【摘要】第1課沁園春長沙1.了解詞的一些體裁知識。2.品味關鍵詞語,體悟詞中描繪的意象,理解景中寓情、情中顯志的特點。3.把握詞的情感脈絡,感受毛澤東博大的情懷和革命壯志。1.回憶已學詞作,進一步了解詞的相關知識。2.結合課文注釋,理解全詞大意,理清詞的思路和情感脈絡。3.強化誦讀
2024-11-16 22:36
【摘要】§函數(shù)的應用函數(shù)與方程第1課時函數(shù)的零點課時目標，理解二次函數(shù)的圖象與x軸的交點和相應的一元二次方程根的關系.念以及函數(shù)零點與方程根的聯(lián)系.．1．函數(shù)y＝ax2＋bx＋c(a≠0)的圖象與x軸的交點和相應的ax2＋bx＋c＝0(a≠0)的根的關系函數(shù)圖象
2024-11-28 01:08
【摘要】江蘇省射陽縣盤灣中學高中數(shù)學直線與平面的位置關系（第1課時）教案蘇教版必修2教學目標：通過圖形，使學生掌握直線和平面的各種位置關系及位置關系的圖形畫法。掌握直線和平面平行的判定定理及性質定理，并能運用其解決相關問題。教學重點：直線與平面的位置關系及其符號表示，直線與平面平行的判定定理、性質定理及其應用教學難點：直線與平面平行的判定定理、性
2024-11-19 20:35
【摘要】§對數(shù)函數(shù)2．對數(shù)與對數(shù)運算第1課時對數(shù)課時目標，能進行指數(shù)式與對數(shù)式的互化.對數(shù)的意義.，會用對數(shù)恒等式進行運算．1．對數(shù)的概念如果ax＝N(a0，且a≠1)，那么數(shù)x叫做__________________，記作____________，其中a叫做_____
2024-12-07 21:18
【摘要】第二章第1課時函數(shù)的概念一、選擇題1．函數(shù)符號y＝f(x)表示()A．y等于f與x的乘積B．f(x)一定是一個式子C．y是x的函數(shù)D．對于不同的x，y也不同[答案]C[解析]y＝f(x)表示y是x的函數(shù)．2．已知函數(shù)f(x)＝－1，則f(2)的值為()A．
2024-11-28 01:13
【摘要】請看小品“鐘點工”片段。要把大象裝冰箱，分幾步？問：答：分三步：第一步：打開冰箱門第二步：把大象裝冰箱第三步：關上冰箱門，渡口只有一條小船，每次只能渡1個大人或2個小孩，他們四人都會劃船，但都不會游泳。試問他們怎樣渡過河去？請寫出一個渡河方案。第一步：兩個小孩同船渡過河去；第二步：一
2024-11-17 23:33
【摘要】語文必修③·人教版新課標導學第一單元1．林黛玉進賈府學習目標1．分析理解林黛玉和賈寶玉的形象特點。2．初步了解賈府人物和作者敘述視角的轉換。3．整體把握賈府的環(huán)境特點及環(huán)境描寫的作用。第一單元第一課時整體感知1課前預習2課內動腦課前
2024-11-17 08:23
【摘要】第一章常用邏輯用語第1課時命題及其關系教學目標：1.了解命題的逆命題、否命題與逆否命題；2．會分析四種命題之間的相互關系及判別命題的真假．3．提高學生分析問題解決問題的能力，初步形成運用邏輯知識準確地表述數(shù)學問題的數(shù)學意識．教學重點：四種命題的相互關系．教學難點：由原
2024-11-19 20:38
【摘要】第三章導數(shù)及其應用第1課時平均變化率教學目標：，經(jīng)歷運用數(shù)學描述和刻畫現(xiàn)實世界的過程，體會數(shù)學的博大精深以及學習數(shù)學的意義；，為后續(xù)建立瞬時變化率和導數(shù)的數(shù)學模型提供豐富的背景.教學重點：平均變化率的實際意義與數(shù)學意義教學難點：對生活現(xiàn)象作出數(shù)學解釋教學過程：Ⅰ.問題
2024-11-19 20:37
【摘要】課時跟蹤檢測(四)集合的并集、交集一、選擇題1．已知全集U＝R，集合M＝{x|－2≤x－1≤2}和N＝{x|x＝2k－1，k∈N*}的關系的Venn圖如圖所示，則陰影部分所示的集合的元素共有()A．2個B．3個C．1個D．無窮多個2．設S，T是兩個非空集合，且它
2024-12-07 21:23
【摘要】算法簡單說是算術方法，在小學我們就接觸過算法，例如加減法的豎式計算，乘法的小九九，它們可以幫我們解決加減乘這幾類計算，都是算法，算法就是做某一類問題的明確步驟。菜譜是做菜的算法，棋譜是下棋的算法，歌譜是唱歌的算法，手機說明書是操作手機的算法。：通常指按照一定規(guī)則解決某一類問題的明確和有限的
2024-11-18 08:50
【摘要】【高考調研】2021年高中數(shù)學課時作業(yè)15等比數(shù)列（第1課時）新人教版必修51．(2021·江西)等比數(shù)列x,3x＋3,6x＋6，…的第四項等于()A．－24B．0C．12D．24答案A解析由題意得：(3x＋3)2＝x(6x＋6)，解得x＝－3或－x
2024-11-28 01:20
【摘要】第1課時直線與平面平行的判定【課時目標】1．理解直線與平面平行的判定定理的含義，會用圖形語言、文字語言、符號語言準確描述直線與平面平行的判定定理；2．能運用直線與平面平行的判定定理證明一些空間線面關系的簡單問題．1．一條直線和一個平面的位置關系有且只有以下三種：位置關系直線a在平面α內直線a與
2024-12-05 10:20
【摘要】第一章集合一、知識結構二、重點難點重點：集合的表示方法；子集的概念；集合的交、并運算；難點：集合概念的理解；集合的補集運算；交與并的區(qū)別；聽課隨筆集合定義、性質、運用交集、并集集合的定義及其表示子集、全集、補集集合中元
2024-12-05 04:05
2024-11-28 00:26
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