【正文】 長輩。中華民族自古以來又是以禮儀之邦聞名于世，我國人民從來就有知書達(dá)禮的傳統(tǒng)美德。能真誠待人也正是一個(gè)人高尚情操的表現(xiàn)。中華民族幾千年延續(xù)下來的愛國、氣節(jié)，奮發(fā)、立志，改革、創(chuàng)新，勤學(xué)、好問，勤儉、廉正，敬長、知禮等傳統(tǒng)美德體現(xiàn)了中華民族的國魂和精神。同學(xué)們，當(dāng)你向老師、長輩和客人彬彬有禮地問好的時(shí)候；當(dāng)你向有困難的同學(xué)伸出援助之手的時(shí)候；當(dāng)你學(xué)會(huì)向父母表達(dá)自己的一份孝心的時(shí)候；當(dāng)你學(xué)會(huì)珍惜每一粒糧食的時(shí)候；當(dāng)你學(xué)會(huì)“寬于待人，嚴(yán)于律己”的時(shí)候；當(dāng)你敢于承認(rèn)自己的錯(cuò)誤的時(shí)候；當(dāng)你志存高遠(yuǎn)而又腳踏實(shí)地的時(shí)候……你所做的一切，不都是在承繼和弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德和民族精神嗎！讓我們?yōu)閾碛羞@樣一座美麗的精神家園而自豪，讓我們的心靈永遠(yuǎn)在這里棲息、成長，讓我們的生命煥發(fā)美德和精神的光彩，讓我們每一個(gè)人都文明、高雅、有氣度、有風(fēng)范！當(dāng)國歌響起來的時(shí)侯老師同學(xué)們：大家好！你還記得那首震撼人心的《國歌》嗎？“起來，不愿做奴隸的人們……”當(dāng)這雄壯的歌聲響起時(shí)，我每每被震撼。我們是“不愿做奴隸”的民族，我們是“萬眾一心”的民族，我們是敢干“冒著敵人的炮火前進(jìn)”的民族，我們是能夠“用自己的血肉筑成新的長城”的民族。而今，國泰民安，春光明媚，你也許會(huì)說，何必再唱《國歌》，迎接什么挑戰(zhàn)呢？何必造成一種危機(jī)感呢？是的！現(xiàn)在你也許看不到刀光火影，又哪來生死存亡？但是，不知你是否看到無聲的戰(zhàn)場，無形的戰(zhàn)線？中華民族仍處于最危險(xiǎn)的時(shí)候！蘇美的強(qiáng)大、英法的先進(jìn)、德意的發(fā)達(dá)、日本的崛起，已經(jīng)向我們提出了挑戰(zhàn)。只有如此，我們的中國才能以強(qiáng) 大的姿態(tài)邁入世界先進(jìn)之列。③以學(xué)校為單位，舉行一講座營造教育氛圍。（2）引導(dǎo)學(xué)生樹立熱愛祖國、熱愛人民、努力學(xué)習(xí)、為祖國的繁榮昌盛作貢獻(xiàn)的思想。四、活動(dòng)時(shí)間本次活動(dòng)將十月份定為作為 “愛國主義”教育主題活動(dòng)月，并將活動(dòng)持久化、深入化，形成良好氛圍。②出一期 “愛國主義”教育專題黑板報(bào)，開辟愛國主義教育專欄，學(xué)校組織評比?！皭蹏髁x”教育活動(dòng)方案一、指導(dǎo)思想：為了緬懷革命先烈，同時(shí)加強(qiáng)對學(xué)生的愛國主義教育，增強(qiáng)學(xué)生的民族自尊心和自豪感，發(fā)揚(yáng)以愛國、愛家鄉(xiāng)、愛校為最大光榮，以損害祖國利益和尊嚴(yán)為最大恥辱的良好風(fēng)尚，并把愛國主義教育細(xì)化為熱愛家鄉(xiāng)、熱愛學(xué)校、熱愛班集體，從而增強(qiáng)學(xué)生集體意識，培養(yǎng)學(xué)生對集體的情感。體驗(yàn)活動(dòng)①升國旗、唱國歌和集會(huì)時(shí)的禮儀教育、紀(jì)律教育升國旗、唱國歌及集會(huì)時(shí)所有教師要下到所在班級，教授學(xué)生有關(guān)禮儀，抓好學(xué)生紀(jì)律，培養(yǎng)學(xué)生集體主義及守紀(jì)的習(xí)慣。引導(dǎo)學(xué)生樹立熱愛祖國、熱愛人民、努力學(xué)習(xí)、為祖國的繁榮昌盛作貢獻(xiàn)的思想。四、活動(dòng)時(shí)間本次活動(dòng)將四月份定為作為 “愛國主義”教育主題活動(dòng)月，并將活動(dòng)持久化、深入化，形成良好氛圍。二、活動(dòng)目標(biāo)激發(fā)學(xué)生愛國主義熱情，樹立民族自豪感。四精神，鼓舞著中華兒女從文明走向文明；這意志化做了堅(jiān)定的共產(chǎn)黨意志，領(lǐng)導(dǎo)著中華民族從勝利走向勝利！從上一個(gè)世紀(jì)之交的血雨腥風(fēng)，到這一個(gè)世紀(jì)之交的國泰民安，民族精神一直支撐著中華民族的鐵骨脊梁。推進(jìn)我國改革開放的偉大事業(yè)，加快社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的進(jìn)程，更需要我們不斷弘揚(yáng)愛國主義的優(yōu)良傳統(tǒng)。今天為振興中華而勤奮學(xué)習(xí)，明天為創(chuàng)造祖國輝煌未來貢獻(xiàn)自己的力量！愛國主義教育活動(dòng)總結(jié)中華民族是富有愛國主義光榮傳統(tǒng)的偉大民族。我校高度重視這項(xiàng)工作，積極開展愛國主義教育活動(dòng)。并組織學(xué)生參加適當(dāng)?shù)纳a(chǎn)勞動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐和軍事訓(xùn)練等活動(dòng)，增強(qiáng)他們對工農(nóng)兵的感情和對國家的責(zé)任感。運(yùn)用愛國主義教育基地開展活動(dòng)，精心設(shè)計(jì)，周密組織。愛國主義教育活動(dòng)總結(jié)向?qū)W生進(jìn)行愛國主義教育，可以激發(fā)學(xué)生熱愛祖國的思想感情。二、教師用生動(dòng)的語言加強(qiáng)愛國主義教育歷史是過去的東西，它主要靠教師語言的講述，使學(xué)生形成歷史表象和概念。弘揚(yáng)民族精神教育活動(dòng)總結(jié)青少年是祖國的未來，民族的希望，在億萬中小學(xué)生中開展弘揚(yáng)和培育民族精神教育，是深入貫徹落實(shí)“三個(gè)代表”重要思想和黨的十六大精神，加強(qiáng)青少年思想道德建設(shè)，全面實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)人的全面發(fā)展的需要，是中華民族精神代代相傳、發(fā)揚(yáng)光大的必然要求，是加強(qiáng)社會(huì)主義精神文明建設(shè)的基礎(chǔ)性工程。通過學(xué)習(xí)，大家一致認(rèn)為，在全面建設(shè)小康社會(huì)的今天，弘揚(yáng)和培育民族精神正當(dāng)其時(shí)、非常必要、很有意義。形成了以校級領(lǐng)導(dǎo)為龍頭，以教務(wù)處為直接責(zé)任者，以班主任為骨干的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，為活動(dòng)的順利開展打下了良好的組織基礎(chǔ)。弘揚(yáng)民族精神教育活動(dòng)總結(jié)加強(qiáng)青少年思想道德建設(shè)，全面實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)人的全面發(fā)展的需要，是中華民族精神代代相傳、發(fā)揚(yáng)光大的必然要求，是加強(qiáng)社會(huì)主義精神文明建設(shè)的基礎(chǔ)性工程。在教務(wù)處中抽調(diào)專門人員負(fù)責(zé)。在活動(dòng)中，我們充分運(yùn)用了抗戰(zhàn)勝利60周年、教師節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)等重要紀(jì)念日、重大歷史事件、重大活動(dòng)等，廣泛開展學(xué)生喜聞樂見的中華傳統(tǒng)美德和民族精神教育活動(dòng)，使學(xué)生了解，認(rèn)識，認(rèn)同并認(rèn)真實(shí)踐中華民族優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)和民族精神，激發(fā)起青年學(xué)生熱愛民族，熱愛祖國，熱愛人民，為祖國的繁榮富強(qiáng)，為民族的偉大復(fù)興，為民族幸福安康貢獻(xiàn)自己的力量。列寧曾說：“愛國就是千百年來，固定下來的對自己祖國的一種深厚的感情。我從心里由衷地佩服他們的精神?！敝腥A民族是一個(gè)有骨氣的、善良的、可愛的民族。眾志成城“天地不仁，以萬物為芻狗?！?與此同時(shí)，權(quán)威的信息第一時(shí)間穿透災(zāi)難的屏障，以跑在謠言前面的方式抵達(dá)公眾。在火炬?zhèn)鬟f的起點(diǎn)、終點(diǎn)和沿途設(shè)立募捐箱，懸掛抗震救災(zāi)標(biāo)語，把廣大人民群眾參與奧運(yùn)圣火傳遞的熱情與抗震救災(zāi)的實(shí)際行動(dòng)緊密結(jié)合起來。大災(zāi)豈敢漠視，人事豈能怠慢，惟有在危局之中保持果斷，災(zāi)難面前傳遞堅(jiān)定，始能煥發(fā)舉國同心的能力與勇氣。各級政府與部隊(duì)在緊急行動(dòng)，民間組織和國際社會(huì)在迅速響應(yīng)。那些排隊(duì)捐贈(zèng)的市民，那些挽起衣袖獻(xiàn)出熱血的大學(xué)生，那些趕赴災(zāi)區(qū)的志愿者，包括所有那些時(shí)刻關(guān)注災(zāi)情、為災(zāi)區(qū)祈福的人們，都在以力所能及的方式書寫最有力的愛國大字。汶川“5當(dāng)悲傷傾盡，有我們眾志成城；當(dāng)淚盡血續(xù)，有我們守望相助。災(zāi)難即將過去，讓我們眾志成城，攜手前進(jìn)，幫助災(zāi)區(qū)人民重建美好家園！八榮八恥教育活動(dòng)專題講座活動(dòng)時(shí)間：主任人： 活動(dòng)地點(diǎn)：參加人數(shù)：主講人： 講座內(nèi)容： 2007年10月鄧書記教學(xué)樓前全體師生胡校長勞動(dòng)最光榮 勞動(dòng)最光榮勞動(dòng)何以為榮？我們不是在一開始就已經(jīng)說到了嗎！是因?yàn)閯趧?dòng)創(chuàng)造了人類。好逸惡勞何以為恥？皆因好逸惡勞者不勞而獲，將個(gè)人的幸福和少數(shù)人的幸福建立在大多數(shù)人的痛苦之上。只有在社會(huì)主義社會(huì)實(shí)行生產(chǎn)資料公有制，取消了剝削制度，實(shí)行了不勞動(dòng)者不得食和按勞分配的原則，勞動(dòng)成了每個(gè)社會(huì)成員應(yīng)盡的責(zé)任和光榮豪邁的事業(yè)，勞動(dòng)光榮的思想才能變成現(xiàn)實(shí)。為什么有些同學(xué)對工作總是挑挑揀揀？為什么有的同學(xué)光想去條件優(yōu)越、環(huán)境優(yōu)美、生活待遇好、工資收入高的地方工作，而不愿到條件艱苦、環(huán)境較差、生活待遇不好、工資收入低的地方工作？一句話，就是有的人總想做自認(rèn)為體面、輕松、舒適、享受的工作，就是不愿意從事平凡、普通、繁重、艱苦、辛勤的體力勞動(dòng)。胡錦濤主席在社會(huì)主義榮恥觀中，講到要“以辛勤勞動(dòng)為榮，以好逸惡勞為恥”，是對辛勤勞動(dòng)的再次充分的肯定，也是對所有勞動(dòng)者的鼓勵(lì)。二是明確教育的重要性，激發(fā)學(xué)生的自覺性。通過一級抓一級，一級帶一級，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和創(chuàng)造性。日常行為規(guī)范活動(dòng)方案一、指導(dǎo)思想。為此，學(xué)校將在新學(xué)期廣泛深入地開展以學(xué)生日常行為規(guī)范訓(xùn)練教育為重要內(nèi)容的德育主題活動(dòng)，以此推動(dòng)我校校紀(jì)校風(fēng)建設(shè)的縱深發(fā)展。四、行為規(guī)范訓(xùn)練教育安排：1．學(xué)習(xí)行為規(guī)范 2．行為規(guī)范講座 3．活動(dòng)總結(jié)五、活動(dòng)要求各班要針對班級的實(shí)際情況每周開展扎實(shí)有效的訓(xùn)練。“學(xué)生日常行為規(guī)范教育”總結(jié)從開展了“學(xué)生日常行為規(guī)范教育”活動(dòng)，我們利用四周的時(shí)間在抓學(xué)生常規(guī)管理的基礎(chǔ)上重點(diǎn)抓學(xué)生的紀(jì)律，學(xué)習(xí)，安全和思想。一名同學(xué)在上課時(shí)聽mp3被發(fā)現(xiàn)，受到年級組長嚴(yán)厲的批評。在學(xué)習(xí)方面，召開了“比一比，看一看，確立我的學(xué)習(xí)目標(biāo)。各班主任對成績優(yōu)秀的，進(jìn)步的學(xué)生分別給予獎(jiǎng)勵(lì)。同學(xué)們的安全意識增強(qiáng)了，課間秩序也相對穩(wěn)定，自制能力有所提高，言行舉止較以前文明，上課聽講認(rèn)真，作業(yè)完成較好，并在期中考試中取得了較好的成績。因此，學(xué)校要一直高度重視校風(fēng)建設(shè)工作，“校風(fēng)好，則學(xué)校興；校風(fēng)差，則學(xué)校衰”。（二）校風(fēng)的作用良好校風(fēng)一經(jīng)形成，就會(huì)變成一種無形的巨大的精神力量，持久的發(fā)揮作用。生活在這一環(huán)境中，他們的心理和生理方面都會(huì)處于積極活躍的狀態(tài)，喚醒每一個(gè)成員的內(nèi)在潛力，做出個(gè)人單獨(dú)時(shí)不敢做或做不到的事情，且形成互相激勵(lì)、互相促進(jìn)、共同進(jìn)步的和諧集體。良好校風(fēng)的延伸與延續(xù)作用 校風(fēng)不僅對學(xué)生在校期間有著重要作用，而且當(dāng)學(xué)生畢業(yè)走向工作崗位以后，對他們的工作、學(xué)習(xí)和生活仍然產(chǎn)生重要作用，甚至通過他們影響周圍和社會(huì)上的更多人，在一定程度上影響著社會(huì)風(fēng)氣，對社會(huì)主義文明建設(shè)起積極作用。社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要大批真才實(shí)學(xué)的合格人才。所以說，樹立勤奮、踏實(shí)的學(xué)風(fēng)是每個(gè)學(xué)生必不可少的。學(xué)校成立了以校長為首的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，堅(jiān)持“三有”、“兩查”制度，即“有計(jì)劃、有教案、有作業(yè)，查教師教學(xué)、查學(xué)生行為”。教育學(xué)生從現(xiàn)在做起，把今天和明天掛起鉤來，從我做起，把理論和實(shí)踐掛起鈞來；從小事做起，把平凡和偉大掛起鉤來。這些活動(dòng)培養(yǎng)了學(xué)生的情感，如在“希望工程”活動(dòng)中，全校六百多名學(xué)生捐款四千二百五十五點(diǎn)五元。深刻領(lǐng)悟八榮八恥以熱愛祖國為榮,以危害祖國為恥； 以服務(wù)人民為榮,以背離人民為恥； 以崇尚科學(xué)為榮,以愚昧無知為恥； 以辛勤勞動(dòng)為榮,以好逸惡勞為恥； 以團(tuán)結(jié)互助為榮,以損人利已為恥； 以誠實(shí)守信為榮,以見利忘義為恥； 以遵紀(jì)守法為榮,以違法亂紀(jì)為恥； 以艱苦奮斗為榮,以驕奢淫逸為恥.”這幾句話是胡錦濤主席在看望出席全國政協(xié)十屆四次會(huì)議的委員時(shí)提出的，目的是要引導(dǎo)廣大干部群眾特別是青少年樹立以“八榮八恥”為具體內(nèi)容的社會(huì)主義榮辱觀。在這樣的社會(huì)中，富強(qiáng)、民主、文明都是一句空話，是不可能實(shí)現(xiàn)的”第四篇：承繼傳統(tǒng)美德 弘揚(yáng)民族精神《承繼傳統(tǒng)美德 弘揚(yáng)民族精神》老師、同學(xué)們：大家好。所以我今天演講的題目就是《承繼傳統(tǒng)美德 弘揚(yáng)民族精神》。樹立全社會(huì)的社會(huì)主義道德榮辱觀和形成全社會(huì)的社會(huì)主義道德新風(fēng)尚是以德治國的重要內(nèi)容，更是依法治國的有力保障和重要補(bǔ)充，“八榮八恥”為整個(gè)社會(huì)樹立了正確的道德標(biāo)準(zhǔn)，是所有已經(jīng)認(rèn)識到社會(huì)道德危機(jī)的人的應(yīng)有的行為準(zhǔn)則和與導(dǎo)致道德缺失的不正之風(fēng)和丑惡現(xiàn)象斗爭的強(qiáng)大武器。讓我們倍感自豪和驕傲的是我們的傳統(tǒng)美德和民族精神。孟子提出的“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”，可以說是集中地體現(xiàn)了中華民族氣節(jié)。南宋文天祥的述志詩《正氣歌》以其浩然正氣與南宋朝廷茍且偷安的“邪氣”斗，與元統(tǒng)治者的威脅利誘“邪氣”斗，留取丹心照汗青。國外科學(xué)家紛紛回歸祖國，要為新中國貢獻(xiàn)自己的智慧和力量。然而在中華歷史上面對物質(zhì)世界的誘惑及權(quán)勢的威迫，小則賣友求榮，大則賣國求貴也大有人在。一代偉人毛澤東在前去廣州革命根據(jù)地，途經(jīng)長沙寫下的《》，其中“問蒼茫大地，誰主沉浮?”表現(xiàn)出毛澤東以天下為己任的豪情壯志，并為之奮斗終身。司馬遷曾總結(jié)：“……文王拘而演《周易》，仲尼厄而作 《春秋》。不違遷蜀，世傳 《呂覽》?！芭P薪嘗膽”的故事更顯現(xiàn)了從逆境中走出來的可貴精神。這就要求我們胸懷鴻鵠之志，奮發(fā)圖強(qiáng)。王安石這種反對守舊，勇于進(jìn)取的思想及大膽變法、勇往直前的精神，使他大大領(lǐng)先于時(shí)代，為后人推崇和尊敬。直至陳獨(dú)秀開創(chuàng)的新文化運(yùn)動(dòng)，學(xué)習(xí)西方“民主”和“科學(xué)”。這就要求我們銳意進(jìn)取，敢于和善于改革創(chuàng)新。杜甫的“讀書破萬卷，下筆如有神”，蘇軾的“退筆如山未足珍，讀書萬卷始通神”，都說明勤學(xué)的道理。荀子把“不知?jiǎng)t問”和“不能則學(xué)”相提并論。由此看來，勤學(xué)好問對我們中學(xué)生來說是尤為重要的。漢唐時(shí)期的文景之治、貞觀之治的勤政、勤儉帶來了國力的強(qiáng)盛、經(jīng)濟(jì)的繁榮，與前朝秦隋的窮奢極欲導(dǎo)致覆亡形成了強(qiáng)烈的對比。明北京保衛(wèi)戰(zhàn)中的于謙，“要留清白在人間”。于謙的一身正氣，兩袖清風(fēng)，不僅贏得世人崇敬，于今天也深有啟迪。、知禮敬長即尊敬長輩。中華民族自古以來又是以禮儀之邦聞名于世，我國人民從來就有知書達(dá)禮的傳統(tǒng)美德。能真誠待人也正是一個(gè)人高尚情