yǔ)教學(xué)并分管學(xué)校教學(xué)教研工作，一中離不開(kāi)他?！按蠹页蠹姨钡乃囆g(shù)展演受到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的高度評(píng)價(jià)。冬季的早晨寒風(fēng)凜冽，騎車十幾里第一個(gè)到校的**老師做的第一件事就是為跑教的老師們準(zhǔn)備好熱茶和暖手袋。他得知后，騎自行車去他們家沒(méi)找著，正值農(nóng)忙季節(jié)，安慰了學(xué)生的爺爺奶奶幾句，他便趕往毛嘴街上的游戲室挨家尋找，找了一個(gè)整個(gè)下午才找到這兩名學(xué)生，他對(duì)學(xué)生動(dòng)之以情、曉之以理地教導(dǎo)他們，從此告別了電腦游戲，重返課堂，成績(jī)也提高了。2014年，由于**小學(xué)（村?。┒嗄陙?lái)沒(méi)有專職的小學(xué)英語(yǔ)教師執(zhí)教，當(dāng)?shù)氐睦习傩赵孤曒d道。正值冬季，跑教完英語(yǔ)課后的鄭老師急著回一中上晚自習(xí)，由于雪天路滑，電動(dòng)車連人不慎滑到了旁邊的河里，造成腰位骨折，輕微腦震蕩，大面積軟組織損傷，治療五天后便走進(jìn)了課堂，邊工作邊打針吃藥，沒(méi)有耽擱學(xué)生的功課。 2011年6月被市教育局黨組評(píng)為“優(yōu)秀支教教師”。 2015年被市教育局工會(huì)評(píng)為“先進(jìn)工作者”。 2016年7月市教育局任命他為**初中副校長(zhǎng)，分管教學(xué)工作兼計(jì)生干事?！笔前?，教師，多么平凡而有意義的工作崗位。2001年秋，毛嘴一中擴(kuò)班，我又被調(diào)回?fù)?dān)任初一語(yǔ)文老師兼班主任，沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)的我憑著對(duì)工作的一腔熱忱和對(duì)學(xué)生的認(rèn)真負(fù)責(zé)，一連多次被評(píng)為?！皟?yōu)秀班主任”。 2015年秋季，因孩子無(wú)人照管，不得不辭去園長(zhǎng)一職回到原崗位。由于愛(ài)人常年在外地工作，所以我既要忙工作，又要照顧家庭，特別是2015年以來(lái)，每天往返于毛嘴**，其中的艱辛和壓力是可想而知的。 三、關(guān)心學(xué)生，循循善誘 人們常說(shuō)：最好的教育，應(yīng)該像春風(fēng)化雨一樣，點(diǎn)滴滋潤(rùn)孩子的心。而我卻對(duì)這個(gè)孩子倍加愛(ài)護(hù)，課下和她談?wù)勑?，教育她小便?yīng)該到廁所，刻意減少她的作業(yè)，單獨(dú)教她認(rèn)字，讓她體會(huì)到老師是愛(ài)她的，課上盡量關(guān)注她，讓她回答一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題，回答對(duì)了及時(shí)給以鼓勵(lì)。還有胡俊杰同學(xué)，一年級(jí)時(shí)特別磨嘰，每次作業(yè)都要寫好久才能完成，盡管很努力了，但是考試還是有一半的題目無(wú)法完成，家長(zhǎng)也很著急，我不斷鼓勵(lì)他，讓他不要著急，就這樣慢慢的把字寫好就行了，還經(jīng)?？渌謱懙谜J(rèn)真漂亮，獎(jiǎng)勵(lì)他老師畫的彩筆畫，小零食，還有學(xué)習(xí)用品，后來(lái)發(fā)現(xiàn)他的作業(yè)很多次都要比要求的多寫一頁(yè)，他姑媽說(shuō)每次得到獎(jiǎng)勵(lì)都特別高興，要多寫一點(diǎn)，想寫快些。一句話、一個(gè)眼神、一個(gè)微笑，都能讓孩子感受到久違的師愛(ài)。因?yàn)樵嘀魅紊≌?qǐng)假，現(xiàn)任班主任老師是臨時(shí)接管，對(duì)班級(jí)情況不熟，所以我主動(dòng)參與班務(wù)工作，在兩個(gè)老師的相互配合下，保質(zhì)保量地完成了班級(jí)和學(xué)校的各項(xiàng)工作，得到了大家的認(rèn)可。 五、孩子喜歡，家長(zhǎng)滿意 我的真誠(chéng)、無(wú)私與愛(ài)心贏得了孩子的喜歡，家長(zhǎng)的滿意，同事的信任，在我教過(guò)的孩子中，有的考上了大學(xué)，還不忘把好消息告訴我，與我分享金榜題名的喜悅，有的找到了人生的另一半還不忘給我送來(lái)喜帖。 【篇五】 我叫**，任教**八中二十多年。 一．為人師表，注重身教 陶行知先生說(shuō)過(guò)：“學(xué)高為師，德高為范”。作為班主任，尤其如此。 二．盡職盡責(zé)，適度關(guān)愛(ài) 班主任擔(dān)負(fù)著整個(gè)班級(jí)的日常管理與教育，沒(méi)有強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)是不行的。對(duì)任性的學(xué)生，要愛(ài)中有威，利用老師和班主任的威嚴(yán)，讓他遵規(guī)守紀(jì)，懂事明理；對(duì)留守學(xué)生，給予父母般的溫暖；對(duì)家庭困難的學(xué)生，給予實(shí)實(shí)在在在的幫助，又要注意保護(hù)他們的自尊心。營(yíng)造一種平等、和諧、友愛(ài)的氣氛，既要讓先進(jìn)生得到應(yīng)有的尊重與成就感，提高學(xué)習(xí)的興趣與信心，又要讓后進(jìn)生能夠感受到集體的溫暖，感受到自己在班級(jí)有一席之地；對(duì)特調(diào)皮的頑固生，也要讓他們有“面子”，有尊嚴(yán)，從而愿意努力去改變自己。因此，善于組織和管理就非常重要。以我現(xiàn)在的班級(jí)來(lái)說(shuō)吧，現(xiàn)在班里的一般事務(wù)都由班長(zhǎng)負(fù)責(zé)，但各項(xiàng)各科具體工作分工到各個(gè)班委成員。隨時(shí)觀察學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)疏導(dǎo)。對(duì)不同層次的學(xué)生提出不同的要求，采用不同的方法，既讓尖子生充分發(fā)揮長(zhǎng)處，也讓后進(jìn)生充分展示自己的特長(zhǎng)，做思想工作時(shí)也是分類進(jìn)行